高一化学必修1_第二章第一节_物质的分类第一课时PPT课件

常用的简单分类方法
分类角度多样 交叉分 类法
特点：物 质类别间 有相交叉 的部分
特点：同 层次中各 类别间相 互独立
树状分 类法 分类标准唯一
1.分类依据：
【交流与讨论】
请你根据“氧化物的分类”完成“酸的分 类”，并与同学们交流、讨论。 可以从哪些角度对酸进行分类？ 金属氧化物 非金属氧化物 酸性氧化物 CuO、Fe2O3、Na2O
氧化物的分类
从组成 元素分 氧化物
CO、P2O5、H2O
CO2、P2O5、SO3 CaO、CuO、Na2O
Al2O3
从性质分
碱性氧化物 两性氧化物
不成盐氧化物
CO、NO
酸的分类:
按酸性 强酸: H2SO4、HNO3、HCl 强弱： 弱酸:H3PO4、CH3COOH、H2CO3、 H2S 含氧酸:H2SO4、HNO3、H3PO4（磷酸） 按是否含 氧元素： CH3COOH、H2CO3 无氧酸:HCl、H2S（氢硫酸） 一元酸:HCl、 HNO3、CH3COOH 按按电离 二元酸:H SO 、H CO 、 H S 2 4 2 3 2 + 出H 数目： 三元酸:H PO …… 3 4 按是否有 氧化性酸： H2SO4、HNO3 氧化性: 非氧化性酸：HCl 按挥发性：
课堂小结： 1、物质的简单分类方法
（1）树状分类法（2）交叉分类法
2、分类一般步骤：
确定分类标准 选择分类方法
得出正确的分类
3、分类的一般原则：行之有效，简单易行。 4、分类的目的和意义：
对于化学研究而言，便于了解各类物质的共性和各 类反应的本质；对于工作和生活而言，则提供便利， 实现高效
碱
盐的分类： 盐
正盐：NaCl、K2SO4、Ca3(PO4)2
酸式盐：NaHSO4、KHCO3、NaH2PO4
碱式盐：Cu2(OH)2CO3
复习回忆：
1、初中学习中，将元素分为了 金属 元素和 非金属 元素； 其中Na、Mg、Al、Fe、Cu、Zn等属于 金属元素，O、S、 P、Cl等属于 非金属 元素。 2、我们还知道，对于自然界中的物质，从状态上可分 为 气 、 液 、 固 三态。例如：对于空气、水、硫酸、 空气 矿石、石油、煤炭，从状态分类，可以将 归 为一类，将 矿石、煤炭 归为一类，将 水、石油、硫酸 归为 一类。 3、对于化合物，我们可以根据组成特点，把它们分 氧化物 四大类，是否还可 为： 酸 、 碱 、盐 、 以对它们继续分类？试举一例。 4、对于化学反应，在初中我们把它们分为四种基本反应 类型。分别是 化合 、 分解、和 置换 、复分解 。
可溶性碱
不溶性碱
非金属氧化物 气体氧化物 固体氧化物
Al2O3 CuO
金属氧化物
交流与讨论：
下列实验室常见的物质，它们能和 哪些物质发生反应，写出反应的方程 式。并总结反应的规律 Fe、O2 、 C、CO2、CaO、NaOH溶液、 H2SO4、CuSO4溶液、Na2CO3溶液
答案：
3Fe+2O2==Fe3O4 1.Fe Fe+H2SO4==FeSO4+H2 Fe+CuSO4==FeSO4+Cu 2.C
什图 么书 你馆 很里 快有 就许 找许 到多 你多 需的 要书 的籍 书， ？为
为何能快速找到所需商品？
这是因为人们在将这些物品 陈列到书架或货架之前，已经事 先对它们进行了分类处理。把大 量事物按照事先设定的“标准” 进行分类，这是人们最熟悉，也 是最方便的一种科学方法。
思考与交流1
能否列举在生活、工作、学习上应用分
树状分类法
金属单质 非金属单质 酸 纯净物 碱 化合物 物质 盐 金属氧化物 混合物 氧化物 非金属氧化物 单质
树状分类法 树状分类法：是对同类事物进行 再分类的方法。分级，递进，每 一级一个分类标准。
特点：同层次中各类别间相互独 立，物质类别没有交叉。
练习 1： 运用树状分类法，对下列名称进行分类
石蜡
汽车发动机燃料 飞机、煤油炉燃料 柴油发动机燃料
印刷用油墨 各种化工原料
铺路
沥青
树状分类法
讨论:该题源于教材25页实践活动3: Ca→CaO→Ca(OH)2→CaCO3 C →CO2→H2CO3 →CaCO 3 、盐酸等 H O、CO
