第7章 第3节“东方明珠”——香港和澳门

第7章 第3节“东方明珠”——香港和澳门
第7章 第3节“东方明珠”——香港和澳门

第3节“东方明珠”——香港和澳门教学目标

【知识与技能】

1.运用地图说出香港、澳门的位置及组成,并分析地理位置的优越性。

2.运用地图和其他资料归纳香港、澳门人多地狭的特点以及如何实现拓展空间与环境保护的双赢。

3.举例说明祖国内地与香港澳门优势互补的合作关系以及不同阶段的经济合作模式。

【过程与方法】

1.运用计算、对比、分析的方法,理解香港、澳门“人多地狭”的区域特点。

2.运用读图和资料分析的方法,理解香港、澳门与祖国内地密切的经济联系,以及合作方式变化的原因。

【情感、态度与价值观】

1.通过香港留有大片城市绿地的实例,初步形成人地协调的可持续发展观念。

2.通过香港和珠江三角洲合作模式的变化,初步树立发展经济既要对外合作,也要不断升级,寻找新优势的发展观念。

教学重难点

【重点】

1.香港和澳门的位置、范围。

2.港澳地区与祖国内地密切的经济联系。

【难点】

1.针对地狭人稠的现状,如何实现拓展空间与保护环境的双赢。

2.香港、澳门与祖国内地间合作模式的转变。

教学过程

【新课导入】

(多媒体出示港澳的风景图片,并播放《七子之歌》和《东方之珠》的音频。)

提问:这两首歌唱的是我国的哪两个城市?

讲述:香港、澳门自古以来就是中国的领土。但历史上由于清政府的腐败无能,把香港、澳门分别割让给英国、葡萄牙殖民者。现在,港、澳就像两个游子先后回到了祖国母亲的怀抱,成为我国的两个特别行政区。随着我国经济的快速发展,中国任人宰割的时代已经一去不复返了。本节课我们就来学习香港和澳门地区。

知识点一特别行政区

【自主学习】

(教师展示问题,要求学生阅读教材P58~P60的内容,自主完成)

1.阅读教材第58~59页,说出香港、澳门特别行政区成立的时间和实行的政策。

答案:我国于1997年7月1日恢复对香港行使主权,成立了香港特别行政区;于1999年12月20日恢复对澳门行使主权,成立了澳门特别行政区。我国政府制定了“一国两制”政策,祖国内地实行社会主义制度,香港和澳门实行资本主义制度。

2.读教材图7.28,结合文字部分,说出香港、澳门的地理位置、组成及人口、面积概况。

答案:香港和澳门地处中国大陆的东南端,分别位于珠江口东、西两侧,与广东省相邻。香港由香港岛、九龙、“新界”组成,陆地面积为1104平方千米,人口约710万(2010年)。澳门由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成,陆地面积29.7平方千米(2010年),人口约55万(2010年)。

(教师点拨)

1.香港与澳门的地理位置易混

香港位于珠江口的东侧,与深圳经济特区相邻;澳门位于珠江口的西侧,和珠海经济特区相邻。

2.经济特区与特别行政区的区别

特别行政区是省一级的行政区划,是指在中华人民共和国行政区范围内设立的,享有特殊法律地位,实行资本主义制度的地方行政区域。经济特区是国家为了吸引外资或跨国企业入驻而设立的比本国更为宽松或具有优惠条件发展经济的区域。

3.香港、澳门的气候类型

香港、澳门位于北回归线以南,位于热带,属于亚热带季风气候。

【合作探究】

(探究活动)认识香港城市用地开发与生态环境保护

(讨论交流)

1.阅读教材图7.31,对照教材图7.28,说出香港城市建设用地主要的分布地区,分析植被覆盖区与城市建设用地分布之间的规律。

2.读教材图7.32和图7.33,说出“上天”和“下海”所代表的土地扩展方式,分析“上天”

和“下海”两种扩展方法的利弊。

3.读教材图7.34,分析城市中保留有大片绿地的好处。

(学生活动)教师指导学生观察、讨论、交流,总结香港城市建设用地的扩展方式以及城市建设中保留大片绿地的好处。

(教师点拨)

1.香港城市建设用地的分布及规律:香港城市建设用地主要分布在沿海地区,城市建设用地和绿化用地交错分布。

2.“上天”“下海”的利弊:“上天”是指建设高层建筑,“下海”是指填海造陆;这些能有效缓解人多地少问题,但是要合理规划,否则会引发生态问题。

3.保留大片绿地的好处:城市建设用地中保留大片的绿地,有利于改善城市生态环境,为人们提供休憩空间,达到经济效益和环境效益双赢。

知识点二港澳与祖国内地的密切联系

【自主学习】

(教师展示问题,要求学生阅读教材P61~P63的内容,自主完成)

1.读教材图7.35,结合教材第61页,说出香港和澳门的别称、支柱产业。

答案:香港——被称为“东方明珠”,世界著名的自由贸易港,也是重要的国际金融中心、贸易中心、信息服务中心及航运中心。澳门——支柱产业是博彩旅游业。

2.读教材图7.36,说出香港、澳门与祖国内地的经济联系。

答案:港澳与祖国内地的联系紧密,有人员往来、经济联系、文化交流等。祖国内地为港澳提供淡水、食品、原料和燃料等生产和生活资料,港澳为内地提供资金、信息、技术和管理经验等。祖国内地与香港的经济合作模式为“前店后厂”。

(教师点拨)

1.香港与祖国内地经济联系的模式

(1)“前店后厂”模式

港澳地区与珠江三角洲地区的经济合作以“前店后厂”为基本模式。港澳地区利用海外贸易窗口优势,进行市场推广和对外销售,扮演“店”的角色。珠江三角洲地区则利用土地、自然资源和劳动力优势,进行产品的加工、制造和装配,扮演“厂”的角色。

(2)粤港合作模式

随着经济的发展,祖国内地的制造业水平逐步提高,与世界各地的经济联系日益紧密,已经发展成了“世界工厂”。香港则重点发展服务业。广东省和香港形成了新的发展模式。

如下图所示:

2.图解法归纳记忆香港与内地的优势互补

【合作探究】

(探究活动)认识祖国内地与香港的经济联系

(讨论交流)

1.阅读教材P64资料,说说在“前店后厂”的合作模式中,珠江三角洲地区和香港各自提供了哪些优势条件,这种合作模式对双方各有什么好处。

2.阅读教材P64资料和图7.38,说说目前广东省和香港的合作模式与“前店后厂”合作模式的主要差异。

3.从“前店后厂”到目前粤港合作模式,反映了祖国内地与香港合作方式的变化。请与同学讨论发生这种变化的原因。

(学生活动)教师指导学生观察、讨论、交流,总结“前店后厂”合作模式的好处以及目前合作方式发生变化的原因。

(教师点拨)

1.珠江三角洲地区(祖国内地)给香港经济的发展提供了自然资源、劳动力等优势,而香港则提供丰富的资金、技术、人才和管理经验。这种“前店后厂”的模式有利于发挥珠江三角洲地区和香港各自的优势,将经济效益最大化,同时互相弥补各自经济发展的劣势,达到互惠互利、共赢发展的目标。

