8.篇章语言学

词汇句法的衔接 (Kohä sion)
语义逻辑的连贯 (Kohä renz)
深层结构
语言学导论
王京平
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篇章结构:

篇章结构的衔接性：篇章表层结构的联结关系。 篇章信息的连贯性：篇章深层信息的联结方式。
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表层结构- 语法衔接法
●逻辑连接： 连词、副词…
Das Bauprojekt war so zeitaufwendig, dass Herr Schmidt keine Zeit hatte, nach Hause zu gehen.
后指: 多见于文学体文章
Er war auch ein jü nger erfolgloser Komponist, der genauso arm wie Mozart, nur ein Jahr spä in ter unmittelbarer Nahe von Beethovens Grad bestattet wurde: Franz Schubert.
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Was machen wir heute? Einen Test machen wir heute.
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主述题在汉德表达中的差别
主题不一定是主语
– Heute ist das Wetter schlecht.
汉语的主语不一定是德语的主语
– 入口处有一棵松树。
– Vor dem Eingang steht eine Kiefer.
Lieber Dietmar, Ich sitze am Tisch und schreibe dir. Vor meinem Fenster steht auf dem Baum ein großer Vogel. Er freut sich über die Ankunft des Frühlings. Meine Stadt wird Dir gefallen. Nun, Du musst kommen und meine Stadt kennen lernen.

Das ist der Friseur, der den Mö rder gefunden hat. Der Friseur hat den Mö rder gefunden. Am Rand der Stadt ist ein Dorf, in dem 400 Bewohner leben. Im Dorf leben 400 Bewohner. 400 Bewohner leben in einem Dorf.
说明： 有星号*的图引自 Bü nting教授的课 件，有改动。
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语言范畴
句法学
句子
语法
语境义 ±
篇章
言语范畴
篇章语言学
意义连续体
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语境义 &sius(Prager Schule) • 20世纪70年代随语用学而达到高潮,强调篇
章的语境意义。
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不同文章体裁的主题指示方式： 前指: 一般表述性文章
Herr Mai ist Techniker. Er wohnt in der Stadt.Seine Firma befindet sich aber bei der Stadt. Im letzten Monat habe ich das Haus verkauft. Es ist zu klein.
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并列：
Ich mag Kaffee,aber mein Mann Tee.
时序：
Seitdem ich mein Studium beendet habe, suche ich eine Arbeit.
因果：
Ich mache das Fenster zu. Die Kinder spielen draußen.
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学习主述题（TRG）的意义：

把篇章视为信息完整的整体； 阅读时，寻找作者的主题框架，以纲带 目，揭示文章的深层逻辑关系； 写作时，以主题为出发点，铺开述题， 使内容有序，建立意义连续体。

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你喜欢哪封信?
为什么？
Lieber Dietmar, Ich sitze am Tisch und schreibe dir. Ein großer Vogel steht auf dem Baum vor meinem Fenster. Er freut sich über die Ankunft des Frühlings. Du wirst meine Stadt mögen. Nun, Du musst kommen und die Stadt kennen lernen..
• 研究对象是篇章内在的逻辑关系和它们的
联系规律(包括书面语和口语）。
• 把篇章视为动态的交际行为。
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篇章的定义
„Der
Terminus ‚Text‘ bezeichnet eine begrenzte Folge von sprachlichen Zeichen, die in sich kohä ist und die als Ganzes eine rent erkennbare kommunikative Funktion signalisiert.“
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上下文

Die Studenten haben das aktive und passive Wahlrecht in der studentischen Selbstverwaltung. Er trägt eine starke Brille . Der Stellenabbau wird durch Anreize zu vorzeitigem Ruhestand und weniger Neueinstellungen vollzogen.
Brinker, Klaus
1993: Linguistische Textanalyse. S. 17.
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篇 章 特 征*
lat. textus, textum – 拉丁语, 编织物, 编织
间隙
编织线
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篇章是语义完整的语言交际单位。

Wie kann ich mich verstecken? Ich werde mich rä chen. Warum bin ich bloss hier? Ich muss zu Peter. Er muss mir eine Waffe besorgen.

