10.2法律与我们同行

5、受教育者应履行的义务？
①遵守法律、法规； ②遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思 想品德和行为习惯； ③努力学习，完成规定的学习任务； ④ 遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
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推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们 要努力为法治中国建设贡献自己的力量。 在学习法律方面，我打算： 课外多读关于法律的书籍，丰富自己的法律知识。 在遵守法律方面，我打算： 遵守各种法律法规，不触犯法律。 在依法维权方面，我打算： 当自己的合法权益受侵犯时，告诉家长和老师， 或通过法治方式，维护自己的合法权益。
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2、你认为小宇应该怎么做？为什么？
小宇应该通过法治方式，表达自己合法的诉求 与愿望。因为，法律保障人们的幸福生活。当我们 的合法权益受到侵害时，我们应用法律武器来保护 自己。
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3、你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？
晓程应用法律武器来应对不法侵害。因为， 我们要学会依法办事，遇到问题应通过法治方式 解决，而不该报复对方。
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2．怎样学会依法办事(依法办事的要求)?
①遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过 法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身 利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。
②养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主 义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
二、树立法律信仰
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抓到小偷该不该打？
• 打：行为可恨，对被偷的人不仅造成了财产损失， 而且带来其他方面的损失，打了会让他记住教训。
• 不打：小偷也是人，也有人格尊严权。要是小偷被 打伤打死了我们是不是也要负法律责任呢？
第四单元 走进法治Baidu Nhomakorabea地
第十课 法律伴我们成长
10.2 我们与法律同行
一、学会依法办事
1．谈谈你对法律保障功能的理解。 （为什么依法办事？） ①法律保障人们的幸福生活。 ②法律保障功能的实现靠我们每一个人对法律的尊崇 和遵守。 ③在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做， 什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。
抓到小偷该不该打？
• 南京应天大街吉庆家园小区内，一位业主抓获了一名偷 盗助力车得手的女子。一时间，几十名小区业主围聚过来， “这些小偷太可恶了，我一年就被偷了三辆电瓶车、八个电 瓶，抓到小偷就应该往死里打。”人群中一位穿着红衬衣的 中年男子义愤填膺，当即冲上前去要打小偷。他说的话在不 少居民心中形成共鸣，现场喊打声一片。“你们千万别动粗， 打出人命事情就闹大了，大家都跟着倒霉！”几名居民急忙 拦住红衣男子，并表示小偷也有尊严，不能随便动手打人。 “你们家中没丢过车子，当然不气愤了，但也不该帮着小偷 呀？”随后，居民们为“小偷能不能打”争论起来，个个争 得面红耳赤，互不相让。小偷趁此机会逃跑，好在小区保安 及时赶到，再次将小偷制服，并押送到派出所。
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以下这些法律规定，你自觉遵守了吗？怎样能更好地遵守？
4.怎样树立法律信仰(要求)?
①树立法律信仰发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍 卫法律。 ②法治时代， 并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有 利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式 的形成。 ③青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与 者和推动者。
国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？
有利于帮助他们树立法律信仰。当法律成为 我们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥 其应有的功能。
3．为什么要树立法律信仰？ ① 建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是 法治的践行者，又是法治的受益者。 ② 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。 ③ 当法律真正成为人们的信仰时，才会充分体现自 身的价值，发挥其应有的功能。