2.“前店后厂”合作模式是香港承接订单,进行市场推广和对外销售,珠江三角洲利用土

地、自然资源和劳动力优势,进行产品加工、制造和装配。这是一种单纯的工业向内地迁移的模式。

目前,粤港合作模式是在“前店后厂”合作模式基础上进行升级,大量引进先进服务业,合作模式延伸,构建“香港服务业+广东制造业→世界先进制造业和现代化服务业基地”的服务业合作发展新模式。

3.从“前店后厂”到目前粤港合作模式,这种经济合作模式的变化反映了祖国内地的制造业已经达到较高水平,依托自身发达的现代制造业,广东的现代化服务业需求日益增加,新的合作模式能使两地的经济发展提升至更高层次。

课堂小结

香港和澳门回归以来,经济和民生都有重大发展,特别是澳门,回归19年来,人均收入增长明显,在亚洲居第一位。内地与香港、澳门特别行政区经贸合作更加紧密;“沪港通”使内地资本市场通过香港与世界资本市场相连接。香港、澳门依然是祖国内地联系世界的重要窗口,祖国内地也依然是港澳发展的坚实后盾,香港、澳门的明天会更美好。

板书设计

第3节 “东方明珠”——香港和澳门

港澳概况??????

???

?回归时间社会制度地理位置人口、面积地形与内地联系密切“前店后厂” →粤港合作新模式

(互利互惠)

练习设计

请完成本课对应训练!

特别行政区香港和澳门-人教版 (1)

第二节特别行政区 ----香港与澳门 淮北市梅苑学校李晓庆 一、教学目的和要求 (1)使学生掌握香港和澳门的自然地理特征和经济特征。 (2)记住中国政府对香港和澳门恢复行使主权的时间。讲述港澳两地被英国和葡萄牙侵占的历史,阐述回归祖国后设立特别行政区、实行“一国两制”政策的重大意义,对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。 (3)理解香港在国际上的重要地位及其经济的发展;澳门产业的变化;祖国大陆在港澳经济发展中的作用。通过全面比较香港和澳门的地理特征,培养学生分析和概括地理问题的能力。 二、教学重点 1.香港和澳门“人多地狭”的特点; 2.港澳与祖国内地的密切联系。 三、教学手段 讲述、综合提问,引导自学,归纳补充,分析比较等方法。 四、教具准备 多媒体 五、教学课时一课时。 【教学过程】 【引入新课】展示香港和澳门特别行政区区旗,让学生辨认。 【投影课题】第二节特别行政区----香港和澳门 【提问】有哪位同学知道香港和澳门的身世?(学生阅读、讨论回答)香港是一个美丽的地方,正如同学们说的那样,它经历了100年的荣辱、沧桑、风雨和成长;澳门曾被葡萄牙侵占了400多年,也和香港一样,是祖国母亲又一个在外漂泊400多年的儿子。如今她们已先后回到祖国的怀抱。本节课我们就来学习香港和澳门地区,来了解它们的自然地理特征和经济特征。 回归祖国的时间 香港 澳门 【引子】想了解香港和澳门更多,首先我们就要先了解香港和澳门的自然

地理特征。 【投影】一、香港和澳门的自然地理特征 【展示投影片】香港和澳门地区略图投影片,教师引导学生通过读图,回答几个问题。 【提问】(1)香港和澳门靠近哪个省?各位于珠江口的哪一方?各与哪个经济特区邻近?(2)气候有何特点? 【自学填表】教师把事先印好的“香港和澳门”地理特征比较表投影,要求学生看书读图,自学归纳。香港和澳门地理特征比较表 香港澳门 位置 范围 面积 居民 经济 【展示投影片】香港和澳门地理特征比较表投影片,教师根据学生填表情况,串讲提问,查漏补缺,以达到理解和掌握的目的。 【对比总结】香港位于珠江口东侧,毗邻广东省深圳经济特区;澳门位于珠江口西侧,毗邻广东省珠海经济特区。两地均为亚热带季风气候,全年气温 香港澳门 位置 范围由 面积29. 居民 经济

“东方明珠“——香港和澳门教案

《第三节“东方明珠”——香港和澳门》教案 教学目标 知识目标 1.使学生掌握香港和澳门的位置、组成等以及“一国两制”政策的含义; 2.使学生了解香港和澳门人多地狭的基本特点; 3.使学生理解港澳与内地的密切联系。 能力目标 初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力; 德育目标 1.通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述,对学生进行爱国主义教育和国情国策教育; 2.通过本节教学,使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念。 教学重点 1.香港和澳门概况:位置、组成、人多地狭等; 2.祖国内地与港、澳之间的密切联系。 教学难点 香港经济特点及与内地的联系。 教学过程 一、播放歌曲《东方之珠》,营造学习氛围,激情导入新课。 二、讲授新课 明确学习目标,使学生知道本节课要掌握什么内容。 探究活动一:特别行政区 1、出示自学问题,学生自学。 学习任务: 1.了解香港回归,香港区旗的含义;澳门的回归,澳门区旗的含义 2.什么是“一国两制” 3.港澳的位置,组成面积,人口人地特点 4.香港如何拓展生存空间的 5.谈谈你对寸土寸金的香港拥有大片绿地的看法 2、教师结合课件图片,检测学生学习情况,加深印象,形成记忆。教师利用多媒体课件的直观性,点拨指导。提问检测同学们的学习情况,并对其中的问题、疑惑,及时帮助学生解决。

(强调:教师要帮助学生树立正确的人地协调与可持续发展的观念。) 探究活动二:港澳与祖国内地的密切联系 1、出示自学探究问题,学生分组,合作探究。 学习任务: 1.认识维多利亚港位置,优点。 2.了解香港自由贸易港的含义。 3.港澳经济发展的优势、劣势 4.分析香港的经济地位和澳门的产业构成。 5.请用自己的话说一说,香港和祖国内地是怎样具体进行经济合作的 这种合作模式被称为什么模式 6.目前,最新的“粤港合作模式”是什么意思产生的原因有哪些 2、师生一起学习,在教师的启发指导下,利用图让学生在叙述中理解香港与祖国内地的经济合作特点,突破难点,完成学习任务。 活动:认识祖国内地与香港的经济联系。 ⑴阅读下面的材料,说说在“前店后厂”的合作模式中珠江三角洲地区和香港提供了哪些优势条件,这种合作模式对双方各有什么好处。(珠江三角洲自然资源、劳动力资源丰富且价格低廉,而港澳则有丰富的资金、技术、人才和管理经验,通过香港这个自由贸易港珠三角地区和世界各地进行了贸易往来,同时也促进了港澳地区贸易事业的发展。) ⑵阅读线面的图文资料,说说目前广东省与香港的经济合作模式与“前店后厂”的合作模式的主要差异。(“前店后厂”合作模式基本上是一种自发的、小规模、分散的、短线的互补合作,目前广东省和香港的合作模式最大限度的发挥了粤港澳区域合作的联动效应和聚集效应,更具有市场竞争力。 ⑶从前店后厂到目前的粤港合作模式,反映了祖国内地与香港经济合作方式的变化,请试讨论这种变化的原因。(在经济全球化和区域经济一体化的背景下,如何打破行政区划界限,提升粤港跨行行政区域之间已经取得巨大成功的“前店后厂”模式,探索符合新时期要求的产业转型升级道路,是摆在粤港澳三地,尤其是广东省面前不可回避的紧迫形势。产业转型升级不仅是广东省产业发展的自身需要,更是粤港澳区域合作的客观要求;而以优势互补为基础、以国际市场为导向、以参与国际产业分工体系为特征的粤港澳区域合作,则从多方面为广东省产业转型升级提供了现实基础。

