《家乡明天更美好》教学设计

教学目标
1．了解家乡当前的基本情况，引导孩子们大胆想像家乡明天的美景，激发学生热爱家乡、建设家乡的热情；
2．让学生熟悉家乡的物产，培养初步的动手设计、包装、宣传能力。
教具准备
自制课件、录像、实物投影仪、抒情钢琴曲、学生自带家乡物产、桌布等。
教学时间
2课时。
第一课时
教学要点
说说家乡正在发生的一些令人高兴的事，畅想家乡明天的美景。
2．准备广告词
师：你们现在是家乡物产推销员，你准备说些什么？
课件出示部分广告，引导学生用简明扼要的语言推销产品，并学写广告词。
3．“博览会”活动
以四人小组为单位，分工合作，布置展台、设计包装(配以抒情钢琴曲)。
学生互动，各小组同时派一人去采购，留三人向前来采购者作介绍。
4．思考拓展
你还想让别人了解家乡的什么？看来家乡的有些物产不够知名，怎么才能让它们销到外面？学生讨论、发言。
教学过程
一、看图导入
1．实物投影出示书中的度假村图，让学生说说感受。
2．师：这么美的地方!怪不得这个小女孩自豪地说：“我们村昨晚上电视了，来度假的人会更多哦!”
3．还有好消息：他们村里要建幼儿园，学校也要盖新楼了，看来他们的家乡越来越美了。
4．师揭题：我Βιβλιοθήκη Baidu相信，我们的家乡明天也会更美好。
二、我来做个小向导
学生动手操作。
2．实物投影出示部分作品，请这些“设计师”上台说明设计意图，并请同学提出更好的意见或建议，使这些设计更加合理。
3．设计师们对作品做修改。
4．师：如今的家乡和你们设想的情况一致吗？说说我们家乡还有哪些不足？怎么做我们才会实现梦想呢？谈谈改变家乡现状的一些方法。
学生讨论交流。
第二课时
课前准备
1．讨论我们的家乡正在建设些什么呢？
四人小组合作讨论，推荐一名小向导作介绍。
2．根据学生的介绍，师出示课件画面，让学生再作补充介绍，如：修砌河堤、新建高校、开发风景区等。
三、我是小小设计师
1．师：我们家乡在父老乡亲们的努力下，正发生着日新月异的变化。你们现在个个是小小设计师，用你们聪明的头脑和灵巧的手设计家乡的明天吧!
学生自带布置展台用的东西，家乡的各种物产少许。
教学要点
熟悉家乡物产，开好“家乡物产博览会”。
教学过程
一、谈话导入
我们家乡有丰富的物产，为了让别人了解这里，我们可以把各种物产推销出去，提高知名度。今天，我们就来开个“家乡物产博览会”。
二、举办“家乡物产博览会”
1．准备会场
师：这个活动可以按怎样的顺序来做？引导学生看书中的图，从而知道开博览会需要布置展台、设计包装、介绍物产等步骤。同时观看物产博览会录像，学习他人的经验。