第二章写作主体与客体
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2020/8/13
❖
一、写作主体的含义
❖ 写作主体的涵义： ❖ 认知过程中起着主导作用 ❖ 表达过程中起着支配、控制作用
反馈过程中起着检验、评价作用
2020/8/13
二、写作主体的作用
❖ （一）对写作客体的选择和加工
❖ 客观世界经过了写作主体头脑“去粗取精、 去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工、 改造。作品的内容由“物质性的东西”
❖一位哲人说：文学不能直接改变世 界，但文学能够改变那些能够改变 世界的男人和女人的观念、情感和 心灵。
2020/8/13
第二节 写作主体的 素质与修养
❖ 素质 ，通常指一个人通过综合的精神状态 和行为方式所表现出来的素养。
❖ 脑组织：
❖ 突触（神经元之间传递信息的结构）
❖ 亚神经元（细胞内结构）
❖ ① 思索中的苦闷：物→意—思不得其解
❖ ② 表述中的烦恼：意→文—语言的痛苦
❖
心有所想 ≠ 写有所成
❖ 运用抽象化、概念化、规则化客体化的语言 符号表述主体的精细幽微、变化莫测的精神 世界
2020/8/13
二、写作主体的阅历修养
❖ 修养 ，指人经过长期的锻炼、培养和 积累，在阅读、学识、思想方面所达 到的一定水平。
2020/8/13
一、写作主体心理素质
❖ 1、写作主体的气质 ❖ 气质 ，心理学家的解释是：个人“表现
于心理过程的速度和稳定性、心理过程 的强度以及心理活动的指向性特点等动 力方面的特点。”
2020/8/13
一、写作主体心理素质
❖ 巴甫洛夫（俄国生物学家）从“兴奋”与 “抑制”过程的不同特点将气质分为四种类 型：
2020/8/13
❖写作素质 ，是写作主体在围绕文章 的集材、运思、表达等活动中表现 出来的素养，它是写作主体思想意 识、文化水平、价值观念、思维方 式、生活积累的综合反映。
2020/8/13
一、写作主体的心理素质
❖ 心理素质 ，指表现在人身上的那些经 常的、稳定的、本质的心理特征，包 括个人的气质、性格、兴趣等。
基础写作
第二章 写作主体与 写作客体
2020/8/13
本章
❖ 1、掌握写作主体、写作客体、观察、感受、 ❖ 思维、想象的含义。 ❖ 2、掌握写作主体的素质。 ❖ 3、熟悉写作主体的能力 ❖ （观察、感受、思维、想象）。 ❖ 4、熟悉写作主体的积极作用。
2020/8/13
❖ 5、熟悉写作客体的构成。 ❖ 6、了解观察的方法、感受的种类、思维的 ❖ 方法、想象的种类。 ❖ 7、了解写作客体的作用。 ❖ 8、掌握记叙散文中记人散文的写作技法。
❖
→ “观念性的东西”
❖
2020/8/13
二、写作主体的作用
❖ 1、对写作材料的选择和收集 ❖ 再别康桥（徐志摩）.doc ❖ 雨巷（戴望舒）.doc ❖ 仙人掌、盼望、给太阳、黎明的通知、手推
车（艾青）.doc
2020/8/Байду номын сангаас3
二、写作主体的作用
❖ 2、对写作材料的加工和提炼 ❖ 施耐庵《水浒传》 ❖ 余万春《荡寇志》 ❖ 唐·白居易《上阳白发人》：上阳人苦最多，少亦苦，
2020/8/13
第一节 写作主体 的含义、作用
一、写作主体的含义 —— 谁来写 —— 作者
❖ 写作主体 ，指写作活动的直接参与者或进 入写作思维和写作行为中的人，就是文章 的作者。
❖ 文章的作者不仅仅是： ❖ 制成精神产品的“操作者” ❖ 反映写作对象的“认识者” ❖ 运用语言符号的“编制者” ❖ 接受社会反馈的“检验者”
❖ ① 胆汁质型 ❖ ② 多血质型 ❖ ③ 粘液质型 ❖ ④ 忧郁质型
2020/8/13
一、写作主体心理素质
❖ 与写作关系密切的是“人类的类型”，巴 甫洛夫将“纯粹属于人类的类型”划分为 三类：
❖ ① 思维型 —— 抽象思维 —— 说明与议论 ❖ ② 艺术型 —— 艺术知觉 —— 叙述和描写 ❖ ③ 中间型 —— 兼而有之 —— 说明、议论
❖ 心理学家把人的素质分为：
❖ 理智型素质 —— 理论写作 ❖ 情绪型素质 —— 文学创作 ❖ 意志型素质 —— 果断、专一
2020/8/13
❖ 素质是能力形成和发展的自然前提，离开 了这个前提就谈不上能力的发展。素质与 能力不是一对一的关系，同样的素质基础 上可以形成不同的能力，同一种能力可以 在不同素质基础上形成。后天的条件可以 改变先天素质。
二、写作主体的作用
❖ 2、对写作受体的影响
