高一化学氯气的化学性质练习题(附答案)

高一化学氯气的化学性质练习题(附答案)
高一化学氯气的化学性质练习题(附答案)

高一化学氯气的化学性质练习题

一、单选题

1.用如图装置探究22C1NO 和在NaOH 溶液中的反应。通入适当比例的22C1NO 和,发生的化学反应为2232C1+2NO +4NaOH===2NaNO +2NaC1+2H O 。下列叙述正确的是( )

A .实验室中可用Cu 与1mol ·L -1的硝酸制备二氧化氮气体

B .装置II 中的玻璃管起到平衡气压作用,可将多余气体直接排出

C .由该反应可知氧化性顺序:223C1>NO >NaNO

D .通过观察装置I 、III 中的气泡的快慢控制22C1NO 和的通入量

2.2020 年春节前后,新冠病毒肆虐全球,防控疫情已成为国际首要大事。按照以往对冠状病毒的经验,乙醚、75%乙醇、含氯的消毒剂、过氧乙酸等均可有效灭活病毒,下列有关说法错误的是( )

A.因乙醇易燃,不可使用酒精溶液大面积对室内空气进行消毒

B.次氯酸钠具有一定的腐蚀性和刺激性,使用时需带手套,并稀释使用

C.过氧乙酸(3CH COOOH )用于杀灭病毒是因为其含有羧基

D.不能将“84 消毒液”和酒精混合进行环境消毒 3.下列与含氯化合物有关的说法正确的是( ) A.HClO 是弱酸,所以 NaClO 是弱电解质

B.向沸水中逐滴加入少量饱和3FeCl 溶液,可制得3Fe(OH)胶体

C.六水合氯化钙可用作食品干燥剂

D.氯化铵、漂白粉都属于强电解质

4.化学与生活、生产密切相关。下列有关物质的应用正确且对应原理的解释合理的是( )

5.“84消毒液”是主要用于环境和物体表面消毒的含氯消毒剂,有效成分是NaClO ,某研究小组探究NaClO 溶液的性质,设计了下列实验:下列判断不正确的是( )

A.实验① 中发生的主要反应是22ClO +Cl +2H Cl +H O ↑=

B.实验② 中发生的主要反应是+22ClO +2I +2H Cl +I +H O ---=

C.实验③ 中该条件下氧化性强弱3+ClO >Fe -

D.实验④中ClO -与3+Al 相互促进水解

6.漂白粉是常见的消毒剂,其有效成分是( )

A. CaCl 2

B. Ca(ClO)2

C. NaCl

D. Ca(OH)2 7.在探究新制饱和氯水成分的实验中,下列根据实验现象得出的结论不正确的是( ) A.氯水的颜色呈浅黄绿色,说明氯水中含有2Cl

B.向氯水中滴加硝酸酸化的3AgNO 溶液,产生白色沉淀,说明氯水中含有Cl -

C.向氯水中加入3NaHCO 粉末,有气泡产生,说明氯水中含有+H

D.向2FeCl 溶液中滴加氯水,溶液颜色变成棕黄色,说明氯水中含有HClO 8.向新制氯水中加入少量下列物质,能增强溶液漂白能力的是( ) A.碳酸钙粉末

B.稀硫酸

C.氯化钙溶液

D.二氧化硫水溶液

9.已知甲、乙、丙、X 是4种中学化学中常见的物质,其转化关系符合下图。则甲和X (要求甲和X 能互换)不可能是( )

A .C 和O 2

B . SO 2 和NaOH 溶液

C .Cl 2和Fe

D .AlCl 3溶液和NaOH 溶液

10.工业上利用反应2323Cl +2NH =N +6HCl 检查氯气管道是否漏气。下列说法错误的是( ) A.若管道漏气遇氨就会产生白烟 B.该反应利用了2Cl 的强氧化性 C.该反应3NH 被还原

D.生成1mol 2N 有6mol 电子转移

11.下列关于氯及其化合物说法正确的是( )