游东方明珠塔精选作文800字

游东方明珠塔精选作文800字 今年寒假,我随着父母来到了上海,这才有时机实现我的梦想--参观坐落在浦东陆家嘴嘴尖上的“东方明珠”广播电视塔。 我和爸爸妈妈来到船码头时,立即被吸引住了----船码头外形犹如一只凌波汲水、展翅欲飞的海鸥,清新自然,。富有时代气息。我们坐上“东方明珠”观光游览船向对岸开过去。这回我可以饱览黄浦江两岸现代化对都市的风光了。 我们下船后,便乘车来到塔下。江泽民习题写的“东方明军’四个大字。苍劲有力。在阳光的照射下,闪闪发光“东方明珠”塔高四百六十八米是亚洲第一、世界第三高塔。与外滩万国建筑博览隔江相望,与陆家嘴崭新的现代化建筑群交相辉映,无比壮观。 “东方明珠”塔的设计者富于幻想,将十一个大小不一、高低错落珠体从空中串联到绿茵菌的草地,两个巨大的中心球体宛如两颗红宝石晶莹夺目,与周边国际会议中心的巨大珠体构成“大珠小珠落玉盘”的壮美画卷,同时又仿佛一首气势恢宏的交响乐史诗…… “东方明珠”塔由三根直径九米的擎天立柱、太空舱、上球体、五个小球体、下球体和塔身组成。我和父母怀着无比激动的心情登上了位于二百六十三米高的中球体主观光层,俯瞰上海市容。浦江两岸的壮丽景色,尽收眼底:高楼林立、街道纵横、长桥卧波、车水马龙、百舸争流的都市景观,给我留下了深刻的印象。接着又坐上悬空于三根立柱之间的全透明三轨观光电梯,我可以随心所欲地欣赏梯外的美

景。 美不胜收的景色,让我忽略了时间的存在,不知不觉,到了晚餐时间。我们来到位于二百六十七米高的空中旋转餐厅,它是亚洲最高的旋转餐厅。它以得天独厚的景观优势、不同凡响的饮食文化、宾至知归的温馨服务,傲立于上海之盛,是海内外游客理想的食府。今天在这里的晚餐,真是别具一格。 入夜,“东方明珠”塔华灯齐放,色彩缤纷;在塔上俯瞰都市夜景,则是灯火灿烂、流光溢彩。好一幅壮观的上海夜景图! 我们望着这壮丽的景色,爸爸不禁说:“都是改革开放,才使我们能有今天的美妙生活,你一定要珍惜呀!”是啊,是改革开放给我们创造了良好的环境,我一定要珍惜它;我要好好学习,为祖国的明天增光添彩,让我们的将来更加美妙!

八年级地理下册7.3珠江三角洲和香港、澳门特别行政区教案(新版)商务星球版

珠江三角洲和香港、澳门特别行政区【教学目标】 1.了解珠江三角洲的位置和发展经济的有利条件。 2.理解珠江三角洲外向型经济的条件和模式。 3.了解香港、澳门的位置和组成。 4.理解香港、澳门的经济特点和发展方向。 【重点、难点】 1.“外向型”经济的主要特点。 2.“前店后厂”模式的理解。 【教学过程】 导入新课:播放歌曲《春天的故事》,提问“1992年,又是一个春天,有一位老人在中国的南海边写下诗篇”,这位老人把在南海边写下了什么样的诗篇?今天让我们追随着老人在南海边的诗篇开始我们今天的学习之旅。 一、珠江三角洲的地理位置 读珠江三角洲地形图,完成下面的任务: 1.找出北回归线、珠江、珠江口、南海,说说珠江三角洲地理位置的特点。 2.在图上圈出广东省、广州、深圳、珠海、香港、澳门。

二、外向型经济的发展 小组合作,探究珠江三角洲地区发展外向型经济的优势条件:优势条件: (1)区位:紧邻港澳和东南亚,地理位置优越 (2)劳动力:人口密集,劳动力丰富 (3)交通:海陆交通便利 (4)侨乡:“侨乡”众多 阅读材料:珠江三角洲发展中的问题与对策。 三、香港、澳门特别行政区 读香港特别行政区和澳门特别行政区图,完成下面的任务: 1.找出香港和澳门的主要组成部分。 2.找出香港、澳门邻近的城市,说说它们的相对位置。 3.香港、澳门的经济有什么特点?说一说什么是转口贸易? 4.说说香港澳门主要的旅游景点及美誉。 四、香港、澳门和祖国内地的密切联系 根据下图完成任务:

1.说说珠江三角洲与香港、澳门之间的经济合作模式。 2.说说珠江三角洲与香港、澳门在该模式中的角色和各自的优势。

《特别行政区——香港和澳门》同步练习

《特别行政区——香港和澳门》同步练习 1.香港回归祖国的时间是() A.1997年7月1日 B.1999年7月1日 C.1997年12月20日 D.1999年12月20日 2.香港回归后,设立的行政区划是() A.香港省 B.直辖市 C.自治省 D.香港特别行政区 3.香港在我国的位置是() A.广东省珠江口西岸 B.广东省珠江口东岸 C.临广东深圳特区 D.临珠海特区 4.香港在国际上的地位是() A.最繁忙的航空港之一 B.最大的工业城市 C.人口最多的城市 D.世界进出口船舶最多的商港之一 5.澳门回归祖国的时间是() A.1997年7月1日 B.1999年7月1日 C. 1997年 12月 20日 D.1999年 12月 20日 6.澳门回归后设立的行政区划为() A.澳门省 B.澳门直辖市 C.自治省 D.澳门特别行政区 7.澳门在我国的位置是() A.广东珠江口的东岸 B.广东珠江口的西岸 C.临珠海市 D.临深圳市 8.长期以来占领澳门的国家是() A.英国 B.法国 C.荷兰 D.葡萄牙 9.澳门的主要经济来源是() A.工业 B.农业 C.旅游业 D.赌业 10.关于香港地区的叙述,正确的是() A.世界著名的金融中心 B.赌博业和旅游业是经济支柱 C.重工业发达 D.重要的自由贸易港 11.关于澳门的叙述正确的是()