❖ 写作主体的社会职责 :以正确的世界观、崇高 的理想、高尚的道德品质、健康的思想感情 影响读者。具有指向性，潜移默化地影响。
❖ 外在影响 —— 外部特征的效仿行为
❖ 内在影响 ——内在思想品质的模仿行为
❖
——精神上的影响
2020/8/13
二、写作主体的作用
律性 ❖ 2、对写作载体的创新 ❖ 写作成品的体制样式不是一成不变的
2020/8/13
二、写作主体的作用
❖ （三）对写作受体的适应和影响 ❖ 1、对写作受体的适应
了解、预测 —— 读者的心理和需求 ❖ 内容上 —— 关心的问题 ❖ 形式上 —— 欣赏习惯 ❖ 不同读者 ❖ 普遍读者
2020/8/13
老亦苦，少苦老苦两如何？ ❖ 唐·元缜《上阳白发人》：此辈贱嫔何足言 ❖ 长恨歌、琵琶行（白居易），离思（元缜）.doc长
恨歌、琵琶行、上阳白发人（白居易），离思其四、 上阳白发人（元缜）.doc
2020/8/13
二、写作主体的作用
❖ （二）对写作载体的运用和创新
❖ 1、对写作载体的运用 ❖ 写作成品的体制样式具有稳定性和规
2020/8/13
一、写作主体心理素质
❖ 3、写作主体的兴趣 ❖ 兴趣 ，指一个人积极探究某种事物或从事某
种活动的积极倾向，这种倾向又是和一定的 情感体验联系着的。 ❖ 写作的成功者都有一个共同的素质： ❖ 浓厚的写作兴趣与旺盛的写作热情 。
2020/8/13
一、写作主体心理素质
❖ 写作的艰难性体现在：
和叙述、描写融为一体，得心应手，左右 逢源
2020/8/13
一、写作主体心理素质
❖ 2、写作主体的性格 ❖ 性格 ，即个性的核心，是一个人区别于他人
的个性心理特征，是指人对现实的态度及与 之相适应的行为方式，是一些最本质、最持 久的心理特征的综合。 ❖ 写作主体的性格既有先天的因素，也与后天 的熏陶和学习有关，具有可塑性的一面。
❖
一、写作主体的含义
❖ 写作主体的涵义： ❖ 认知过程中起着主导作用 ❖ 表达过程中起着支配、控制作用
反馈过程中起着检验、评价作用
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二、写作主体的作用
❖ （一）对写作客体的选择和加工
❖ 客观世界经过了写作主体头脑“去粗取精、 去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工、 改造。作品的内容由“物质性的东西”
❖一位哲人说：文学不能直接改变世 界，但文学能够改变那些能够改变 世界的男人和女人的观念、情感和 心灵。
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第二节 写作主体的 素质与修养
❖ 素质 ，通常指一个人通过综合的精神状态 和行为方式所表现出来的素养。
❖ 脑组织：
❖ 突触（神经元之间传递信息的结构）
❖ 亚神经元（细胞内结构）
❖ ① 思索中的苦闷：物→意—思不得其解
❖ ② 表述中的烦恼：意→文—语言的痛苦
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心有所想 ≠ 写有所成
❖ 运用抽象化、概念化、规则化客体化的语言 符号表述主体的精细幽微、变化莫测的精神 世界
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二、写作主体的阅历修养
❖ 修养 ，指人经过长期的锻炼、培养和 积累，在阅读、学识、思想方面所达 到的一定水平。
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一、写作主体心理素质
❖ 1、写作主体的气质 ❖ 气质 ，心理学家的解释是：个人“表现
于心理过程的速度和稳定性、心理过程 的强度以及心理活动的指向性特点等动 力方面的特点。”
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一、写作主体心理素质
❖ 巴甫洛夫（俄国生物学家）从“兴奋”与 “抑制”过程的不同特点将气质分为四种类 型：
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❖写作素质 ，是写作主体在围绕文章 的集材、运思、表达等活动中表现 出来的素养，它是写作主体思想意 识、文化水平、价值观念、思维方 式、生活积累的综合反映。
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一、写作主体的心理素质
