高三语文复习备考策略

高三语文复习备考策略

语文一轮总复习是一个庞大的系统工程，如何进行科学的管理，提高复习的效率，对于高三备考的学生来说十分重要。

语文新课标卷中阅读和写作总占了130分，其中现代文阅读9分，文言文阅读36分（包括文言传记19分，古诗词鉴赏11分，古诗文默写6分），文学类的文本阅读或实用文本阅读25分，作文60分。因此把握好阅读和写作的答题技巧是高考语文得高分的有效途径。现就语文复习的方法和策略谈谈自己的心得体会。

【文言文阅读】

文言文阅读是以传记文学为主，传记文章有完整的情节，清晰的事件，鲜明的人物；人物传记一般都是以人物官职的升、降、变、迁为线索。

做题方法：

学生大都害怕做文言阅读，首先理解文意就是他们最大的难点。

其实做此类题可以先看第三个选择题“对原文有关内容的概括和分析”，题干要求学生选出错误的一项，那么我们应对时，就假定四个选项全对，把它当作原文的注解，知道文言的大概内容，然后再对文章进行翻译。翻译过程中，圈定四个选项的区域范围。

同样的道理，做第一个实词判断时，也是假定四个选项全对，然后代入原文，不合理、不通顺的即为错。（实词范围划定为《教学大纲》中的120个）

第二道选择题是人物事迹、品行的评价，一般会从忠孝、智勇、谋略等方面设题，属于筛选有效信息的类型，需要学生一一对应，排除干扰选项。

第三题为人物的分析、概括或总结。基本由两句话构成，第一句概括人物的功绩、品质、才学，治理国家的措施，取得的成效等方面，是对所述事件，所说道理进行综合判断，推理思维的过程，一般来说，这句话不设题，所说的内容都是正确的；第二句是分说，具体的事迹，实例，出题者习惯从中设置迷惑选项，从时间、地点、官职变动、事件类型、人物出场顺序等方面迷惑学生，所以做题时一定让学生看清两句话之间的联系和差异。

文言翻译是对前三个题的补充，如：虚词，词性活用、古今异义、特殊句式等方面都可能放在翻译中考查。翻译过程一定要对译，调整语序，使整句话句意明确，文意通畅。

翻译要求：信----忠于原文，不误解，不遗漏，不随意增删内容

达-----无语病，做到通畅明白

雅-----用词造句要做到文笔优美

直译为主，意译为辅，恰当补充，删减，调整语言顺序。

【古诗词鉴赏】

新课标《考试大纲》对本部分的要求是：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为D级。

（1）鉴赏古代诗歌的形象，就是要把握艺术形象的内涵，分析、判断它们所包含的作者的思想感情和社会意义。

（2）鉴赏古代诗歌的语言，主要是把握其运用语言的艺术，领会其语言的风格特点。（3）鉴赏古代诗歌的表达技巧就是分析诗歌运用了哪些表达技巧，达到了什么效果等等。考纲解读

(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度

考情分析

高考，字句理解的考查频率是17.81%，表达技巧的考查频率是30%，思想、情感的考查频率均是48.77%，形象的考查频率是3.42%。可见，在诗歌鉴赏的考查中，高频考点是评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度,中频考点是鉴赏古代诗歌的景物形象、语言和表达技巧,低频考点是鉴赏古代诗歌的人物形象。

诗歌体裁的选取正逐步打破过去以唐宋诗词甚至元曲为主的局面。具体而言，诗歌以律诗绝句为主，词以小令为主。五律、七绝和宋词小令，形式上长短适中，既有规律可循，也容易命题和答题，但唐宋诗词是命题的热点选材。

下面我以表达技巧和思想感情为例，具体说说一轮复习的步骤：

【古诗词鉴赏的表达技巧】

问题：从“景”与“情”的角度，赏析白居易《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”一句。(3分)

[解析]本题考查抒情的表达方式。要从两个方面去分析，哪是“景”，哪是“情”，“景”是“东船西舫”“江心秋月白”，为什么会“悄无言”，是因为“东船西舫”上的人被琵琶女的乐声感动了。

[自组答案]这是情景交融的表现手法。(1分)(步骤一)诗人通过写周围船只的静，写江上月光的皎洁，(1分)(步骤二)表现了琵琶女技巧的高超。(1分)(步骤三)

1．表达方式

鉴赏诗歌的“表达方式”，就是针对“记叙”“描写”“议论”“抒情”进行鉴赏。因为诗歌以写景抒情为主，故要特别关注描写这种表达方式，它包括“白描”“细节描写”“正面描写”“侧面描写”等。特别要关注抒情这种表达方式，它包括“直抒胸臆”“融情于景”“情

景交融”等等。

2．常见的命题方式

(1)这首诗描绘了一个什么样的画面(或情景)，请你加以概括说明。

(2)本诗运用了什么描写方法？

(3)试简要说明本诗中情与景的关系。(如上面题目)

(4)词的上片运用了什么手法来写景？

高考真题分析

2011年全国新课标卷春日秦国怀古

周朴①

荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。

牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。

云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。

数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。

[注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。

②消魂；这里形容极其哀愁。

③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。

你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？

(一)诗歌大意要读懂

此诗是一首怀古诗。这首诗的标题点明了时间——春日，地点——古秦国，内容——怀古。诗的前六句描绘眼前之景，后两句表达了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。

(二)审读题目要仔细

情景关系

(三)解题思路要清晰

解答诗歌“情景关系”类题目，首先应当明确常见的几种相关情景手法，如“触景生情”