2020年江西省南昌市《公共基础知识》教师教育

2020年江西省南昌市《公共基础知识》教师教育

（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

2. 如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。

A、父母

B、国家机关

C、其他监护人

D、任何组织或个人【答案】D

3. 个体品德的核心部分是（）。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意向

D、道德行为【答案】A

4. 认知策略这个术语最初是由（）提出来的。

A、加涅

B、布鲁纳

C、斯腾伯格

D、弗拉维尔【答案】B

5. 辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）。

A、鼓励

B、反映

C、澄清

D、询问【答案】B

6. 学生的知识与学习同教师表达的清晰度（）。

A、无关系

B、有负相关

C、有利有弊

D、有显著的相关【答案】D

7. 在原型内化阶段，言语的作用是（）。

A、标志动作

B、组织动作

C、联系动作

D、巩固概况动作【答案】D

8. 认知内驱力属于（）。

9. 个体身心发展的不平衡性要求（）。

A、教育教学工作要抓关键词

B、循序渐进

C、因材施教、有的放矢

D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行【答案】A

10. 科学教育心理学的诞生是在（）。

A、1903 年

B、1913 年

C、1924 年

D、1934 年【答案】A

11. 在课程实施过程中，决定其成功与否的关键因素是（）。

A、教师

B、学生

C、课程表

D、学校环境【答案】A

12. 建构主义的理论流派中，在皮亚杰的思想之上发展起来的是（）。

13. 计算“50×[60－(32×2－53)]＝?”属于（）问题。

A、有结构

B、无结构

C、创造性

D、一般性【答案】A

14. “已解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是以下哪种教育理论倡导的（）。

A、进步主义

B、社会重建主义

C、批判理论

D、永恒主义【答案】A

15. 心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是（）。

A、幼儿期

B、少年期

C、青年期

D、成年期【答案】B

16. 教学工作的中心环节是（）。

A、备课

B、上课

C、课外辅导

D、检查评定成绩【答案】B

17. （）提出“没有无教育的教学”的观点说明了师德对学生的潜在影响。

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、涂尔干

D、乌申斯基【答案】B

18. 在儿童发展过程中起主导作用的是（）。

A、遗传素质

B、家庭环境

C、学校教育

D、社会人文地理条件【答案】C

19. 讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（）。

A、导人、详述和汇总

B、导人、分析和汇总

C、分析、详述和总结

D、分析、质疑和总结【答案】A

二、多选题

21. 我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（）。

A、淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化

B、突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价

C、强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价

D、强调质性评价，采用多样化的评价方法

E、强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移【答案】ABCDE

22. 下列属于认知策略的是的（）。

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、计划策略

E、监视策略【答案】ABC

23. 精细加工策略中属于记忆术的是（）。

A、位置记忆法

B、谐音联想法

C、关键词法

D、视觉想象

E、语义联想【答案】ABCDE

24. “预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该（）。

A、走向“科学的人道主义”

B、培养承担社会义务的态度

C、培养“完善的

人”D、培养有能力的人E、培养创造性【答案】ABCE

25. 延续式强化有以下几种种类？（）A、即时强化B、定时距式C、变时距式

D、定比率式

E、变比率式【答案】BCDE

26. 下列选项中属于心智技能的是（）。

A、读书

B、跑步

C、记忆

D、计算

E、阅读【答案】ACDE

27. 下列属于影响自我效能感形成的因素的是（）。

28. 下面对德育工作者的论述正确的是（）。

A、主要活动是组织、控制德育过程

B、启发、引导、促进受教者思想品德的形成

C、引导学生向着目标方向发展

D、是社会规范和社会道德的代言人

E、应该在道德方面成为其他人的榜样【答案】ABCD

29. 美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是（）。

A、接受学习

B、发现学习

C、无意义学习

D、有意义学习

E、机械学习【答案】ABDE

30. 教师期望通过（）四种途径影响课堂气氛。

A、接受

B、反馈

C、输入

D、认同

E、输出【答案】ABCE

31. 态度的结构成分包括（）。

A、认知

B、情感

C、行为

D、依从

E、认同【答案】ABC

32. 个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（）。

33. 下列选项中哪些属于学生学习的特点？（）A、以间接经验的掌握为主线

B、有较强的计划性、目的性、组织性

C、具有一定程度的被动性

D、完全是主动的

E、完全是被动的【答案】ABC

34. 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。

A、感知运算阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

E、抽象运算阶段【答案】ABCD

35. 知识的表征存储方式有（）。

A、命题网络

B、产生式系统

C、图式

D、效果

E、图像【答案】ABC

36. 教学媒体包括（）。

A、投影

B、录像

C、计算机

D、黑板

E、图片【答案】ABCDE

37. 分配学生座位时，教师应关注的因素有（）。