A.氯气溶于水的离子方程式:Cl 2+H 2O=2H ++Cl -+ClO -

B.洁厕灵不能与“84”消毒液混用,原因是两种溶液混合产生的HClO 易分解

C.漂白粉在空气中久置变质是因为漂白粉中的CaCl 2与空气中的CO 2反应生成CaCO 3

D.氯气可以使湿润的有色布条褪色,实际起漂白作用的物质是次氯酸,而不是氯气 12.下列反应的离子方程式书写正确的是( )

A.工业上在石灰乳中通入氯气制取漂白粉:---22Cl +2OH =Cl +ClO +H O

B.在2FeI 溶液中滴加少量溴水:2+3+-22Fe +Br =2Fe +2Br

C.100 mL 0.1 mol/L 的NaOH 溶液中通入标况下179.2 mL 的2SO 气体:-224SO +5OH =+3+H O

D.2SO 通入漂白粉溶液: 2+-223Ca + 2ClO + SO + H O= CaSO +2HClO ↓

13.氯气是一种有毒气体,在运输和储存过程中必须防止泄露。若储存液氯的钢瓶发生泄露,立即采取的措施中错误的是( ) A. 用浸有水的毛巾捂住口鼻 B. 将人群逆风向疏散 C. 将人群向低处疏散

D. 向泄露地点撒一些石灰

14.已知227232K Cr O HCl()Cl KCl CrCl H O()+→↑+++浓未配平。如图a 、b 、c 、d 、e 是浸有相关溶液的滤纸,向227K Cr O 晶体滴加一滴浓盐酸后,立即用另一培养皿扣在上面。下列有关说法错误的是( )

A.a 处变蓝、b 处变棕红说明非金属性:Cl>I 、Cl>Br

B.c 处先变红后褪色说明2Cl 与2H O 反应生成HCl 和HClO

C.d 处立即褪色是因为2Cl 的漂白作用,使e 处变红的物质中3Fe +提供空轨道

D.上述反应中氧化剂与还原剂的物质的量之比为1︰6 15.下列物质能使干燥的蓝色石蕊试纸先变红后退色的是( ) ①氯气 ②液氯 ③新制的氯水 ④氯气的酒精溶液 ⑤盐酸 ⑥盐酸酸化的漂白粉溶液 A.①②③

B.①②③⑥

C.③⑥

D.②④⑤⑥

二、填空题

16.氯气是自来水、泳池消毒剂,也是制备“84”消毒液和漂白粉的重要原料。回答下列与氯气有关的问题。

(1)氯分子内含有________(填“离子”或者“共价”)键; (2)新制氯水含有+-22Cl H O H Cl HClO 、、、、等微粒。

a.将新制氯水滴到一块红纸上,红纸很快褪色,起作用的主要微粒是________;

b.将新制氯水滴加到

FeCl溶液中,溶液变黄,该现象说明氯水有________(填“氧化”或者“还原”)

2

性;

(3)写出将氯气通入氢氧化钠溶液的离子反应方程式________ 。

参考答案

1.答案:D 解析:

2.答案:C 解析:

3.答案:B

解析:本题考查含氯物质及其性质。A 项, NaClO 为盐,可完全电离,则NaClO 为强电解质,错误;B 项,饱和3FeCl 溶液水解可制备胶体,向沸水中逐滴加入少量饱和3FeCl 溶液,出现红褐色液体即制得3Fe(OH)胶体,正确;C 项,无水2CaCl 可吸收水,可用作食品干燥剂,而

22CaCl 6H O 不具有吸水性,错误;D 项,漂白粉为混合物,不符合电解质必须为化合物的定义,

而4NH Cl 为强电解质,错误。 4.答案:C

解析:漂白粉属于混合物,且漂白粉用于环境消毒利用的是2Ca(ClO)溶于水后生成的次氯酸具有强氧化性,A 项错误;氢氟酸无强氧化性,B 项错误;植物油在碱性条件下水解生成高级脂肪酸盐,可用于制肥皂,C 项正确;2NaNO 有毒,不能代替食盐用于腌制食品,D 项错误。 5.答案:B 解析: 6.答案:B 解析: 7.答案:D