A.位于珠江东侧,北与珠海接壤 B.面积约16平方千米,人口400万 C.经济以赌博业和旅游业为主 D.1999年12月20日回归祖国 12.香港最大的进出口贸易伙伴是() A.英国 B.美国 C.中国大陆 D.澳门 13.关于香港的土地情况叙述正确的是() A.山地少,平地多 B.山地多,平地少 C.基本没有绿地 D.保留大片绿地 14.香港人多地少,扩展城市用地的主要方式是() A.移民搬迁 B.建设高层建筑 C.将农业用地逐渐用于城市建设 D.填海造陆 15.香港和祖国内地在经济发展中优势互补,香港的优势是() A.资金雄厚 B.自然资源丰富 C.劳动力丰富而低廉 D.管理经验丰富 参考答案: 1.A 2.D 3.BC 4.AD 5.D 6.D 7.BC 8.D 9.CD 10.AD 11.CD 12.C 13.BD 14.BD 15.AD

香港和澳门特别行政区医疗专业技术人员在内地短期执业管理暂行规定

卫生部关于印发《香港和澳门特别行政区 医疗专业技术人员在内地短期执业 管理暂行规定》的通知 卫医政发〔2010〕106号 各省、自治区、直辖市卫生厅局,新疆生产建设兵团卫生局: 为促进香港、澳门与内地建立更紧密经贸关系,加强香港和澳门特别行政区医疗专业技术人员在内地短期执业的管理,根据《医疗机构管理条例》、《护士条例》、《<内地与香港关于建立更紧密经贸关系的安排>补充协议七》及《<内地与澳门关于建立更紧密经贸关系的安排>补充协议七》,我部制定了《香港和澳门特别行政区医疗专业技术人员在内地短期执业管理暂行规定》。现印发给你们,请遵照执行。 二〇一〇年十二月十六日 香港和澳门特别行政区医疗专业技术人员 在内地短期执业管理暂行规定 第一条为了加强香港和澳门特别行政区医疗专业技术人员在内地短期执业的管理,保护医患双方的合法权益,制定本规定。 第二条本规定所称港澳医疗专业技术人员,是指具有香港或澳门特别行政区合法执业资格,从事医疗相关活动的香港和澳门特别行政区永久性居民。 第三条港澳医疗专业技术人员分为以下四类: (一)港澳医师:包括香港医疗专业技术人员中的医生、中医、牙医和澳门

医疗专业技术人员中的医生、中医生、中医师、牙科医生、牙科医师; (二)港澳药剂师:包括香港医疗专业技术人员中的药剂师和澳门医疗专业技术人员中的药剂师、药房技术助理; (三)港澳护士:包括香港医疗专业技术人员中的护士、助产士和澳门医疗专业技术人员中的护士; (四)其他港澳医疗专业技术人员:包括香港医疗专业技术人员中的医务化验师、职业治疗师、视光师、放射技师、物理治疗师、脊医6类人员和澳门医疗专业技术人员中的治疗师、按摩师、针灸师、诊疗辅助技术员4类人员。 第四条港澳医疗专业技术人员在内地短期执业,是指香港和澳门特别行政区具有合法执业资格的医疗专业技术人员应聘在内地医疗机构从事不超过3年的执业活动。 第五条港澳医疗专业技术人员在内地短期执业,应当符合内地有关港澳人员的就业规定,由内地具有《医疗机构执业许可证》的医疗机构作为聘用单位。 第六条港澳医疗专业技术人员在内地短期执业,应当向拟聘用其短期执业的医疗机构提交在港澳获准从事的业务范围及与业务有关的权利义务说明。 第七条港澳医师来内地短期执业,按照《香港、澳门特别行政区医师在内地短期行医管理规定》的有关程序和要求申请。 第八条港澳药剂师、港澳护士和其他港澳医疗专业技术人员来内地短期执业,应当由拟聘用医疗机构向该医疗机构所在地设区的市级以上地方人民政府卫生行政部门或者中医药管理部门(以下同)申请注册,并提交以下材料:(一)港澳医疗专业技术人员内地短期执业注册申请表; (二)港澳永久居民身份证明材料; (三)近6个月内的2寸免冠正面半身照片2张; (四)专业技术人员的执业执照或者执业资格证明; (五)近6个月内的体检健康证明;

特别行政区——香港和澳门

上饶县教育体育局监制 学校茗洋学校姓名童彩云备课时间 年级八年级班级学科地理 课题特别行政区——香港和澳门 课型新课课时第1课时上课时间

整理学案 通过学习我们明确了本堂课的 1、知识点:运用地图说出香港和澳门的地理位置及其 优越性,理解“人多地狭”的地域特点,以及如何实现拓展空间与保护环境双赢;理解香港、澳门地区与祖国内地的密切联系。 2、重点:香港、澳门的地理位置;香港、澳门“人多 地狭”的特点及可持续发展战略。 评价检测 1、下列属于香港的支柱是() A、博彩业 B、旅游业 C、建筑业 D、转口贸易 2、游客沿京九线进入香港,首先到达的地区是() A、香港岛 B、九龙 C、新界 D、大屿山岛 3、下列地区位于北回归线以南的热带地区的是() A、北京 B、广西 C、港澳 D、台湾 4、澳门领土组成的是() A、九龙、横琴、路环 B、氹仔、路环、横琴 C、氹仔、路环、新界 D、氹仔、路环、澳门平岛 5、长期以来香港被哪个国家侵占。()A、西班牙B、德国C、美国D、英国 6、下列关于澳门的叙述,正确的是() A、位于珠江口东侧,北面与珠海接壤 B、面积约16平方千亩,人口400万 C、于1997年12月20日回归祖国 D、经济以博彩旅游业为主 7、读下图,回答下列问题。 (1)写出图中字母代表的地理事物的名称。 铁路线:A. ; 地区:B. ,C. ; 特区:D. 。 (2)在比例尺为1:1000000的地图航,量得蛇口(E)到大亚湾西岸(F)的图上5.9厘米,则实地距离为千米。 (3)写出点N的经纬度:,。(4)从该区的经纬度可以看出,该区属于的温度带为 ,气候为气候。 8、“寸土寸金”的香港,为什么还要保留大片的绿地?