2 2
1.判断方框内各物质的类别。 2.写出实现各物质之间转化的化学反应。 3.由上述关系图试分析氧化钙能与哪些 物质反应? 4.探究:K2O属于上述哪类物质?它可能与 哪些物质反应呢?试举出两例。
学校、中学、小学、大学、高中、初中、 本科、专科、重点本科、一般本科、研 究生学院 硕士 博士
一般本科 初中 小学 高中 专科 大学
Biblioteka Baidu
重点本科
本 科 硕士 博士 研究生学院
中学
学 校
实践活动
1、对石油加工后的产物用树状分类法进行分类
液化石油汽
汽油 石 油 产 品 及 其 应 用 煤油 柴油 矿物油
练习
1．对若干物质分类，下列说法错误的是 A．可能有多种标准 B.一定只有一种标准 C.可能用交叉分类法进行分类 D.可能用树状分类法进行分类
2．下列物质属于纯净物的是 A．稀硫酸 B．NaOH C．NaOH溶液 D．天然气
②某些碱的交叉分类 弱碱 NaOH KOH 强碱 Mg(OH)2 一元碱 NH3· H2O 二元碱 Ba(OH)2 ③某些氧化物的交叉分类 CO2 酸性氧化物 SiO2 SO2 碱性氧化物
点燃 点燃
C+O2==CO2
C+2CuO==CO2 +2Cu
金属＋O2/Cl2 金属＋酸 金属＋盐溶液 与氧气反应 氧化物/氯化物 盐＋H2 新盐＋新的金属 氧化物
高温
讨论小结1：
金属单质 1.单质 非金属单质
与金属氧化物反应
答案：
3.CO2 CO2+H2O==H2CO3 CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O CO2+ CaO == CaCO3 4.CaO CaO+H2O==Ca(OH)2 CaO+H2SO4==CaSO4+H2O
1.什么是分类法？
分类法是指把某些特征相似的物质 归类到一起的方法。
2.常用的分类法有哪几种？ 交叉分类法和树状分类法
下列物质从不同的角度（标准）进行分类，会 有不同的分类结果请用短线连接下列物质： 交叉分类法： 对物质分类时必须指明分类依据
对多种物质以不同的标准进行分类的方法。
Na2CO3
Na2SO4
练习：运用交叉分类法对下列运动员进行分类
中国运动员 外国运动员
球类运动员 非球类运动员
[合作探究]：
1、酸可以分成含氧酸和无氧酸，也可分成
一元酸、二元酸、三元酸等，请用盐酸、
HNO3、氢硫酸、H2SO4制一张交叉分类图。
盐酸（HCl)
含氧酸
硝酸（HNO3）
氢硫酸（H2S）
无氧酸
一元酸
硫酸（H2SO4）
（3.）+碱性氧化物---盐
酸性氧化物是无机含氧酸的酸酐。
H2SO4(SO3)、H2SO3(SO2)、H2CO3(CO2) 、HNO3(N2O5) 分析红颜色元素的化合价，你发现了什么规律？ 酸酐和它对应的酸中心元素的价态一致 根据KClO3 能否写出氯酸的化学式，根据 KMnO4能否写出高锰酸的化学式? 从下列氧化物找出氯酸和高锰酸的酸酐: Cl2O3 Cl2O5 Mn2O7 Mn2O3
4.碱
碱＋指示剂 碱＋酸性氧化物 盐＋水 碱＋酸 盐＋水 碱＋盐 新盐＋新碱 难溶性碱 水＋碱性氧化物
【应用】
化学物质及其变化
化学物质 纯净物 单 质 混合物 化 合 反 应 分 解 反 应
化学反应
化 溶 浊 胶 合 液 液 体 物
置 换 反 应
复 分 解 反 应
离 子 反 应
氧 化 还 原 反 应
第二章
化学物质及其 变化
第一节 物质的分类
教学目标
知识与能力 1．感受分类是学习和研究化学物质及其变 化的一种重要科学方法；知道两种常用的、 具体的分类方法：“交叉分类法”和“树 状分类法”；能根据需要选择并制作分类 图。 2．能用不同的方法对化学物质及其变化进 行分类； 【重点难点】 常见化学物质及其变化的分类方法；
类法的例子？讨论对它们进行分类的目 的和意义。
网络中的信息分类
垃圾的分类处理
化学实验室中的分类
试想想，没有分类的世界会是什么样？
分类的目的和意义：能够提高人们工作、学 习的效率，使人们更快更便捷的达到目的