解析:2Cl 为黄绿色,氯水中溶有2Cl 分子,故显浅黄绿色,A 项正确;与3AgNO 产生白色沉淀,

且不溶于3HNO ,说明氯水中含有Cl -,B 项正确;氯水显酸性,加入 3NaHCO 中,+H 与3HCO -

应会产生2CO 气体,C 项正确;氯水中的2Cl 和HClO 均具有强氧化性,可以氧化2+Fe 生成3+Fe 而显棕黄色,故不一定为HClO ,D 项错误。 8.答案:A

解析:依题意,漂白性增强就是溶液中次氯酸浓度增大。A 项,加入碳酸钙消耗盐酸,从而使氯气和水的反应正向移动,溶液中次氯酸分子增多,漂白性增强,正确;B 项,加入硫酸,溶液中氢离子浓度增大,抑制氯气和水的反应,次氯酸浓度减小,故溶液的漂白作用减弱,错误;C 项,加入氯化钙使溶液中Cl -浓度增大,使2Cl 与水反应逆向移动,次氯酸浓度减小,错误; D 项,次氯酸具有强氧化性,2SO 与水反应生成的亚硫酸将被氧化使次氯酸浓度减小,漂白性减弱,错误。 9.答案:C

解析:A 、若A 为C ,X 是O 2,则B 为CO ,C 为CO 2,C (CO 2)和A (C )反应又可以生成B (CO ),所以符合转化关系,若A 为O 2,X 是C ,则B 为CO 2,C 为CO ,C (CO )和A (O 2)

反应又可以生成B (CO 2),所以符合转化关系,A 不选;

B 、若A 为SO 2,X 是NaOH 溶液时,B 为NaHSO 3,

C 为Na 2SO 3,C (Na 2SO 3)和A (SO 2)反应加上H 2O 又可以生成B (NaHSO 3),符合转化关系,若A 为NaOH 溶液,X 是SO 2时,B 为Na 2SO 3,C 为NaHSO 3,C (NaHSO 3)和A (NaOH )反应又可以生成B (Na 2SO 3),符合转化关系,故B 不选;

C 、若A 为Cl 2,X 为Fe 时,B 为FeCl 3,C 为FeCl 2,C (FeCl 2)和A (Cl 2)反应又可以生成B (FeCl 3),符合转化关系,若A 为Fe ,X 为Cl 2时,B 为FeCl 3,FeCl 3与Cl 2不能反应,不符合转化关系,C 选;

D 、若A 为AlCl 3,X 为NaOH 溶液,B 为Al(OH)3,C 为NaAlO 2,C 能和A(AlCl 3)反应生成B[Al(OH)3],符合转化关系,若A 为NaOH 溶液,X 为AlCl 3,B 为NaAlO 2,C 为Al(OH)3,C 能和A(NaOH)反应生成B (NaAlO 2),符合转化关系,D 不选。 故选:C. 10.答案:C

解析:A 、根据方程式232Cl +2NH =N +6HCl 可知,反应中有氯化氢生成。氯化氢极易与氨气反应生成氯化铵而冒白烟,因此如果管道漏气遇氨就会产生白烟,A 正确;B 、在反应中氯元素的化合价从-0价降低到-1价得到1个电子,因此氯气是氧化剂,利用的是氯气的强氧化性,B 正确;C 、在反应中氮元素的化合价从-3价升高到0价,失去3个电子,所以氨气是还原剂被氧化,C 不正确;D 、在反应中氮元素的化合价从-3价升高到0价,失去3个电子,所以生成1mol 2N 有6mol 电子转移,D 正确,答案选C 。 11.答案:D

解析:D 项,氯气可以使湿润的有色布条褪色,是因为氯气溶于水生成HClO ,HClO 具有漂白性,氯气本身并无漂白性,故D 项正确;

A 项,氯气溶于水的离子方程式:Cl 2+H 2O=H ++Cl -+HClO ,故A 项错误;

B 项,盐酸与HClO 发生归中反应生成Cl 2,Cl 2有毒,因此洁厕灵不能与“84”消毒液混用,故B 项正确;

