职业技能培训对大学生就业的影响分析

职业技能培训对大学生就业的影响分析摘要：近年来，随着经济的飞速发展，技术技能型人才成为社会的宝贵财富，因此，如何培养适应社会经济发展需求的技术技能型人才成为现代高等教育的重要任务。本文从分析大学生就业影响因素出发，探讨职业技能培训对大学生就业的影响，旨在寻求有效培养技术技能型人才之路。

关键词：大学生就业职业技能培训影响

一、大学生就业影响因素分析

大学生就业是一个系统的社会工程，受到各方面的因素影响，概括起来，主要包括两个方面。一是客观因素。包含社会因素的影响，如地方经济状况，地方政策等条件状况；学校因素的影响，如专业设置，就业指导等现实条件；家庭因素的影响，如家庭经济因素，父母择业观等。二是主观因素。主要指学生自身素质和能力方面对就业产生的影响。本文的分析主要集中于主观因素的分析，原因在于作为高校教育者，更多思考的角度是如何在自身职责范围内做好学生的就业工作，因此，大学生就业影响因素主要有：首先，专业素质。专业素质一般包含专业知识，知识结构，外语应用水平，计算机应用水平，在校证书的获得情况等几个方面的内容。在大学生就业影响各因素中，专业素质是最重要的，合格的专业素质是大学生获得招聘单位青睐的首要条件。其次，综合素质。综合素质一般包含实践经历，语言表达能力，思维创新能力，社交能力，实际操作能力等方面的内涵。在就业影响因素中，综合素质

是仅次于专业的素质的影响因素，而其中的思维创新能力、社交能力、实际操作能力是企业在招聘过程中最重视的三项综合素质，因为这关系到企业的发展和个人的成长。再次，心理素质。心理素质一般包含个性特点与岗位的相宜度，绪控制能力，社会责任感，工作责任心等方面内容。近年来，用人单位越来越重视学生心理素质的考量，一般要求大学生有一定的社会责任感和工作心，与企业的要求比较吻合，能够较快地融入单位的文化。最后，身体素质。主要是指身体状况与岗位相符度。针对不同工作性质，用人单位会提出相应的要求。

二、大学生职业技能培训对就业的影响

1.职业技能培训的基本内涵

职业是个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。每一种职业都有具体的职业岗位，都对从事该职业者有特殊的素质要求，其中包括知识结构、技术技能、生理心理、道德品质等方面的要求。这些要求，实质上是对准备从事该职业的人员提出的必须具备的条件。职业技能培训是一种按照不同职业岗位的要求对接受培训的人员进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导的职业教育活动，其目标在于提高劳动者的就业能力、工作能力和职业转换能力，促使劳动者顺利地实现就业和再就业。

职业技能培训有以下特点：第一，针对性和实用性。职业技能培训的职业分类、培训目标、教学内容等均根据经济和社会发展对

劳动力的需求、用人单位实际需要和职业标准确定。职业劳动者经过职业技能培训后能尽快适应岗位实际工作的要求，上岗就业。第二，灵活性和多样性。在培训形式上可采取联合办学、委托培训、定向培训等形式；在培训时限上采取弹性学制，可以脱产也可以半脱产；在培养对象上依据岗位的实际需要灵活确定，不受学籍、年龄和文化程度的限制，实行开放式入学；在教学形式上不受某种固定模式的限制，根据职业标准要求采取多种形式的教学手段。第三，技术性和技能性。在培训方法上强调理论知识教育与实际操作训练相结合，突出技能操作训练，强化培训者运用技术技能解决实际问题的能力，推动培训与就业和使用相结合。

2.职业技能培训对大学生就业的促进作用

与前文所述，职业技能培训的最终目标在于促进劳动者就业或者再就业，因此，职业技能培训是服务于就业。同时，职业技能培训对于大学生就业也有着积极地促进作用，主要表现为职业技能培训对大学生就业影响因素的积极作用。

首先，职业技能培训对大学生专业素质的促进作用。职业技能培训有利于专业知识的内化，并促进知识结构完善。大学生专业知识的学习一般以理论学习为主，实践环节为辅，职业培训能够帮助大学生将专业知识运用于实践，提高知识的实际运用能力，这不仅可以提高大学生学习兴趣，更为重要的是增强了学生的动手能力。同时，专业技能可以完善学生的知识结构，并能为学生提供相关专业的技能证书，确保学生在就业市场上得到用人单位的信任。

其次，职业技能培训对大学生综合素质的促进作用。职业技能培训是以社会需要为前提，一般包含专业方面的技能，同时也包含综合素质的提升，因此，职业技能培训一方面丰富了学生的实践经历，提高了实际操作能力，另一方面对学生的语言表达能力、思维创新能力和社交能力也有很大的促进。

总之，职业技能培训，对于毕业生来说不仅可以通过培训获得工作技能，提高就业能力；还可以通过培训获得更高现代教育技术在职业技能培训中的应用，提高适应岗位变化能力，激发创新能力，增强就业的稳定性；对于那些创业者来说，可以提高创业能力，提高自主创业的成功率，形成以培训促进创业，以创业带动就业的良性机制。

参考文献：

[1]郝杰.在校大学生进行职业技能培训的几点设想.大众科技，2009.9

[2]王云艳，王东明，王粟.大学生职业技能培训与就业关系的探讨.中国电力教育，2008.9

作者简介：

吴晓明（1981- ），男，汉族，安徽省太湖人，讲师，现为西安科技大学建工学院学生思想政治辅导员，主要研究方向：思想政治理论及实践。