《史记》1.1廉颇蔺相如列传

本文以写谁为主，写了哪几个故事？ 全文按怎样的思路展开叙述的？
[明确]
文章思路——整体感知
以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写 了三个故事。 ①1段： 廉蔺简介 ②2—5段： 完璧归赵 ③6—7段：渑池之会 ④8段：负荆请罪 (廉蔺交欢)
第一部分（1）
重点词句
①“者……也”，判断句式 ② 以勇气闻于诸侯：凭借 ③为赵宦者令缪贤舍人 是，作为 动词
紧接下来作者又用赵国君臣对秦国欺诈性的来信“计未
定”，来衬托蔺相如的智谋过人；在“完璧归赵”一节 中，作者又用秦王的贪婪与欺诈来反衬蔺相如的机智与 勇敢；在“渑池会”一节中，作者又用秦王的色厉内荏， 窘态毕露来反衬蔺相如的大智大勇。
3.细节描写，形神兼备
• “完璧归赵”中写到：“相如因持璧却立，倚柱，
怒发上冠。”只寥寥数字，却十分形象的描绘出了蔺相
如的神态、动作，达到形神兼备的效果，“渑池会”中， 写蔺相如“前进缶，因跪请秦王”，在这里一个“前” 字，一个“跪”字都十分准确的表现了蔺相如机智、勇 敢。再如“左右欲刃相如，相如张目叱之。左右皆靡”，
仅此两笔就描绘出了蔺相如正直、刚强、不畏强敌的凛
然正气。
本课内容发生在：
秦的主要力量正对付楚国，所以 它对赵国虽也虎视耽耽，但还抽不出 主要力量来进攻．这就是蔺相如进行 外交斗争取得胜利的客观有利条 件．当然，蔺相如的主观努力——利 用有利的形势，机智勇敢地进行斗争 也是非常重要的．
【学习目标】
1、识记《史记》相关文学常识，准确朗读和翻译 文本，积累文言知识。 2、体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用 语言行动揭示人物性格的表现手法。 3、认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养 以大局为重的爱国主义精神。
• • • • • • •
以勇气闻于诸侯 •（介词 凭） 愿以十五城请易璧 （介词 用） 严大国之威以修敬也 （连词 而） 传以示美人及左右 •（连词 而） 则请立太子为王，以绝秦望 （连词 连接行为与目的） 且以一璧之故逆强秦之欢 （连词 因为） 以先国家之急而后私仇也 （连词 因为）
常用文言虚词释义 1、以
• 今君乃亡赵走燕 （连词 • 乃前曰，璧有瑕，请 （连词 指示王
表转折） 表承接 就）
词类活用
• 臣乃敢上璧 • （上：名词作动词 献上） • 相如视秦王无意偿赵城， • （前：名词作动词，上前） 乃前曰：“……” • 舍相如广成传舍 （舍：名词作动词 安排住宿） • （衣：名词作动词，穿） • 使其从者衣褐 • （刃：名词作动词 杀） • 左右欲刃相如 • （前：名词作动词 上前） • 于是相如前进缶 • （上：名词作状语 向上） • 怒发上冲冠 • （西：名词作状语 向西） • 相如奉璧西入秦 （间：名词作状语 从小路 ） • 间至赵矣
廉颇蔺相如列传
《史记》
司马迁简介
• 司马迁，字子长，夏阳（今
陕西韩城南）人，西汉著名史学
家、文学家和思想家。
《史记》我国第一部纪传体通 史。共130篇.记述传说中的黄帝至
汉武帝时期近三千年的历史。 鲁迅：史家之绝唱，
无韵之离骚。
12本纪
按年代记叙帝王言行和 政绩。
记叙诸侯国的兴衰和杰 出人物的事迹。 记叙各类名人的生平和 事迹。 按年代谱列各时期重大 事件。 记录各种典章制度的沿 革。
3.从蔺相如跟秦方进行针锋相对的斗争过程可以看出什么?