C 项,漂白粉在空气中久置,次氯酸钙吸收CO 2反应生成碳酸钙和HClO ,HClO 见光分解使漂白粉变质,故C 项错误。 综上所述,本题正确答案为

D 12.答案:C

解析:A. 将氯气通入石灰乳中制取漂白粉,离子方程式:()2+--2222Cl +2Ca OH =2Ca +2Cl +2ClO +2H O ,故A 错误;

B. 在2FeI 溶液中滴加少量溴水,离子方程式:--222I +Br =I +2Br ,故B 错误;

C. 氢氧化钠的物质的量=0.1 L×0.1 mol/L=0.01 mol,标况下17.92 L 2SO 的物质的量

0.1792 L

=

=0.008 mol 22.4 L/mol

,氢氧化钠部分过量,反应生成23Na SO 和3NaHSO 的混合物,令二者物质的量

分别为x mol 、y mol,根据Na 元素和C 元素守恒,则x+y=0.008,2x+y=0.01,x=0.002、y=0.006,

233SO HSO =0.002 mol:0.006(): m (o )l=1:3n n --

,反应的离子方程式为:223324SO +5OH =SO +3HSO +H O ---,故C 正确;

D. 二氧化硫气体通入到漂白粉溶液中:向次氯酸钙溶液通入2SO 的离子反应为

2++-224Ca +ClO +SO +H O=CaSO +2H +Cl -↓,故D 错误; 13.答案:C

解析:A. 氯气能和能溶于水而且与水反应,所以可用浸有水的毛巾捂住口鼻,故A 不选; B. 氯气有毒,所以如果发生氯气泄漏,氯气向顺风方向扩散较快,所以应将人群逆风向疏散,故B 不选;

C. 氯气的密度大于空气密度,所以氯气泄漏时,要人群向高处疏散,故C 选;

D. 氯气和水反应生成的酸能和石灰反应,故D 不选; 故选C. 14.答案:C

解析:a 处变蓝、b 处变棕红,说明2Cl 分别与KI 、NaBr 反应生成2I 、2Br ,可证明氧化性:22Cl >I 、22Cl >Br ,所以非金属性Cl>I 、Cl>Br ,A 项正确;氯气与水发生反应

22Cl H O

H Cl HClO +-+++,H +使湿润的蓝色石蕊试纸变红,HClO 具有漂白性,可使试纸褪

色,则c 处先变红后褪色说明2Cl 与2H O 反应生成HCl 和HClO ,B 项正确;2Cl 和氢氧化钠反应生成氯化钠、次氯酸钠和水,消耗了氢氧化钠,红色也会褪去,e 处变为红色是因为2Cl 将2+Fe 氧化为3+Fe ,3+Fe 与KSCN 反应生成3Fe(SCN),3Fe(SCN)中铁离子提供空轨道,C 项错误;配平题给化学方程式为227232K Cr O 14HCl()3Cl 2KCl 2CrCl 7H O +=↑+++浓,氧化剂与还原剂的物质的量之比为1︰6,D 项正确。 15.答案:C

解析:①氯气不具有漂白性,不能使干燥的石蕊试纸褪色,故①错误;

②液氯是氯气的液态形式是纯净物,不具有漂白性,不能使干燥的石蕊试纸褪色,故②错误; ③新制氯水中含有HCl 和HClO ,能使干燥的蓝色石蕊试纸先变红后褪色,故③正确; ④氯气的酒精溶液,无HClO 生成,不能使干燥的石蕊试纸褪色,故④错误;

⑤盐酸具有酸性,能够使石蕊变红,不具有漂白性,所以不能使石蕊褪色,故⑤错误;

⑥用盐酸酸化的漂白粉溶液,用盐酸酸化的漂白粉溶液中含有HCl 和HClO ,能使干燥的蓝色石蕊试纸先变红后褪色,故⑥正确; 故选:C.