《特别行政区——香港和澳门》教案设计

秦皇岛市海港区第十五中学“预学练作”一体化教学设计八年级(下)地理学科第六章第一节《特别行政区——香港和澳门》 编审:孙丙银 教材说明 1、教材分析 特别行政区—香港和澳门,是八年级地理下册第六章认识省级区域的第二节。香港和澳门是我国三十四个省级行政区中两个特别行政区,与大陆其它省份实行不同的社会制度,也有其特殊的地理位置和经济特点,是中国地理中重要一节。要引领学生认真学好这节课。 2、学情分析 学生对香港和澳门有初步的认识,因此有关这节课的学习应当较容易一些,,但学生程度参差不齐,自主探讨的习惯较弱。因此课堂上应当照顾到各层次的学生,引发学生学习地理的兴趣,使他们的注意力始终集中在课堂上,激发学生自主学习,主动探究。 3、重难点 教学重点:香港和澳门的地理位置、他们经济发展与祖国内地的密切联系 教学难点:祖国内地对港澳经济繁荣的促进作用; 导入:在1840年后的半个多世纪里,英国殖民者先后强迫清政府签订了《南京条约》等3个不平等条约,强行割占和租借了香港岛、九龙司和九龙“新界”3块中国领土。辛亥革命之后,历届中国政府对上述3个不平等条约均未予以承认,国民党政府曾有两次大规模的收回香港的活动,但均以失败而告终。1949年10月17日,解放军四野十五兵团南下进军到香港北部边界,香港问题的解决获得了难得的历史机遇,新中国政府完全可以轻而易举地收复香港。耐人寻味的是,解放军在抵达深圳后就一直按兵不动,毫无继续南进解放香港之意。新中国缘何采取这种态度?这其中蕴含着怎样的历史玄机呢?让我们一起走进《特别行政区——香港和澳门》 请大家齐读学习目标: 1.运用地图说出香港、澳门的地理位置和范围; 2.举例说明祖国内地对香港、澳门经济繁荣的促进作用; 一、人多地狭 请同学们快速阅读P27-28正文内容,完成下列各题1-3: 1.香港和澳门位于祖国大陆,与省市相邻,澳门则位于西侧,与该省市相邻。 2.香港由、、三部分组成,澳门由、、三部分组成。 3.香港与澳门是我国的两个,实行制度。 4.香港面积为1098平方千米,人口666.5万人,人口密度大6070人/平方千米;澳门面积2 5.4平方千米,人口43.8万人,人口密度17244人/平方千米;与大陆的大城市北京(748人/平方千米)上海(2325人/平方千米)相比人口密度,人地;不仅如此,例如香港山地多、平地少,可供城市发展的土地有限,上天——()下海——()成为香港扩建用地的两种重要方式。 提示:从课本图6.16上,估算香港的植被覆盖率约为70%,为何在寸土寸金的香港还要加大绿化面积?其原因:香港山地多,植树造林可以涵养水源、保持水土,防止泥石流、滑坡等地质灾害的发生,保障沿海地带城市建设的安全;城市绿地可以美化环境,让香港人生活在宜人的环境中。这说明香港尽管人多地狭,也没有忽视环境保护,香港走出了一条人地协调的可持续发展之路。 二、港澳与祖国内地的密切联系 请同学们快速阅读P30-31正文内容,完成下列各题1-3: 【秦15中】DL080601【秦15中】DL080601

香港与澳门特别行政区教学设计

《香港与澳门特别行政区》教学设计 设计人:肥城市汶阳中学明秋丽 一、教学设计意图 香港和澳门是我国两个比较特殊的地区,所以在教学中应充分考虑它的历史演变过程:过去——耻辱,现在——辉煌,明天——更美好。抓住这一主线设计系列活动,调动学生积极参与讨论交流,激发学生强烈的民族自尊心和自豪感。 二、教学目标: (一) 知识与能力 1.运用地图说出香港和澳门的地理位置,范围和组成。 2.运用资料了解香港的经济特征与支柱产业。 3.了解香港的经济支柱与经济发展变化特征。 4.初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力。 (二) 过程与方法 1.了解香港的产业升级变化过程及对内地经济的影响。 2.通过地图或资料对比,分析澳门面积扩大的原因。 (三) 情感态度、价值观 1.通过对香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述,对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。 2.通过本节教学,使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念。 三、教学重点、难点 重点:香港和澳门的概况以及祖国内地与港澳的关系。 难点:香港的经济特点及与内地的联系。 四、教学方法 比较法、探究法、讲述法 五、教具准备

多媒体课件教学过程:

探究园地 探究问题:香港和澳门的经济发展差异 探究方法:阅读课本中香港和澳门经济的相关资料和图片,进行分析。探究形式:小组间合作交流,归纳总结。 探究内容: ( (二 (三 (四 (五) 和圣园小组——探究香港和澳门经济发展的制约因素

(六) 龙柏园小组——探究香港和澳门克服经济发展制约因素的对策或做法: A____________ B________________ C_____________ D_____________

201235175327特别行政区——香港和澳门教学案

河网中学八年级地理教学案 科目地理课题:特别行政区一一香港和澳门 课时:第1课时制作人:朱敬成审核人:朱和平Array班级:________________ 姓名:______________________ 【学习 运用地图说出并记住港澳的地理位置和范围,计算和分析“人多地狭”的 基本特点,探究港澳地区与祖国内地的联系。 【学习重点】 1、港澳优越的地理位置。 2、港澳人多地狭的区域特点。 3、港澳经济特点及于祖国内地之间的密切联系。 【预习展示】 1、快速阅读课本,回答下面的问题? 1)香港和澳门地处中国大陆的_________ ,分别位于____ 的东、西两侧,与________ 省相邻; 2)香港由_________ 、___________ 和____ 三部分及其周围200多个岛屿组成;澳门 由________ 、 ________ 、_______ 组成。 3)香港、澳门回归,我国实行了“ _________________ ”政策:祖国内地实行________________ 制度,港澳实行__________ 制度。 4)港澳扩大土地面积的主要方式是___________________ 和__________________ 。 2、如果要寻找香港的位置,需要查阅:() A:中国政区图B:世界政区图C:中国气候图 3、家住北京的小明乘坐火车直达香港旅行,他选择的铁路线是() A :陇海线B:京沪线C:京广线D:京九线 【课堂探讨】 活动一:地理位置及范围 1、观察“中国行政区划图”和课本图“香港澳门”,讨论回答下面的问题。 1 )用自己的话说说香港和澳门的地理位置和范围? 2 )香港的地理位置有何优越性?活动二:人多地狭的区域特点 1说说香港和澳门的人口和面积,并计算香港和澳门的人口密度 2、河网中学的土地面积是平方千米,现有师生员工700人,河网中学的人口密度__________ ? 3、2007年,中国人口132256万,面积万Km2,人口密度是___________ 4、比较一下,中国、河网中学、香港、澳门等地的人口密度,你发现香港和澳门人地。 观察课本中图和图,回答下面的问题。 5、港澳地区人多地少,为扩展城市建设用地而采取的措施() A.鼓励居民迁移到祖国大陆 B.建设海下城市 C.建设高层建筑,填海造陆 D.向其他国家移民 6、说说你对香港城市拓展空间采取这些措施的好处?观察图和图,回答下面的问题。 7、在寸土寸金的香港还保留有大片的绿地,原因是 A香港用地不紧张 B 香港山地多,且人口少 C香港需要大量木材 D 香港注重环境保护,实施可持续发展战略

