(一上)道德与法治PPT课件 天气虽冷有温暖 复习PPT课件人教部编版(18页)

四、说一说
4.冬天的时候，我们应该做些什么来保健呢？
答案：保持适度的室内通风；涂抹护肤品；注重保暖，随 时根据气候的变化增添衣物（答案不唯一，合理即可）。
谢谢
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。 2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里 4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。 5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上 6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。 课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
3.冬天是青色的；春天是银色的。
（ ×）
4.冬天要少吃葱、姜、蒜、韭菜等温性食物。（ × ）
5.冬天去结冰的小河里滑冰不会有危险。 （ × ）
6.元旦就是春节，两者是一样的。
（ ×）
7.冬天人们的生活是丰富多彩的。
（√）
四、说一说
1.请你说一说过年的感受。
答案：开放性题目，联系实际说出自己的感受即可。
4.青蛙用（ C ）的方法来过冬，大雁用（ B ）的方法来 过冬。 A.穿“皮袄” B.迁徙 C.冬眠
二、选一选
5.下列选项不是冬天预防感冒的方法是（ A ）。 A.参加户外体育锻炼 B.每天早晨用冷水洗脸 C.呆在家里不外出
三、辨一辨
1.分别时要说你好。
（ ×）
2.过年见到长辈要说新年好。
（√）
4.元旦
一、填一填
月 日是全世界人民的新年。
答案：1；1。
二、选一选
1.新年见到朋友家人应该说什么（ A ）。 A.新年好 B.红包拿来
二、选一选
2.得到压岁钱应该说什么（ A ）。 A.谢谢 B.不客气
二、选一选
3.放鞭炮时我们应该（ A ）。 A.在人少的地方放 B.在人多的地方放
二、选一选
四、说一说
2.请你说一说，新年来了，你在哪些地方有收获呢？请用 “ 我的收获是……”造句。
答案：我的收获是我学会洗衣服了；我的收获是我又长高 了，体重也增加了；我的收获是我能读很多书了……（答 案不唯一，合理即可）。
四、说一说
3.点燃鞭炮后没响，我们应该怎么办？
答案：应注意安全，不可靠近，远远观察。
第四单元 天气虽冷有温暖 复习课件
天气虽 冷有温
暖
美丽的冬 天
健康过冬 天
冬天在哪里 不一样的冬天
冬天真好玩
冬天不怕冷 冬天的保健 快快好起来 冬天有温暖
找一找 比一比 分享
体验、感受 怎么做 康复 添温暖
天气虽 冷有温
暖
快乐过新 年
欢度元旦 开个元旦联欢会 大家一起过春节 多样的传统新年
新年的礼 物
新年的收获 收获哪里来 新年心愿
了解一下 做准备 礼节 庆祝
说一说 想一想 送祝福
一、填一填
1.在北方，冬天我们可以
。
答案：堆雪人、滑雪、滑冰、看冰雕……
一、填一填
2.过年时，我们都会做
。
答案：包饺子、贴对联、贴窗花（答出一条或几条来即可）。
一、填一填
3.制作贺卡时，我们会用到
。
答案：剪刀、彩色卡纸。