对于多达千万种的化学物质和更多的化学 反应，为了学习和研究它们就必须运用分类的 方法，按照事先设定的“标准”进行分类。分 类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用 的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化 学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分 门别类的研究，发现物质及其变化规律。
推测：下列能与SO3反应的是： A.CO2 B.CaO C. H20 D.Ca（OH）2
1.碱性氧化物：与酸反应只生成盐和水的氧化物
碱性氧化物一定是金属氧化物。CuO、MgO、 Fe2O3、FeO
性质:(1.)+H2O----碱
(2.)+酸-----盐+水
(3.）+酸性氧化物------盐 2.酸性氧化物：与碱反应只生成盐和水的氧化 物。酸性氧化物不一定非金属氧化物。SO3、 SO2、SiO2 性质：（1.）+水---酸 （2.）+碱---盐和水
挥发性酸：HNO3、HCl、 H2CO3 难挥发性酸： H2SO4、H3PO4
酸
碱的分类：
按碱性 强弱： 强碱：KOH、NaOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2 弱碱: NH3.H2O、Al(OH)3、Mg(OH)2、
Cu(OH)2、Fe(OH)3
易溶：KOH、NaOH、 NH3.H2O 、Ba(OH)2 按溶 微溶： Ca(OH)2 解性： 难溶： Mg(OH)2、 Al(OH)3、Fe(OH)3 、Cu(OH)2
讨论小结1：
酸性氧化物＋H2O 含氧酸（除SiO2） 盐＋ H2O
酸性氧化物 酸性氧化物＋ 碱
2.氧化物
酸性氧化物＋碱性氧化物
含氧酸盐
碱性氧化物(K2O,Na2O,CaO,BaO)＋H2O
可溶性碱
碱性氧化物 碱性氧化物＋酸
盐＋水 含氧酸盐
碱性氧化物＋酸性氧化物
答案：
5. H2SO4
H2SO4 + CaO ==CaSO4+H2O H2SO4 + 2NaOH ==Na2SO4+2H2O H2SO4 + Na2CO3== Na2SO4+ H2O+CO2
讨论小结1：
3.酸
酸＋指示剂 酸＋碱性氧化物 盐＋水 酸＋碱 盐＋水 酸＋盐 新盐＋新酸 某些含氧酸 水＋酸性氧化物
答案：
2NaOH+ H2SO4 ==Na2SO4+2H2O 6.NaOH 2NaOH+CuSO4 ==Na2SO4+Cu(OH)2 2NaOH + CO2 ==Na2CO3+H2O
讨论小结1：
二元酸
对下列反应从不同的角度分类并制作一 张交叉分类图： 1.是不是化合反应。 2.反应物的特点
硫在氧气里燃烧 化合反应 红磷在氧气里燃烧 非金属与氧气反应 铁丝在氧气里燃烧
金属与氧气反应
铝箔在氧气里燃烧
思考与交流2 对下列物质进行分类，并说明分类依据。
空气、O2、Mg、HNO3、H2SO4、NaOH、Ba(OH)2、 NaCl、K2SO4、SO2、CaO、Al2O3、HCl、氯化钠 溶液 根据对上述物质的分类依据做图，并把各物质 填写在相应的位置上
钠盐
钾盐
按阳离子的 种类分类 按阴离子的 种类分类
K2SO4
K2CO3
硫酸盐 碳酸盐
特点：物质类别间有相交叉的部分
从上面的分类来看，多种物质从不同的 角度进行分类呈交叉状态。这是由于有 的物质具有多种属性，分类的角度（标 准）不同，同一事物可同时分属不同类 别，所以在分类时，就会呈现交叉状态。 交叉分类法对事物认识较全面，弥补单 一分类方法的不足。
归纳总结：将下图中可能发生反应的物质类别用线连起来。
金属 非金属
碱性氧化物
酸性氧化物
碱
酸
盐
盐
思考：你认为分类法的学习对你学习化 学知识有什么样的帮助？
同类中的事物在某些方面的相似性可以帮助我 们做到举一反三（触类旁通，避免重复研 究） ；对于不同类事物的了解使我们有可能 做到由此及彼。分类法是一种行之有效简单易 行的科学方法。