秦方蓄意进行挑衅；蔺相如不畏强暴。 维护了赵国的尊严，表示敢于跟秦斗争的 决心。
第四部分（8）
重点词句
而相如徒以口舌为劳 徒：只是；以：介词，凭，凭借 宣言曰： 扬言；今义：表明立场观点的文告 相如引车避匿： 掉转 臣所以去亲戚而事君者： 表原因 且庸人尚羞之： 意动用法，以……为羞 公之视廉将军孰与秦王：表比较，和……比，哪个更…… 徒以吾两人在也： 因为 因宾客至蔺相如门谢罪： 通过，经由
人物塑造方法
• 1.未见其人，
先闻其声
• 2.对比映衬，
相辅相成 • 3.细节描写，
形神兼备
1.未见其人，先闻其声
• 文章开头简明扼要交代了廉颇蔺相如的身份、地位后， 紧接着便将赵国、秦国尖锐的矛盾展示出来。正当君臣 为难，矛盾无法解决之时，宦者令缪贤讲述自己的亲身 经历，举荐蔺相如智谋过人，从而给读者造成很强的悬 念。赵王召见蔺相如后，蔺相如胸有成竹地分析了赵国、 秦国的形势，得出了“宁许以负秦曲”的结论，并愿亲 自出使秦国，且向赵王保证“城入赵，璧留秦，城不入，
（mù 同“穆” 即秦穆公） （huò 古代煮食物的大 锅 ）
(fǒu瓦制的打击乐器 ) （ miǎn地名 ） （mǐ 退却） （yì 高兴 ） （jǐng 脖颈子 ）
孰计议之 （shú 同“熟”仔细）
避匿 虽驽 案图 诈 佯 广成传 衣褐
（ nì躲藏 ） （nú愚劣、无能 ） （à n 同“按”审察、察看） （yá ng 装作 ） （zhuà n招待宾客的馆舍） （yì hè穿着粗布衣服 ）
回答:说明他的居功自傲是他思想中次要的一面，所 以听了蔺相如的那一番话后，十分感愧，立即从计 较个人得失的立场转到维护国家利益的正确立场上 来，表现了公忠体国、勇于改过的精神。
全文结构探究 地位悬殊：（伏笔：贵贱悬殊） 奉璧取璧 完璧归赵： 归璧于赵（发展） 廷斥秦王 渑池相会：（高潮） 负荆请罪：（结局：刎颈之交）
积累文言基础知识
通假字
• • • • • • • • • ①可与不。“不”通“否”，表疑问。 ②拜送书于庭。“庭”通“廷”，朝廷。 ③召有司案图。“案”同“按”，察看。 ④相如度秦王特以诈详为予赵城。“详”通“佯”，假 装。 ⑤设九宾礼于廷。 “宾”同“傧”，古代人指接引宾客的人，也指赞礼的 人。 ⑥秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也。“缪”同 “穆”。 ⑦唯大王与群臣孰计议之。“孰”同“熟”，仔细。 ⑧请奏盆缶。“缶”同“缻”，瓦制的打击乐器。
臣请完璧归赵”。这就与缪贤的举荐巧妙呼应，证明蔺
相如确实是一个机智、勇敢的人，所以缪贤的举荐起到 了先声夺人的艺术效果。
2.对比映衬，相辅相成
• 文章一开始作者对廉颇与蔺相如在身份、地位上进
行强烈的对比：“廉颇者赵之良将也”，“以勇气闻于
诸侯”；“蔺相如者赵人也，宦者令缪贤舍人也”。使 二人身份一高一低、一贵一贱，从而造成强烈的反差，
③徒见欺：被动句
④即患秦兵之来 ： 主谓间，取消独立性 ⑤求人可使报秦者： 定语后置句 ⑥何以知之？ 介词的宾语前置 ⑦而君幸于赵王： 被动句 ①可予不？ “否” ②均之二策，宁许以负秦曲：“使……承担” ③王必无人：倘若 ④臣愿奉璧：“捧” ⑤完璧归赵：“使……保全完好”
③重点词句
①指示 古：指给……看 今：上级给下级的命令
（连词 表承接
就、于是）
（介词 趁机，由此） （介词 经由、通过） （介词 趁机）
4、于
• • • • •
以勇气闻于诸侯 君幸于赵王 故燕王欲结于君 归璧于赵 赵岂敢留璧而得罪 于大王乎
• • • •
（介词 （介词 （ 介词 （介词
在） 表被动） 和、跟） 到）
• （介词 引进动作行为的对象）
5、乃
2、之
• • • • • • 伐齐，大破之 • （代词 代“齐国”） 秦昭王闻之 • （代词 “赵得楚和氏璧”） （助词 用于主谓之间，取消句子独立） 即患秦兵之来 • （代词 这） 均之二策 • （音节助词） 秦王度之 • （助词 的） 臣知欺大王之罪当诛
3 因
• • • •
• 相如因持璧却立 不如因而厚遇之 • • 因宾客至相如门谢罪 • 因跪请秦王
第四部分（8段）：负荆请罪将 相 和 简述故事情节：
居功自傲，相如避让→ 迫不得已，说明原因→ 廉颇自省，负荆请罪。
第四部分（8段）负荆请罪内容探究
1. 诵读”夫以秦王之威……先国家之急而后私 仇也”这一段话，回答这段话”妙”在什么地 方。 回答: 相如深知廉颇公忠体国之心，故以”秦王之 威”相比，又以”国家之急”相许，足见其胸 襟阔大，如此方能使廉颇顿悟己非 . 2. 反映了廉颇性格的什么特点？
