最新整理八年级初二生物心脏.docx

最新整理八年级初二生物教案心脏心脏

目标要求

1.学习目标

⑴.通过观察实验,识别心脏结构,说出心脏的结构组成和特点。

⑵.概述心脏的生理特征,认同体育运动有利于心脏健康。

⑶.认同心率和脉搏是一致的。

2.学习重点、难点

重点、难点：心脏的结构特点和生理功能。

预习导学

1.什么是心率？

心脏在每分钟跳动的次数，叫做。成年人的心率平均为每分钟次。

2.心脏的位置（将右手放在胸口左侧，感觉心脏输送血液时的搏动，说出心脏的位置）

人的心脏位于___________中部，略偏左。

3.观察心脏的外形（结合图片、模型）

心脏外形像个桃子，它的大小约和本人的相似，近似前后略扁的倒置圆锥体，心尖偏向（填左或右）下前方。

4.心脏与健康

经常参加体育锻炼的人，心脏每分钟输出的血量比正常人的要。所以青少年要经常参加，增强体质，促进心脏健康。

5.STS：电子心脏泵，电子心脏泵用于进行的病人。

问题探究

1.感受心率

用听诊器听心跳，感受心脏跳动的声音

⑴你的心率是每分钟次。⑵比较心率和脉搏，它们是一致的吗？

2.观察哺乳动物的心脏

心脏为什么能够提供动力？心脏的结构和功能是怎样的？让我们通过实验来解决:

观察心脏的结构

①打开心脏，看到心脏分为几个腔?，上面两个腔分别叫和，下面两个腔分别叫和。

②捏一捏

A.比较在心脏的各腔中，心壁比肌肉较厚的一侧

为半部分，比较薄的一侧为半部分。

B.可以看出心脏主要由组织构成。由此可见心脏具有什么功能?

心脏是的动力器官，能不停的和舒张，推动血液在心脏和里循环流动。

③用玻棒试一试，发现只有同侧的和是相通的。

④结合课本图14-8，找一找，各心房心室分别与什么血管相连？

右心房：连通；左心房：连通；右心室：连通；左心室：连通。

⑤看一看，在心房和心室之间，以及心室和动脉之间是否有瓣膜？瓣膜在血液流动中有什么作用？

动脉瓣位于和之间，朝开放；房室瓣位于和之间，朝开放。静脉内有静脉瓣。瓣膜的存在保证血液由静脉流向，由流向，由心室流向。防止血液。

⑥背口诀：心脏的四个腔是“上下相通，左右不通”；四个腔的血管和血液成分是“房连静，室连动，左侧鲜红右暗红”

目标检测

1.从左心室出发的血流向（），从右心室出发的血流向（）。

Ａ.主动脉Ｂ.肺动脉Ｃ.肺静脉Ｄ.上、下腔静脉

2.最简单辨别心脏左右的方法是（）

A.手捏心室壁

B.将心脏切开

C.手捏心房壁

D.向心脏内灌水

3.心脏的四个腔中，相通的是()

①左心房和右心房②左心室和右心室③左心房和右心室

④右心房和右心室⑤左心房和左心室

A.①②

B.①③

C.③④

D.④⑤

4.心脏有房室瓣、动脉瓣，保证血液流动的方向。其方向是()

A.心室→心房→静脉

B.心房→心室→静脉

C.心室→心房→动脉

D.心房→心室→动脉

5.平静时，长跑运动员的心脏活动表现为

A.心率较快，心肌收缩力强

B.心率较慢，心肌收缩力强

C.心率较快，心肌收缩力弱

D.心率较慢，心肌收缩力弱

6.保证人体内的血液能按一定方向循环流动的结构是()

A．心房B．心室C．静脉D．瓣膜

7.下图为心脏结构示意图，请根据图回答问题。（请在[]内写序号，横线上写名称）

①［］__________保证了血液只能从心室流向心房，［］__________保证了血液只能从心室流向动脉。

②［7］连通［］__________，［8］连通［］__________，［4］连通［］__________，［10］连通［］__________和［］__________。由此可知，与心房连通的血管是

__________，与心室连通的血管是________。

课后训练

观察课本图14-7会发现，与心脏相连的大型血管用到红（如主动脉、肺静脉）、蓝（如肺动脉、上腔静脉等）两种颜色标志，这是为什么呢？请查阅资料，做出你的推测。

质疑反思