《画杨桃》ppt课件精品

他对我要求很严，经常叮嘱我： “你看见一件东西，是什么样的， 就画成什么样，不要想当然，画 走了样。”
老师为什么不 直接把道理告 诉学生？ 那老师是怎样 做的？结果怎 样？
“现在你看看那杨桃，像 你平时看到的杨桃吗？” “不……像。” “那么，像什么呢？” “像……五……五角星。”
体会这两组对话中同学们语气的变化。
我们看见别人把杨桃画成五角星的时候， 不要忙着发笑，要看看人家是从 什么角
度看的。我们应该相信自己的眼睛，看 到 什么样的就画成什么样的。”
◎ 你在生活中是否也经常遇到类似 “画杨桃”的事情？说说你的见闻和感受。
◎ 课后画一画棱角分明的水果，从不 同的角度观察，把你看到的画下来。
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
• “这幅画画得像不像？” • “现在你看看那杨桃，
• “不像！”
像你平时看到的杨桃吗
• “它像什么？”
？”
• “像五角星！”
• “不……像。”
• “那么，像什么呢？”
• “像……五……五角星 。”
“提起杨桃，大家都很熟悉。但是， 看的角度不同，杨桃的样子也就不一样， 有时候看起来真 像个五角星。因此，当
画 杨 桃
你见过杨桃吗？
杨桃是广东和海南一带常见的水果。表面 有五条棱，间或有三到六棱。杨桃没成熟的时 候是绿色的，成熟以后是黄色的，果肉脆而多 汁，有酸的，也有甜的。甜杨桃可以直接吃， 酸杨桃则大多加工成蜜饯（jiàn）。
杨桃
杨桃
借助拼音自读课文，想一想“我”为 什么把杨桃画成了五角星，老师和同学的 态度怎样。互相交流识字方法。
“杨桃是这个样的子 吗？”
“倒不如说是五角星 吧！”
“这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！”
有一次学校上图画课，老师把两个杨桃 摆在讲桌上，让同学们画。我的座位在前排 靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对 着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那 样，而像是五个角的什么东西。我认认真真 地看,老老实实地画，自己觉得画得很准确。
读读认认
zhǔ shěn
叮嘱 审查
sù
严肃
shǎng
晌午
yuè
愉悦
huìBiblioteka 教诲读一读审视 轮流 讲台 相似 准确 角度 神情严肃 和颜悦色
正确、流利地朗读课文，想一想： ☆ 为什么上课一起画杨桃，“我”却和 别人画出了不同的样子？同学们看到我画的 杨桃时认为画得怎么样？
☆ 老师的态度怎样？老师的神情为什么 变得严肃了？
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