人教部编版一年级语文上册第5课《影子》优质教案

5. 影子

教学过程

第一课时

【课时目标】

1.会认“影、前”等11个字，会写“在、后”等4个字，认识宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁。

2.正确、流利地朗读课文。

【教具准备】

课件、生字卡片。

【教学过程】

一、游戏导入，激发兴趣

1.游戏：同学们，我们一起到操场上去做“踩

影子”的游戏好吗？在踩影子的过程中，要注意观

察，用脑思考：你发现了什么？想到了什么？有什

么感受？（教师和学生一起游戏，边玩边引导学生

观察，启发学生发现影子的特点。）

2.课内交流：出示课题，读课题，注意后鼻音

和轻声的读法。

二、初读课文，整体感知

导语：有一位小朋友，和我们一样玩了踩影子

的游戏，她不但仔细观察了自己的影子，还写了一

首小诗，想不想听听？

1.读准字音，读通课文。

（1）借助拼音，自己小声地读一读课文，把要

求会认的字圈出来。

（2）借助拼音，把要求会认的字读一读。

（3）同桌对读，互相正音。 2.检查预习情况。

（课件出示2：生字）

y ǐn ɡ qi án h òu zu ǒ y òu h ēi ɡǒu t ā h ǎo p én ɡ

影 前

后 左 右 黑 狗 它 好 朋

y ǒu z ài w ǒ

友 在 我

指导正音：注意读准前鼻音“左、在”，前鼻音

“前”，后鼻音“影、朋”等。

让学生先借助拼音自行试读，教师指名读。

去掉拼音读，指名读，开火车读，男女生赛读。

3.识记生字。

（课件出示3）出示生字：在 后 我 好

同学们，你们有什么好的办法记住这些生字

吗？

例如：

（1）形象的方法识记。如，“黑”，就像一只小

黑猫，睁着两只眼睛，四条腿并拢蹲在那里。

（2）熟字相加。如：“月 + 月 = 朋”“女 + 子

= 好”等。

（3）编口诀。辨析“左”和“右”的字形，可

以利用口诀“左下有个工，右下有个口”。

（4）熟字组成新词：黑影、前天、后来、大狗、

左耳、 右手、好朋友

4.反复朗读，巩固读词。

好了，我们再来一起读一读课文，比较难读的

字可以多读几遍。（学生自由读）

（课件出示4）朗读时要作合适的停顿：影

子/常常/跟着我，就/像/一只/小黑狗。影子/常常/

陪着我，它/是/我的/好朋友。

5．学习新偏旁。（课件出示5）

认识“宝盖头”、“月字旁”和“女字旁”。

“宀”，书空笔顺，找出带有这个偏旁的字读一

读，知道含有“宀”的字多与“家、房子”有关，

含有“月”的字多与“肉、身体的部位”有关。含

有“女”的字，多和“女子”有关。指导写好偏旁

“宝盖头”、“月字旁”和“女字旁”。

三、学习偏旁，写字指导

（课件出示6：出示生字田字格课件）

在 后 我 好

1.

认读字词，读准字音。

2.指导书写，重点指导“国、姓”。

“在”，撇在竖中线上起笔。“土”的一竖靠近

竖中线，第一横靠近横中线。

“后”横稍长，写在靠近横中线的上方，在第二

撇的上部起笔。

“我”横在横中线上起笔，稍往上斜。斜钩在

竖中线上起笔，略高于左边。

注意“斜钩”的写法：起笔后向右下弧直行笔，弧度不宜过大，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。

“好”左边略高于右边。“女”做偏旁时横变提，右边不出头，从横中线上起笔，稍往上斜。“子”中的横稍长，要写平直，写在横中线上。

3．笔顺记忆生字笔顺，观察生字在田字格中的位置。

4.学生描红书中生字，并在《习字册》上描红、仿影、临写。

5.教师巡视并进行写字提示：人要正，心要静，一笔一画写端正。

6.投影展评，让学生了解“我”字的斜钩要写得舒展，进行写字修正。

四、趣味诵读。

过渡：影子真有趣，练习读一读全文，看谁读得最有趣。

（1）学生自由练读。

（2）小朋友们自由选择喜欢的小节，自由选择伙伴对读，评评谁读得最有趣。

（3）伴着动作带着表情朗读短文，一边读一边用手指出前、后、左、右。也可两人合作，一人扮影子，分角色表演。

【课堂作业新设计】

1.写出下列字的部首。

它（）好（）朋（）

2.把意思相反的词连起来。

前左黑好

坏后右白

3.写出你的前后左右各是谁。

参考答案：

1.宀 女 月

2.前后 左右 黑白 好坏

3.略 第二课时 【课时目标】：

1.正确、流利地朗读课文，借助生活经验，理解影子与人形影不离的特点。

2.学会辨别“前、后、左、右”四个方位，并用这4个词来表达方位。 【教具准备】

课件、图片。

【教学过程】

一、复习生字，导入新课

1.拼读生字。

导入语：上节课我们学习了《影子》这课的字

词，今天老师把这些生字宝宝们也带来了，看看小朋友们还认不认识它们呀？

（课件出示8：生字） 课件出示生字，多种形式读。

2.

读词。

火车开得真棒！小朋友们看，有些生字宝宝还

组合成词语了呢！我们一起把它们读出来吧。

（课件出示9：词语）

课件出示的词语有：

影子常常小黑狗朋友跟着前后它们

过渡：小朋友们已经认识了这么多的生字宝宝，下面我们就来读读课文。

二、细读课文，理解感受

（一）学习第一节。

导语：今天老师带来了动画片，我们一起来仔

细看看太阳、影子和小朋友，看谁最聪明，能发现

他们的秘密。

1.（课件出示10）

教师播放动画：在明快优美的音乐声中，一位

小朋友迎着可爱的太阳娃娃快乐地走着。太阳在左，影子在右；太阳在前，影子在后……影子就像可爱

的小黑狗，跟着主人；影子也像好朋友一样，常常

伴在人的左右。

2.说一说，这位小朋友在做什么？太阳在小朋

友的哪个方向？影子在小朋友的哪个方向？（太阳

在小朋友前面，影子在小朋友后面。）想一想，小朋友怎样走，影子会在他前面？（背着太阳走。）

3.讨论：和影子在一起玩，小朋友快活吗？从

图上哪儿可以看出来？猜一猜，他心里会怎么想呢？（小组内交流。）

4.在班上简单交流。

5.指导朗读、背诵：小朋友心中很快活，我们

读这些句子的时候，就应该用欢喜的语气来读。（指导读句：范读，学生仿读、自由练读。）

6.背诵：（教师引背课文；学生看课件练习背诵；学生自由练习背诵；指名背，齐背。）