人教版小学数学三年级下册 第5单元 面 积1-1 认识面积 教学课件

的
物体(忽略高度)的表面或封闭平面 图形的大小,叫做它们的面积。
面 积。
巩固练习 （1）教材第61页做一做。
摸摸你的字典的封面和侧面,说说 哪一个面的面积比较小。
巩固练习 （2）将数学书按不同位置摆放,说一说封 面面积的大小是否有变化。
例2 下面两个图形，哪个面积大？
看不出哪个 面积大。
用重叠的方法也比较 不出来这两个图形面 积的大小。
个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个 省（直辖市）的面积大小。
四川省面积>河南省面积>北京市面积
教材第64页练习十四第3题。 3. 下面三个图形中，哪个面积最大？哪个 面积最小？（每个 代表1平方厘米。）
第一个最小 第二个最大 返回作业设计
作业2
思维创新 提升培优 基础巩固
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1.（基础题）填一填。
你还能想到其他比较面积大小的方法吗？
我选 作单位来量。
有 缺 漏
我选 作单位来量。
有 缺 漏
我选 作单位来量。
最 适 合
巩固练习 教材第62页做一做。 下面图形的面积各是多少？
15 个
16 个
27 个
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随堂练习 1. 请把面积最大的图形涂上红色,
面积最小的图形涂上蓝色。
2. 先用红色描出每个图形的一周,再用蓝色 涂出它们的面积。
（1）手帕表面的大小就是手帕的(面积),手 掌表面的大小就是手掌面的( 面积 )。
（2）物体(忽略高度)的( 表面)或
(
封闭平面)的图大形小就是它们的面积。
2.（重点题）下面图形(阴影部分)的面积 各是多少？
8个
Байду номын сангаас
6个
6个
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3. (变式题)比较下面方格中阴影部分的面积。
（1）
（2）
②
①
②
①
尊敬谢老师，服谢从任课老师大管理。 家
不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪 律秩序。
听课时有问题，应先举手，经教师同意后， 起立提问。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。
上课必须按座位表就坐。
两个阴影的面积一样大
②的面积大 返回作业2
4.（易错题）比较下面几个图形面积 的大小,按从大到小的顺序排列序号。
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
(3)>(2)>(5)>(1)>(4)
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学生课堂行为规范的内容是：
按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。
遵守课堂礼仪，与老师问候。
上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带 上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。
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课堂小结
1. 物体(忽略高度)的表面或封闭平 面图形的大小,叫做它们的面积。
2. 比较图形的大小,可以用正方形 来度量。
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作业1
作业2
作业设计
让我仔细想一想！
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作业1 教材第64页练习十四第1题。 1. 先用红笔描出每个图形的一周，再涂色
表示出它们的面积。
教材第64页练习十四第2题。 2. 下面是从同一幅中国地图上 描出的三
课桌的 表面小。
黑板的 表面大。
例1 观察黑板面和国旗的表面，说说哪一个面比较大。
黑板面比国旗面大。
黑板表面的大 小就是黑板面 的面积;国旗 表面的大小,
就是……
你能像这样说说其他物体表面的面积吗？
图
认识图形的面积
形
的
大
小
就
是
这
正方形的大
三角形的大
个
小就是正方
小就是三角
图
形的面积。
形的面积。
形
三年级数学•下 新课标[人]
第5单元 面 积
1 面积和面积单位
学习新知
随堂练习
作业设计
学习新知
想一想,打扫卫生时, 如果两个同学同时以 同样的速度擦黑板、 擦国旗,谁先完成？ 为什么？
擦国旗的同学先 完成,因为黑板 面大,国旗面小。
课桌的面和书的封面哪个大？哪个小？
课桌桌 面大。
书的封 面小。
课桌的面和黑板的表面哪个大？哪个小？