❖ 心理素质 ，指表现在人身上的那些经 常的、稳定的、本质的心理特征，包 括个人的气质、性格、兴趣等。
基础写作
第二章 写作主体与 写作客体
2020/8/13
本章
❖ 1、掌握写作主体、写作客体、观察、感受、 ❖ 思维、想象的含义。 ❖ 2、掌握写作主体的素质。 ❖ 3、熟悉写作主体的能力 ❖ （观察、感受、思维、想象）。 ❖ 4、熟悉写作主体的积极作用。
2020/8/13
❖ 5、熟悉写作客体的构成。 ❖ 6、了解观察的方法、感受的种类、思维的 ❖ 方法、想象的种类。 ❖ 7、了解写作客体的作用。 ❖ 8、掌握记叙散文中记人散文的写作技法。
❖
→ “观念性的东西”
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2020/8/13
二、写作主体的作用
❖ 1、对写作材料的选择和收集 ❖ 再别康桥（徐志摩）.doc ❖ 雨巷（戴望舒）.doc ❖ 仙人掌、盼望、给太阳、黎明的通知、手推
车（艾青）.doc
2020/8/Байду номын сангаас3
二、写作主体的作用
❖ 2、对写作材料的加工和提炼 ❖ 施耐庵《水浒传》 ❖ 余万春《荡寇志》 ❖ 唐·白居易《上阳白发人》：上阳人苦最多，少亦苦，
2020/8/13
第一节 写作主体 的含义、作用
一、写作主体的含义 —— 谁来写 —— 作者
❖ 写作主体 ，指写作活动的直接参与者或进 入写作思维和写作行为中的人，就是文章 的作者。
❖ 文章的作者不仅仅是： ❖ 制成精神产品的“操作者” ❖ 反映写作对象的“认识者” ❖ 运用语言符号的“编制者” ❖ 接受社会反馈的“检验者”
❖ ① 胆汁质型 ❖ ② 多血质型 ❖ ③ 粘液质型 ❖ ④ 忧郁质型
2020/8/13
一、写作主体心理素质
❖ 与写作关系密切的是“人类的类型”，巴 甫洛夫将“纯粹属于人类的类型”划分为 三类：
❖ ① 思维型 —— 抽象思维 —— 说明与议论 ❖ ② 艺术型 —— 艺术知觉 —— 叙述和描写 ❖ ③ 中间型 —— 兼而有之 —— 说明、议论
❖ 心理学家把人的素质分为：
❖ 理智型素质 —— 理论写作 ❖ 情绪型素质 —— 文学创作 ❖ 意志型素质 —— 果断、专一
2020/8/13
❖ 素质是能力形成和发展的自然前提，离开 了这个前提就谈不上能力的发展。素质与 能力不是一对一的关系，同样的素质基础 上可以形成不同的能力，同一种能力可以 在不同素质基础上形成。后天的条件可以 改变先天素质。
二、写作主体的作用
❖ 2、对写作受体的影响
❖ 写作主体的社会职责 :以正确的世界观、崇高 的理想、高尚的道德品质、健康的思想感情 影响读者。具有指向性，潜移默化地影响。
❖ 外在影响 —— 外部特征的效仿行为
❖ 内在影响 ——内在思想品质的模仿行为
❖
——精神上的影响
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二、写作主体的作用
律性 ❖ 2、对写作载体的创新 ❖ 写作成品的体制样式不是一成不变的
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二、写作主体的作用
❖ （三）对写作受体的适应和影响 ❖ 1、对写作受体的适应
了解、预测 —— 读者的心理和需求 ❖ 内容上 —— 关心的问题 ❖ 形式上 —— 欣赏习惯 ❖ 不同读者 ❖ 普遍读者
2020/8/13
老亦苦，少苦老苦两如何？ ❖ 唐·元缜《上阳白发人》：此辈贱嫔何足言 ❖ 长恨歌、琵琶行（白居易），离思（元缜）.doc长
恨歌、琵琶行、上阳白发人（白居易），离思其四、 上阳白发人（元缜）.doc
2020/8/13
二、写作主体的作用
❖ （二）对写作载体的运用和创新
❖ 1、对写作载体的运用 ❖ 写作成品的体制样式具有稳定性和规
2020/8/13
一、写作主体心理素质
❖ 3、写作主体的兴趣 ❖ 兴趣 ，指一个人积极探究某种事物或从事某
种活动的积极倾向，这种倾向又是和一定的 情感体验联系着的。 ❖ 写作的成功者都有一个共同的素质： ❖ 浓厚的写作兴趣与旺盛的写作热情 。
2020/8/13
一、写作主体心理素质
❖ 写作的艰难性体现在：
和叙述、描写融为一体，得心应手，左右 逢源
2020/8/13
一、写作主体心理素质
❖ 2、写作主体的性格 ❖ 性格 ，即个性的核心，是一个人区别于他人
的个性心理特征，是指人对现实的态度及与 之相适应的行为方式，是一些最本质、最持 久的心理特征的综合。 ❖ 写作主体的性格既有先天的因素，也与后天 的熏陶和学习有关，具有可塑性的一面。