香港和澳门特别行政区 初中地理教案

香港和澳门——特别行政区 初中地理教案 教学目标 1、使学生了解香港和澳门的地理位置及其优越性;了解人多地狭的基本特点,以及拓展空间与保护环境的持续发展战略;理解港澳地区与祖国内地经济联系的模式和意义。 2、通过图文资料的分析,培养学生地理图文信息的获取、处理能力和综合分析能力;通过港澳地区地理特点的学习,使学生初步掌握对此类地区或国家区域地理特征的一般分析和认识方法。 3、通过对港澳地区城市建设和环境保护的了解,使学生逐步树立城市发展应重视人地协调的基本观念;在思想上认同“一国两制”与优势互补是港澳地区增强国际地位与竞争力以及长期高速发展的根本保障。 教学重点 学会运用香港和澳门政区图,说明香港和澳门地理位置——海陆位置和相对位置的优越性。理解香港和澳门与祖国内地经济联系的模式和意义。初步掌握图文资料的获取和分析方法。 教学难点

理解因地制宜发展和环境保护的可持续发展战略。理解“一国两制”政策在香港和澳门地区与祖国内地密切联系中的体现。 教学方法 读图分析法、讨论法、讲述法。 教学准备 教师收集有关香港和澳门的资料,学生做好课前预习、收集香港和澳门的图文材料。 教学过程 [引入新课] 教师提问:为何英国侵占香港、葡萄牙侵占澳门?香港、澳门回归祖国后,祖国怎样来推动它们的高速发展? 学生发言:(略) 教师承转:英国侵占香港、葡萄牙侵占澳门,说明香港和澳门地理位置优越;香港和澳门回归祖国后,祖国应加强与他们的密切联系,才能推动它们的高速发展。今天我们来探究香港和澳门的地理位置以及它们与祖国内地的密切联系这些重点知识。 [新课教学] 板书:第六章第二节特别行政区——香港和澳门 板书:一、人多地狭

东方明珠——香港

东方明珠——香港各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 香港,素有“东方明珠”之誉,也是游览观光的好地方,因此,我们也去看一看这香港究竟是为什么能吸引那么多来自五湖四海的旅客来观光和购物。 香港许许多多的旅游景观景点分布在连绵山顶区,数十个大小山岗中有林荫小径、水塘、古道。 因为我是第一次去香港,心情特别兴奋,所以整晚都没睡好觉,想着香港究竟是个什么地方。盼星星,盼月亮,终于到了这天。我一大早就起了床,梳洗完毕后,准备乘车到深圳黄冈口岸。约莫过了两个小时左右吧!就来到了深圳,也就是说,快要到香港了。 过了一会儿,我顺利地来到香港。那时,天气虽然不是很好,还下着倾盆大雨,但是我们的兴致依然没有改变,而且还增加了。

初到香港,看到周围的景色都是山山水水和破旧的屋子。我剎那间还以为来错了地方呢!经过十来分钟的车程,我们终于来到了第一站——黄大仙祠,这黄大仙不像平常的佛像那样是雕刻的;而是一幅素像画。我们在那里逗留了大概半小时吧,就走了。接着,我们来到有几位香港的名人所开设的——英皇的金铺店,里面有琳琅满目的首饰,大大小小的手势,令人措手不及、眼花缭乱然后我们又去了一家手表铺后,就去吃午饭了。午饭过后,我们便来到了香港有名的太平山观景台。 这太平山观景台,位于海拔552米高,雄据港岛西南部,是香港岛第一高峰。从观景台可鸟瞰九龙半岛及快活谷马场景区。站在这个太平山观景台上,可以包揽到整个香港的景色。我们可以看到香港的会展中心,虽然我没有进去过,但这样看,也能感受到里面有多么的美丽啊!听导游介绍说,这个太平山观景台,不仅仅是风景美,而且夜景也

很迷人。我听导游这么一说,我也真希望看一看香港的夜色,但是时间有限,我们今天的旅程,就到此结束了。我依依不舍地离开了这个素有”东方明珠”之誉的香港。 通过这次香港之旅,我终于感受到这素有“东方明珠”之誉的香港,无不是游人寻幽探胜的好去处。如果有机会的话,我想再来香港一次,看看这里的夜色。 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢

地理人教版八年级下册第三节东方明珠——香港和澳门

《“东方之珠”——香港和澳门》 教学设计 一、课时安排:1课时 二、教学目标: 知识与技能:1、知道香港和澳门的位置和范围 2、知道香港澳门人多地狭及其解决方法 3、了解香港澳门与祖国内地的密切联系。 过程和方法:在预习的基础上,自我展示解读港澳地形区图,明确重要的地理事物名称与位置,利用数据资料计算港澳的人口密度,通过讨论得出港澳与祖国内地密切的经济联系 情感和价值观:1、明确港澳是我国领土神圣不可侵犯的一部分,理解“一国两制”的意义,体会祖国与港澳血脉相连的感情,体会爱国主义情感。 2、理解香港人多地狭,但是人地和谐的环保理念 三、教学重点:知道香港和澳门的位置和范围,知道香港澳门人多地狭及其解决方法,明确港澳是我国领土神圣不可侵犯的一部分,理解“一国两制”的意义,体会祖国与港澳血脉相连的感情,体会爱国主义情感。 四、教学难点:了解香港澳门与祖国内地的密切联系。 五、教学过程 (一)导入新课 香港和澳门大家都不陌生,今天我们学习第七章第三节《“东方之珠”——香港和澳门》,在本节课中,我们继续学习继第七章第一节《南方地区的自然特征与农业》、《“鱼米之乡——长江三角洲”》之后的本节,本节内容既属于南方地区,又体现“一国两制”的特色,她们是祖国内地不可分割的一部分,对下一节台湾省的学习又起到承上启下的作用。 (二)回忆预习 试卷填写基础知识点的答案用时5分钟(包括香港澳门的组成部分,香港和澳门在祖国的位置教师巡视、指导,最后展示学生测试结果,学生同桌合作、修改并批改。 同学们,通过自学以及收集资料,你了解香港和澳门了吗?今天我们将对香港和澳门作一个系统的学习。 (三)爱国教育: 一、特别行政区

2020年中考复习(地理——香港特别行政区和澳门特别行政区)

福建省初中地理学科教学复习建议 香港特别行政区和澳门特别行政区 ☆考试指导意见 1.举例说出区际联系对区域经济发展的意义。 交通运输线、西气东输、南水北调等对区域经济发展的意义 2.举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。 3.运用有关资料分析说明外向型经济对某区域发展的影响。 ☆学生复习可能存在的问题 1.区域地理是学习的薄弱环节,分析问题不够深入。 2.思维不够严密,经常省略大前提,三步并作一步走。 3.基础知识掌握不牢固,应用能力较薄弱,调用知识的能力较差。 4.获取和解读信息的能力较为薄弱,不能得从文、图、表等地理材料中获取有用信息。 ☆复习建议 1.强化空间—区域认知素养的训练,如香港、澳门的地理位置容易混淆,要强调基于地图进行巧记。 2.认真研究课标、考试指导意见,明确考查要点,明确学习目标,提高学习效率。 3.学习中要养成读图学习地理的习惯,加强地图运用,训练读图

