人教版六年级语文下册第四单元第四课ppt

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阅读《洞中历险》 1、 在历险过程中，汤姆表现出什么精神 和人性特征？
沉着、勇敢、友爱的精神，以及在死 亡面前表现出来的毫无杂质的人性特征与 高尚纯洁的友情。
2、 在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭 借了什么？
（风筝线）
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1、你觉得马克.吐温为什么要塑造 汤姆这样一个艺术形象呢?
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概括主题
小说通过主人公的冒险经历， 对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善 的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育 进行了讽刺和批判，以欢快的笔调 描写了少年儿童自由活泼的心灵。
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写法点拨
1.细节描写传神：汤姆讲述自己的历险过程时的 语言，都细腻地表现出了人物的心情与性格。 2.语言描写幽默、生动：汤姆在讲历险时不停 “怎样”“如何”，夸张与吹嘘溢于言表。 3.侧面烘托：小镇上人们的表现，有力地衬托出 汤姆的冒险与勇敢机智的精神。
汤姆给你留下了怎样的印象？
（汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中 体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导 才能等。他是一个多重角色的集合，足智 多谋，富于同情心，对现实环境持反感态 度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过 行侠仗义的生活。）
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阅读《当海盗去》 １、 汤姆为什么会产生当海盗的念头？ 是因为他厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的 冷暖和情感的孤独，由此而产生的逆反心理。 ２、 汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为 什么最后选定当海盗？ 做兵士，加入印第安人行列，当大酋长。因为 他觉得做“海盗”更花哨，更有前途 ３、 如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么 样的行动？（自由发言，言之有理即可） ４、 这一章主要运用了什么描写方法？ 心理活动的描写
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代表作品
《汤姆· 索亚历险记》， 《哈克贝利· 费恩历险记》。
作品风格
融幽默与讽刺一体，既富于独特的个 人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察 与剖析，语言简练生动，内容丰富 。
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预习检查
1、了解作家作品。 2、阅读故事梗概，了解主要内容。简单 说一说你最喜欢的情节。 3、在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印 象？你觉得汤姆是一个什么样的孩子？ 你喜欢他吗？为什么？
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人教版
六年级 语文 下册
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资料宝袋
马克· 吐温 19世纪美 国的现实主义作家，幽默 大师，也是著名演说家。 威廉· 福克纳称马克· 吐温为 “第一位真正的美国作家， 我们都是继承他而来”。 被誉为“美国文学中的林 肯”。他的主要作品已大 多有中文译本。
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拓展提升
1、你觉得汤姆是一个什么样的人？ 你喜欢他吗？为什么？
（1）、生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心 地 善良，乐于助人（例如《洞中历险》，他 很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬 着想。身上仅有的一块面包自己不吃， 让给她吃。最后正由于他的勇敢机智， 才能从洞中脱险。） （2）、富于幻想，敢于冒险，有反抗精神。 （3）、他是一个成长中的孩子。
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在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊 险的是什么？ （如，半夜到墓地去试胆量，亲眼目睹凶 杀案；山洞迷路等。）
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阅读课文思考，文中共出现了几个人 物？哪些是小说中的主要人物？
（撒切尔太太、波莉姨妈、汤姆、波特、 罗宾逊大夫、乔、蓓姬、哈克、撒切尔 法官及镇上的人们。）
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比一比 看了小说以后，你 觉得汤姆与贾里有些 什么异同？你还能从 看过的书籍中找到与 汤姆类似的人物么?
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写一写
根据我们对汤姆的分析，并 借助你的想象，用文字为汤姆 “画”一幅肖像画，把你对汤 姆的独特感受写出来。
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图解结构
《汤姆，索亚历险记》 梗概 墓地历险 乐观勇敢 荒岛历险 无所不能 鬼屋历险 向往自由 山洞历险 顽皮可爱
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字词乐园
梗概 凶悍 教诲 煞白 难抑之际 衣衫褴褛 欣喜若狂
乔埃 嘲弄 岔路横生 滔滔不绝 惊弓之鸟
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课文详解
阅读梗概，了解主要内容 ：
初读感知，说说课文主要写了什么？ （课文描写了以汤姆· 索亚为首的一群孩 子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯 燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的 生活环境而作出的冒险经历。）
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心灵感悟
对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。 （50字左右。）
例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历 险时坚定、勇敢、友爱的精神。当他面临 着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖 的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的 安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境 充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓 姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。
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阅读《海盗生活》 １、 本章主要运用了什么描写方法？作用是 什么？ 景物描写；表现了孩子们的快乐。
２、 本章描绘了大自然三个时期的景色，请 问是哪三个时期？分别具有什么样的特点？ （1）、黎明的时候（寂静、安详） （2）、大自然摆脱了睡意（显出了生机） （3）、大自然已经完全苏醒（热闹）
马克·吐温从小缺少关爱，他对儿童 的健康成长特别关心，他塑造汤姆·索亚 这个形象，用意有二：一是为了表现自己 对童年生活的深刻怀念；二是为了引起社 会对“顽童”的关注，启发人们如何给孩 子们一个宽松的教育环境，如何让孩子们 健Βιβλιοθήκη Baidu成长。
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你希望经历汤姆· 索亚那样的历险生活 吗？为什么？（联系现实谈）
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2、汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在 姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学 校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家 出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗？请多 角度地列举理由。
我不赞同。尽管汤姆有许多令人钦佩的 优点，但像他在生活中一遇到困难就出走， 这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁 复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命 没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带 来悲痛。
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随堂练习
《汤姆 ● 索亚历险记》作者是 马克 吐温 ，19 世纪 美 国的现实主义作家，幽默大师，也是 著名 演说家 。被誉为 “ ”。他的主 美国文学中的林肯 要作品有
《 《
汤姆 索亚历险记 》、 》。 哈克贝利 费恩历险记》
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（1）希望经历汤姆那样的历险生活，往往是 一个儿童的天性。因为儿童天性喜欢幻想， 喜欢历险。 （2）汤姆的历险是他对教会学校里枯燥无味 生活的反抗，是可以理解的。而现在的学校 生活是丰富多彩的，我们不能生硬模仿汤姆 的行为。 （3）汤姆擅自离家出走，幻想当海盗，在今 天是不值得提倡的，更不能去模仿他。我们 要学习汤姆富于幻想、真实善良、勇敢机智、 乐于助人的品质，而不是单纯去模仿他的行 为。