16.答案:(1)共价

(2)HClO;氧化

Cl+2OH=Cl+ClO+H O (3)---

22解析:

第2讲 氯气的性质及用途

第2讲氯气的性质及用途 知识回顾 1、研究物质性质的基本程序有:①观察物质的外观性质②实验和观察③解释及结论④预测物质的性质。其排列顺序正确的是() A.②①③④ B.①②③④ C.①④②③ D.④①②③ 2、在实验探究活动中,下列属于实验报告内容的是() ①实验目的②试剂和仪器③实验现象④结论及解释⑤实验步骤 A.①②③ B.①③④ C.②③⑤ D.全都是 3、一块表面被氧化的钠质量是10.8g,投入水中完全反应得到0.2g氢气,则被氧化的钠的质量是() A.4.6g B.6.2g C.7.8g D.9.2g 4、研究物质的性质的基本程序是一个系统的过程,其主干一般分为四个步骤。下列是研究物质性质的一般程序的第一步的是 A、预测物质的性质 B、观察物质的外观性质 C、进行实验和观察 D、做出有关的解析和结论 5、将4.6 g钠在空气中小心加热,使其燃烧,得到7 g的燃烧产物。求燃烧产物中氧化钠和过氧化钠的物质的量之比? 知识总结 1、Cl2的物理性质 黄绿色的有刺激性气味的气体、密度比空气大、可溶于水(1体积水中大约可溶2体积的Cl2)、有毒。 2、Cl2的化学性质 氯原子最外层有7个电子,在化学反应中容易得到一个电子,形成8个电子的稳定结构,是一种性质非常活泼的非金属元素。 (1)氯气的化学性质非常活泼,是一种强氧化剂。 化学性质 与金属反应 2Na + Cl22NaCl (剧烈燃烧,产生白烟) 2Fe +3C122FeCl3(剧烈燃烧,产生棕褐色烟) Cu + C12CuCl2(剧烈燃烧,产生棕黄色烟) 与非金属反应H 2 + C122HCl (安静燃烧,产生苍白色火焰) 与水反应C12 + H2O=HCl + HClO (HClO不稳定,有漂白性,能杀菌消毒)与碱反应 C12 + 2NaOH=NaCl + NaClO + H2O (吸收多余C12,防止污染环境) 2Cl2 + 2Ca(OH)2 =Ca(C1O)2 +CaCl2 + 2H2O (制漂白粉) 用途制盐酸、制漂白粉、制蜡和有机溶剂、消毒剂 存在以化合态(如NaCl)存在 保存贮存在干燥的钢瓶中 【例1】下列物质不能由单质直接化合而成的是() A、NaCl B、HCl C、FeCl2 D、Fe3O4 【例2】下列关于氯气的说法正确的是() A、氯气是一种黄绿色的气体,有毒 B、氯气在自然界中既可以以化合物状态存在,又可以以单质状态存在 C、氯气不能溶于水,所以可以用排水法收集 D、氯气、氯水、液氯是同一种物质,只是状态不同,都属于纯净物

高一化学同步氯气练习题

高一化学同步氯气练习题 氯气练习题一、选择题(本题包括10小题,每小题2分,共20分。每小题有一个选项符合题意) 1.能使干燥的有色布条褪色的是 ( ) A. 氯气 B. 液氯 C. 氯水 D. 盐酸 2.在实验室中制取干燥纯净的氯气时,常使生成的氯气通过两个洗气瓶,则第二个洗气瓶中盛有 ( ) A. 浓硫酸 B. NaOH溶液 C. 食盐水 D. 石灰水 3.在密闭容器中盛有H2、O2、Cl2的混合气体,用电火花使三种气体恰好完全反应,冷至室温得液态产物溶质的质量分数为25.3%,则容器内原有H2、O2、Cl2的体积比为( ) A. 6:3:1 B. 9:6:1 C. 26:192:71 D. 13:6:1 4.两种金属组成的合金6.5g,与氯气完全反应,消耗氯气71g,则合金的组成可能是 ( ) A. Cu和Zn B. Na和Hg C. Fe和Ca D. Cu和Ca 5.下列反应发生时,会产生棕黄色烟的是 ( ) A. 金属钠在氯气中燃烧 B. 铜在氯气中燃烧 C. 氢气在氯气中燃烧 D. 钠在氧气中燃烧