能力,解读和获取地图中有效信息,得出地理结论,注重掌握学法和强化思维的训练。 4.提倡边学边练,提高学习效率,增强文字表达能力,学习时要做到学练结合,注重动脑动手,提高学习效率。 5.注重关注时事热点。 ☆基础知识概要 *香港特别行政区 一、主要考点 (一)基于地图的基础上理解其自然特征

1.位置:珠江口东侧,北与广东省深圳市相连,西隔珠江口与澳门相望,南临南海。 2.范围:由香港岛、九龙、“新界” 三部分及其周围岛屿组成。 3.地形:高原气候区 (1)特征 ①以山地、丘陵为主。 a.香港岛以丘陵为主; b.九龙、新界南高、北低。 ②平原面积狭小,仅占全区面积的1/6。 (2)解决建设用地不足的措施:填海造路,扩大陆地面积,建设高层建筑。 4.气候: (1)类型:亚热带季风气候;(2)特征:夏季高温多雨、冬季温和少雨。 (二)需要了解香港特别行政区的知识 1.回归时间:1997年7月1日; 2.政策:实行“一国两制、港人治港”在香港保持资本主义制度,50年不变。 (三)经济特征 1.国际经济贸易中心: (1)优势(从地图中获取和解读位置的优势性)

八年级地理下册 第七章 第三节“东方明珠”─香港和澳门教案 (新版)新人教版

《“东方明珠”──香港和澳门》 一、课标要求 在《义务教育地理课程标准》“联系与差异”中规定,“举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用”。除此之外,本节还可以承载“运用地图简要评价某区域的地理位置”和“举例说出区际联系对区域经济发展的意义”两条标准。 二、教学目标 (一)知识与技能 1.运用地图说出香港、澳门的位置及组成,并分析地理位置的优越性。 2.运用地图和其他资料归纳香港、澳门人多地狭的特点,以及如何实现拓展空间与环境保护的双赢。 3.举例说明祖国内地与香港澳门优势互补的合作关系,以及不同阶段的经济合作模式。 (二)过程与方法 1.运用计算、对比、分析的方法,理解香港、澳门“人多地狭”的区域特点。 2.运用读图和资料分析的方法,理解香港、澳门与祖国内地密切的经济联系,以及合作方式变迁的原因。 (三)情感、态度与价值观 通过香港留有大片城市绿地的实例,初步形成人地协调的可持续发展观念;通过香港和珠江三角洲合作模式的变化,初步树立发展经济既要对外合作,也要不断升级,寻找新优势的发展观念。 三、教学重点、难点 1.教学重点 香港和澳门的位置、范围;港澳地区与祖国内地密切的经济联系。 2.教学难点 针对地狭人稠的现状,如何实现拓展空间与保护环境的双赢;香港、澳门与祖国内地间合作模式的转变。 四、教学策略 本课采用模拟现实生活中赴香港旅游的学习策略,以旅游为线索,学习香港、澳门特别行政区的地位、地狭人稠的特点与解决措施,以及港澳与祖国内地在经济上的密切联系。 五、教学准备 教学课件、学生活动材料。 六、教学过程 导入新课 师:寒假期间,山东烟台的畅畅要随父母赴香港、澳门四日游。他们联系了中国国旅,在这里打听到,需要持身份证等证明材料,到当地公安机关办理港澳通行证,如果证件齐全,15个工作日内就可以办理好。他很奇怪,香港、澳门是中国的一部分,为什么还要办理通行证呢?记得去年暑假他和父母游览了国内几个地方,并没有要求办理通行证啊。你知道这是为什么吗? 生:香港、澳门是特别行政区。 师:你知道香港、澳门为什么特别,“特别”在什么地方吗?我们随畅畅一起游香港,就先从香港、澳门的“特别”说起。 【设计意图】 赴港澳游已经走进寻常百姓家,但去香港和澳门需要提前办理通行证。从生活中的实际问题出发,引出特别行政区的概念,符合学习对生活有用的地理的理念。

第三节 珠江三角洲和香港、澳门特别行政区优质公开课课教案优秀

第三节珠江三角洲和香港、澳门特别行政区 (第二课时)教案 【教学目标】 知识目标 1.使学生了解香港和澳门的位置、范围等概况以及“一国两制”政策的含义; 2.使学生了解香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征; 3.使学生理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。 能力目标 1.初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力; 2.初步培养学生的归纳总结能力; 3.使学生初步掌握“海陆位置优越,城市为主体,人多地狭以及外向型经济发达”这一类国家或地区区域地理特征的一般分析和认识方法。 德育目标 1.通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述,对学生进行爱国主义教育和国情国策教育; 2.通过本节教学,使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念。 【重点难点】 1.香港和澳门概况:位置、范围、人口等; 2.祖国内地与港、澳之间的密切联系。 【教学准备】 教师: 1.港澳旅游宣传片;关于港澳的图片和资料制作幻灯片。 2.港澳旅游录像。 3.课前把全班同学分成小组。 学生: 提前收集有关港澳的图片、资料文字等信息。 【设计思路】

本节课主要依据港澳游栏目设计。课件内容主要包港澳的地理位置、经济发展和与祖国内地的联系等。课件设计原则是简单、精要、实用。力图通过直观形象生动的画面让学生在获得感性知识的同时引导学生上升到理性认识。 【教学过程】 新课导入:大家好,欢迎光临我们学校旅行社,今天我将带领队员们去一个神秘之地, 首先请欣赏该地的旅游宣传片。大家知道这是哪里吗?今天就让我们走进港澳。 ●首先,开始我们的旅游攻略: 个人赴港澳旅游通行证的申请办法:凭本人身份证、户口簿向户口所在地公安机关出 入境管理部门申请个人赴港澳游……香港、澳门是中国一部分,为什么还需要办理通行证? ●香港、澳门的身世 1842年鸦片战争后,英国非法侵占香港 1997年7月1日,中国对香港恢复行使主权 1553年葡萄牙人取得居住权定居 1987年4月《关于澳门问题的联合声明》 1999年12月20日澳门回归

【教学设计】《特别行政区—香港和澳门》(科普社)

《特别行政区—香港和澳门》 香港和澳门是我国34个省行政区中的2个特别行政区,与大陆其他省实行不同的社会制度,也有其特殊的地理位置和经济特点,是中国地理中的重要一节。要引领学生认真学好这节课。香港的发展离不开祖国内地的支持,香港的发展也带动了祖国内地的发展。相信在伟大祖国的大力支持下,香港和澳门这两颗明珠会更加灿烂。 【知识与能力目标】 1.使学生了解香港和澳门的位置、范围等概况以及“一国两制”政策的含义; 2.使学生了解香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征; 3. 使学生理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。。 【过程与方法目标】 1.初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力; 2. 初步培养学生的归纳总结能力; 3. 使学生初步掌握“海陆位置优越,城市为主体,人多地狭以及外向型经济发达”这一类

