二年级阅读理解

、
和

的特点。
3、这段话的主要意思是（ ）
（1）姑姑给小丽捎来一把小阳伞。
（2）这把小阳伞可漂亮啦！
（3）伞柄上的小姑娘正睁大眼睛朝人笑呢！
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两边。好神气的“田间勇士”啊！
1、这段话共有______句。
2、在文中用“——”划出感叹句。
3、作者在写青蛙的外形时，先写______，然后写 ______，再写பைடு நூலகம்_____，最后写______。
3、______是“田间勇士”。
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4.耳朵

小鸡的耳朵长在眼睛的后面，那儿有一撮突起的毛，毛后面
目录
1.海滩 2.山羊家起火了 3.青蛙 4.耳朵 5.小猴子 6.冬姑娘 7.小猴做新衣 8.太阳伞
1.海滩

海滩上的景象更奇妙，到处是各种各样的贝壳。
它们有黄的、银白的、红的、蓝的……真是五光十色。
它们的形状可真逗人，还有的像各式各样的小动物，
栩栩如生。
1、这段共有______句。第______句写贝壳的颜色，第 ______句写贝壳的形状。
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2.山羊家起火了

山羊家起火了。熊猫勇敢地去救火。小花鹿怕烧
伤自己，躲了起来。狐狸悄悄地溜走了。熊猫救出了
山羊，他的眼圈被熏黑了，身上也烧出了一块块黑疤。
1、短文中写______家起火了，______、______和 ______看见了。
2、______勇敢地去救火；______躲了起来；______溜 走了。
3、你想对猴子的妈妈说几句话吗？请写下来。
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6.冬姑娘
冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，男的， 女的，老的，少的，有的在滑雪，有的在滑水，有的 在打雪仗，堆雪人，还有的在冰天雪地里看雪景，写 诗，画画，拍照留影。他们都被这美丽的雪景迷住了。
1、短文共有 句话。第二句中写的活动 有、、、 、 、 、 。
2、这段话描写的是什么季节？ 3、用“有的……有的……”写一句话。 返回目录

7.小猴做新衣

小猴打算为自己做一件新衣。

他向大象伯伯请教：“做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：
“我看最少也得五丈，”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠说：
“我看五寸就够了。”

究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊用尺在
妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。

后来，猴子的妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长，它想
出好办法来了。它抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当
绳子，又在青藤的一头绑（bǎnɡ）上石块，把青藤慢慢地放进洞
里。

小猴子拉着青藤爬上了地面。
1、这篇短文一共有（ ）自然段。
2、第二自然段一共有（ ）句话。
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8.太阳伞

姑姑给小丽捎（shāo）来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！
天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮
晶晶的可以照得见人。最好看的还是伞柄。伞柄是个戴（dài）
着飞行员帽子的小姑娘的头，小姑娘正睁大眼睛朝人笑呢！
1、这一段话共有
句。
2、第三句到第六句分别写了小阳伞的
小猴身上量了量：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”

小猴买了五尺布请山羊阿姨帮他做，新衣服做好了，小穿上新衣来
到湖边一照，啊！真合适。
1、短文共有
个自然段。
2、小猴做新衣，先请教
，再请教
，最后请教 。
3、小猴能穿上新衣是听了谁的话？（ ）
A、松鼠的话 B、山羊的话 C、大象的话
4、山羊阿姨为什么说小猴做新衣需要五尺布料？
2、贝壳有“黄的、银白的、红的、蓝的……真是五光 十色”读了这句话，你会想到哪些词语来描写贝壳的 色彩丰富呢？
__________ __________ __________ __________
3、用“到处”写一句话。
________________________________________
3、在这些小动物中，你最喜欢谁，为什么？
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3.青蛙

青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得
高高的，一眨一眨的，可机灵了，碧绿的身子，布满
了黑绿色的斑点。白白的大肚子像是发了脾气的将军，
一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿，折叠着放在身体的
就藏着它的耳朵。它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水
淋不着。

狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方
的声音都能听到。

松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大。它成天在树林里跑来窜去，
用这样的大耳朵可以保护自己的眼睛，不让树枝刺伤。

你看，动物的耳朵多有趣啊！
1、短文共有______个自然段。
2、短文中共提到______、______、______等几种动物的耳朵。
3、用“——“划出耳朵的样子；用“﹋﹋“划出耳朵的用途。
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5.小猴子

猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。小猴子一会儿爬上树，
一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。

地洞又深有滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。猴子的