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主述题原则
主题一致， 主动态 主题一致， 被动态
Herr Lang hat Hunger. Er geht in die Kantine.
Jenny hat heute Pech gehabt. Ihr wurde gestohlen.
Hum, hä ich tte anders gesagt..
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想象
Die Zugspitze ist sehr hoch.
Die Arbeit ist ziemlich gut. Guten Tag, Herr Hunold.
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知识面

Der Studienumfang beträ im Hauptfach gt hö chstens 72 SWS. Die Regierung will die Versicherungspflichtgrenze anheben. Im Bundesrat steht die Union in Opposition.

2)串联式连接：
T1-> R1 Einstein wurde 1879 geboren. T1-> R2 Er erhielt 1921 den Nobelpreis. T1-> R3 Er emigrierte 1933 in die USA.
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请分析下面的句子内容有何不同？
• 替代法(Pro-Formen): 词、指示代词
代词、副词(时间，地点)、代副
Paul freut sich darüber,dass er wieder zu Hause ist.
• 冠词 - 不定冠词／定冠词:
Da steht ein altes Auto. Das interessiert mich.
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Wie kann ich mich verstecken? Warum willst du dich verstecken? Wenn mein Mann mich hier findet, wird er mich schlagen. Komm mit!
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表层结构
– 那里很美。Es ist dort sehr schö n.
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1)线性连接：
T1-> R1 Es war einmal ein Kö nig, T2-> R2 der hatte einen grossen Wald, T3-> R3 darin lief Wild aller Art herum.
• 连词
Ich bleibe zu Hause, weil ich Besuch habe.
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先名词，后代词 避免使用过多的代词:

a：Sag mal, was hast du Peter geschenkt? b：Einen Hund. a：Mag er ihn? b：Nein, aber er liebt ihn. a：Du hast mich verwirrt. Meinst du, dass der Hund ihn mag?
●指称连接：代词、定冠词…
Im letzten Monat hat Frau Fuchs 6 kilo abgenommen. Sie fühlt sich wohl und will in diesem Monat noch mehr abnehmen.
●省略：
- Willst du auch ein Glas Bier? - Ja, bitte.
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2.2 深层结构 – 逻辑的连贯性

前提 1：语境和逻辑推理
Ein Wagen steht vor dem Haus. Er ist voll geladen. Darin sitzt Herr Fuchs. Frau Fuchs schließt das Haus ab. Alles ist bereit. Der Wagen fährt ab.
- Aus der Welt der Musik 语言学导论 王京平
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表层结构 – 词汇衔接
• 重复法(Rekurrenz)：重复使用一个词。
Peter ist Deutscher. Peter ist zur Zeit in China. • 替换法(Substitution)：替换词。 Das Gold wurde gestohlen. Keiner wußte, wo der Schatz war.
客人（ T)来了。／来客人(R) 了。
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下面句子的侧重点有何不同? Wer liebt Maria? Was ist mit Maria los? Wer ist das?
Tom liebt Maria. Maria wird von Tom geliebt. Das ist Tom, der Maria liebt. Wer Maria liebt, ist Tom.
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语言学导论
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篇章的信息性：主题述题结构 Thema-Rhema-Gliederung(TRG) 主题（Thema）：所讨论的主题，已 知的内容
Maria(T)schlä ft(R)．
Auf dem Sofa(T) schlä Maria(R)． ft

述题（Rhema）：关于主题的评述， 新出现的内容。
前提 2:
共有的知识、理念
Anna hat den Fernseher aus dem Fenster geworfen. Sie konnte den Anblick von Rudi Carell nicht mehr ertragen.
Hans geht zuerst duschen und macht dann das Bett.