国家或地区区域地理特征的一般分析和认识方法。 【情感态度价值观目标】 1. 通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述,对学生进行爱国主义教育和国情国策教育; 2. 通过本节教学,使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念。 【教学重点】 1. 香港和澳门概况:位置、范围、人口等; 2. 祖国内地与港、澳之间的密切联系。 【教学难点】 香港经济特点及与内地的联系。 学生:查阅与香港和澳门有关的知识点 教师:多媒体课件 【导入新课】 多媒体播放歌曲《东方之珠》。伴随着舒缓的音乐讲述:在祖国辽阔的土地上镶嵌着两颗璀璨的明珠,这曾引起欧洲列强的觊觎,被迫流浪,现在她们回来了,在祖国宽阔的怀抱中,她们更加光彩熠熠。这两颗明珠就是—— 学生齐答:香港和澳门。(音乐停) 关于香港和澳门这两个地名大家耳熟能详,但对香港和澳门的详细了解,可能为数不多,今天我们就来学习: 板书:第二节 特别行政区——香港和澳门 【教授新课】 师:首先让我们来了解香港和澳门的面积、位置等大概情况。 板书:(一)地狭人稠

上海东方明珠最新旅游攻略

上海东方明珠塔,全称“上海东方明珠广播电视塔”。坐落在黄浦江畔、浦东陆家嘴嘴尖,卓然秀立于陆家嘴现代化建筑楼群,与隔江的外滩万国建筑博览群交相辉映,展现了国际大都市的壮观景色。塔高468米,是亚洲第一、世界第三之高塔。设计者富于想象地将十一个大小不一、高低错落的球体从蔚蓝的天空串联到绿色如茵的草地上。远处看宛如两颗红宝石的巨大球体,晶莹夺目,描绘了一幅“大珠小珠落玉盘”的如梦画卷。 陆家嘴金融区(东方明珠、金茂大厦、环球金融中心)→海洋水族馆→滨江大道 与浦西外滩隔岸相望的陆家嘴金融区是上海知名度最高的地名之一,有着东方明珠、金茂大厦、环球金融中心这些举世闻名的建筑和景观,登上高楼凌空俯瞰上海是一件多么美妙的事。走到滨江大道,可凭栏临江,面对荡漾的浦江水,眺望外滩古老的建筑群。 外滩→南京路→豫园、城隍庙旅游区 这三处是游客来上海旅游必去的景点。漫步外滩,一路游览外白渡桥,外滩情人墙,黄浦公园,陈毅广场,看万国建筑群,体会上海的浪漫风情。南京路是购物的天堂,而在城隍庙旅游区可以品尝上海地道小吃美食,游览最棒的特色小商品街群。 人民广场(上海大剧院、上海博物馆、香港名店街和迪美购物中心)→上海新天地 人民广场是上海的中心,其北面中轴线位置上的是市政大厦,西北角是上海大剧院,南面的是上海博物馆。另有大型地下建筑香港名店街和迪美购物中心。而新天地已经成为上海“最小资”的地方,可以挑选一个下午,一家家细细闲逛慢慢欣赏买些心头好,等到夜晚来临这里立刻变身为最受老外欢迎的酒吧区。 多伦路文化街→福州路文化街→豫园、城隍庙旅游区(文化风情游) 上海滩有一道气质独特的人文风景,上世纪三十年代,一大批著名的爱国文人作家居住在此,更留下了不少著作。走在绿荫清幽的街边巷弄里,能充分感受到悠闲雅致的海派文化气息。 东方明珠塔内餐厅 267米空中旋转餐厅 位于东方明珠塔267米,荟萃欧美、东南亚、和式及传统中西自助餐系,兼具现场制作与烹饪表演。时尚前沿的新旋转餐厅带来味觉与视觉上的全新体验。 自助餐时间 中餐11:00-14:00;下午茶14:00-16:00;晚餐17:00-21:00 自助餐价格午餐268元;晚餐298元 老上海8号餐厅 位于上海国际新闻中心,300余款本帮菜肴汇传统与现代烹饪的精髓,精致典雅的包房彰显出海派奢华。 营业时间11:00-21:00 东方明珠塔周边 正大广场 东方明珠塔附近的正大广场楼上有许多吃饭的地方,有日本料理,火锅,烧烤,本帮菜,必胜客等等,应有尽有,价格也从十几元到几百元不到,选择范围很广,在楼下地下室还有一个美食广场。

东方明珠香港和澳门

第七章第三节“东方明珠”——香港和澳门※教学目标 知识与技能 1.了解香港和澳门的位置、范围等概况以及“一国两制”政策的含义; 2.了解香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征; 3.了解香港澳门土地开发状况; 4. 理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。 过程与方法 1.初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力; 2.初步培养学生的归纳总结能力; 3.使学生初步掌握“海陆位置优越,城市为主体,人多地狭以及外向型经济发达”这一类国家或地区区域地理特征的一般分析和认识方法。 情感态度与价值观 1.通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述,对学生进行爱国主义教育和国情国策教育; 2.通过本节教学,使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念。 ※教学重点 1.香港和澳门概况:位置、范围、人口等; 2.祖国内地与港、澳之间的密切联系。 ※教学难点 香港经济特点及与内地的联系。 ※教学方法 比较法、指导自学法、讲述法。 ※教具准备 多媒体展示台 ※课时安排: 一课时 ※教学过程 [导入新课] 多媒体播放歌曲《东方之珠》。伴随着舒缓的音乐讲述:在祖国辽阔的土地上镶嵌着两颗璀璨的明珠,这曾引起欧洲列强的觊觎,被迫流浪,现在她们回来了,在祖国宽阔的怀抱中,她们更加光彩熠熠。这两颗明珠就是? 学生齐答:香港和澳门。(音乐停) 关于香港和澳门这两个地名大家耳熟能详,但对香港和澳门的详细了解,可能为数不多,今天我们就来学习: 板书:第三节“东方明珠”——香港和澳门 [讲授新课] 首先让我们来了解香港和澳门的面积、位置等大概情况。(板书:一、概况)

学生活动:请大家阅读课文及图7.28,P59活动内容,回答以下问题: 1.完成下表的填写:(可以板书,可用投影仪展示) 2.比较香港、澳门与北京、上海、新加坡的人口密度,深刻理解“人多地狭”的含义。 3.说说香港是通过什么方式扩大土地面积的?对此你有什么看法? 4.“寸土寸金”的香港为什么还要保留大片绿地? 学生读书读图、填表、讨论,教师巡回指导。 提问1或请个别学生到实物投影仪前展示所填表格内容,教师展示表格内容,依次讲述 讲述:香港和澳门分别于1997年7月1日和1999年12月20日回归祖国,回归以后成为我国的两个特别行政区。“特别”之处在于祖国内地实行的是社会主义制度,而香港和澳门实行的是资本主义制度,这就是“一国两制”。这是一个伟大的创举。它使澳门和香港顺利地回到祖国,也保障了香港和澳门的安定团结和经济发展,同时为台湾的统一也开辟了一条新思路。 指图讲述表格中位置和范围两栏。 重点讲述表格中人口密度一栏。

相关文档
最新文档