【学习重难点】
积累文言常用词； 用语言行动揭示人物性格的表现手法。
正字正音
（ mi ào 姓氏 ） 缪贤 遗赵王书 （Wèi 送 给） 肉袒 可予不 列观 甚倨 （ tǎn 脱去上衣，露出肩膀 ）
（fǒu 同“否” ）
（guà n 建筑物的一种 ）
（ jù傲慢 ） （nì 斜看 ）
睨柱
缪公
汤镬 盆缶 渑池 皆靡 不怿 颈血
廉颇与蔺相如主要性格特 点
本文通过对比体现人物性格： 完璧归赵 缪贤——蔺
介绍
渑池之会
源自文库
将相交欢
秦王、群臣——蔺
斗争
廉——蔺
冲突
有智谋
大智大勇
国家为重
• 1．蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热 爱祖国； • 2．廉颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于 改过。
课文主题总结
文章通过“完璧归赵”、 “渑池会”、“将相和”三个故 事，突出表现了蔺相如临危不惧 的大智大勇和顾全大局，不计私 怨的高尚品质，也赞扬了廉颇勇 于改过的磊落胸怀。
30世家
史 70列传 记
10 8 表 书
背景介绍
战国后期，秦、楚、赵、魏、燕、韩、 齐“七雄”并峙，秦国的力量最为强大，它 南边的楚国和西北的赵国，实力比秦稍弱。 它要统一中国，采取了远交近攻、各个击破 的“连横”策略。赵国是北方的一个大国， 西临强秦，在秦国对其他国家的不断攻伐中， 首当其冲，自然十分重视军事外交的措施。 课文所讲的秦赵两国之间，赵国国内将相之 间的矛盾冲突，就是在这种历史背景下展开 的。
二、完璧归赵（2—5）
• 简述故事情节： 强秦索璧→赵王求使→缪 贤举蔺→奉璧出使→章台斥秦→ 持璧胁王→从者归璧→毕礼而归 →拜上大夫
第二部分完璧归赵探究
思考：第2段先写赵君臣议而不决，有什么用意?接
下来，缪贤的话对表现蔺相如有什么作用?
明确: 先交代故事缘起,为相如出场作铺垫，同时烘
托相如胆识.缪贤的话虚写一笔，从侧面表现蔺相如挺 身而出，亦有胆识. 提问:第3段从蔺相如的对策语中，你发现了他的 什么特点?
• • • • • •
（廷：名词作状语 在朝廷） （廷名词用状语 在朝廷 ） （负：动词的使动用法 “使……承担”） （完：形容词使动用法“使„„完好”） （急：形容词用作动词 逼迫） （毕、礼：动词使动用法 “使……完 毕”、“使……回去”） • 未尝有坚明约束者也 • （约束：动词用作名词 盟约） “以……为羞 • 且相如素贱人，吾羞 • （ 羞：形容词意动用法
明确:出场便不同凡响,见事深刻、决断明确,真乃
快人快语,对奉使一事,早已成竹在胸。
第三部分第6—7段 重点词句 古：第二年 明年 今：今年的下一年
因跪请秦王：趁机 左右欲刃相如： 名词作动词，杀 名词作动词，敬酒，献礼 请以赵十五城为秦王寿：
第三部分（7段）渑池相会。 简述故事情节： 会前计议——会上斗争——斗争结果。 欲会渑池→廉蔺之议→ 赵王鼓瑟→迫秦 击缻→请寿咸阳→秦小胜赵→位居将右
②布衣
古：平民 今：布衣服
古：尊敬
③严
今：严密、严格、严厉 ④大王必欲急臣 ： 必：倘若；急：使动
⑤舍蔺相如广成传舍 前动词，安置住宿；后名词，馆舍 ⑥度duó: 揣测 ⑦衣褐 ：yì 动词，穿
④⑤重点词句
①乃设九宾礼于廷： 介宾后置 ② 引赵使者蔺相如 ： 延请 ③见欺于王 ： 被动句 名词作状语 ④间至赵矣 ： ⑤孰计议之：“熟”， 仔细 ⑥秦王因曰：于是，就 趁机，趁此 ⑦不如因而厚遇之： ⑧卒廷见相如：名词状语，在朝廷 ⑨毕礼而归之：使动，“使…… 完毕”“让……回去” ⑩使不辱于诸侯： 被动句
第三部分（7段）渑池相会内容探究
1:渑池会是在怎样的背景下举行的?
秦伐赵“杀二万人”。补充说明：春秋战国时 期诸侯之间有在战后举行双方国君会晤的惯例。这 样的背景说明赵是以战败国身份与会。
2: 廉颇对待国家大事的态度如何？
回答:考虑到渑池会的最坏结果：秦方扣留赵王。 以“请立太子为王”击破秦的阴谋。说明谨慎持 重，对敌斗争坚决，有长远眼光。
从节选的这一部分看，文章以记 述蔺相如为主，为什么开篇介绍人物 履历将廉颇置于蔺相如之前? 廉颇拜为上卿时,而蔺相如为”舍 人”,地位相差悬殊;为下文埋下伏 笔。
内容探究
介绍廉蔺二人的身份和地位。
（一详一略，一贵一贱：对比，为下文埋伏笔）
第二部分
①使人遗赵王书： 送给
②重点词句
②愿以十五城请易璧 以：介词，用，拿请：敬辞，表请求。