6.实验室制取氧气的试管壁上沾有MnO2,除去时可用的试剂是 ( ) A. 蒸馏水 B. KOH溶液 C. 稀盐酸 D. 热的浓盐酸 7.溴化碘(IBr)的化学性质类似于卤素单质,如能与大多数金属反应生成金属卤化物,跟水反应的方程式为:IBr+H2O==HBr+HIO等,下列有关IBr的叙述中错误的是 ( ) A. 跟溴、碘相似,固体溴化碘熔沸点也很低 B. 在许多反应中,溴化碘是强氧化剂 C. 跟卤素单质相似,跟水反应时,溴化碘既是氧化剂,又是还原剂 D. 溴化碘跟NaOH溶液反应生成NaBr、NaIO和Hnot;2O 8.实验室制氯气时有如下操作,操作顺序正确的是( ) ①连接好装置,检验气密性;②缓缓加热,加快反应使气体均匀逸出;③在烧瓶中加入MnO2粉末;④往分液漏斗中加入浓盐酸,再缓缓滴入烧瓶中;⑤用向上排空气法收集氯气,尾气导入吸收试剂中 A. ①②③④⑤ B. ④③①②⑤ C. ①③④②⑤ D. ①④③②⑤ 9.某金属与氯形成的化合物中,质量比为1:1.9,原

高一化学:氯气的性质

氯气的性质 一、学习目标 1.掌握氯气的物理性质,学会氯气的嗅闻方法。 2.感悟氯原子结构与氯气化学性质的关系。 3.掌握氯气的化学性质,提高实验的设计、操作和现象分析能力。 4.联系漂白粉的工业生产,加深对氯水性质的理解。 5.正确地认识氯气的消毒作用和氯气的毒性之间的关系,体悟化学的正面价值。 6.进一步体会食盐的重要性和氯碱工业的重要意义。 二、教学重点及难点 重点:氯的单质和化合物的性质。 难点:氯气和碱的反应; 氯气和漂粉精的漂白消毒作用; 实验的设计、正确操作和现象分析; 三、设计思路 从氯气的重要用途引入,使学生明确氯气对工农业生产和生活所起到的重要作用。结合电解饱和食盐水的实验现象和氯气的性质实验,学习氯气的物理性质。通过氯气与几种单质的演示实验,学习氯气的化学性质。 由氯气用于自来水处理出发,展开氯气与水的反应,进而延伸到氯气与碱溶液的反应。 四、教学过程 [导入]由表示氯气主要用途的树状图片引入本节课的研究对象――氯气,通过对图片的简单分析,使学生意识到我们的生活是离不开氯气的。(PPT2)[ 对图片作简单解释:树状图由根部的salt(食盐)开始,正好衔接上节课的教学内容。树冠上白色背景的文字表示这些物质中含有氯元素,灰色背景的则表示物质中不含氯元素。矩形框图表示中间产物(媒介物等)或生产的中间环节,椭圆形框图表示最终的用途。]

[过渡]氯气为何与水处理有联系呢?在实际生活中氯气又是怎样与水处理建立联系的呢?大家通过接下来的学习就可以找到问题的答案。首先来回忆一下氯气是一种什么样的气体? [思考与讨论]学生观察一瓶氯气的样品,嗅闻气味――注意嗅闻方法。 [板书] 一、氯气的物理性质(PPT3) 通常情况下,氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体。 [叙述]现在我们可以解释“氯气”这个名字的由来了,氯元素的希腊文原意是"绿色的",英文名称为"Chlorine",我国清代翻译家徐寿最初把它翻译为"绿气",后来把两个字合并称为"氯"。 氯气曾被用作强杀伤性的武器,因为它会对呼吸道造成有害影响,如在第一次世界大战期间,一次德军与英法军战士在比利时的伊普尔对峙,黎明时,英、法军前线战壕里的士兵突然看到一股阴森森的黄绿色气体逐渐向前袭来,很快数百名英、法军战士窒息而死,数千名士兵双目失明.这是在1915年4月22日发生的令人发指的事件。 虽然氯气具有一定的毒性,只要我们恰当、合理地使用氯气,它会造福于人类的生活。 [设问]怎样保存、运输氯气呢? [媒体]展示氯气的钢瓶图片。 [板书]从氯气的相对分子质量可以判断出,氯气的密度比空气大。 氯气易液化――液氯――纯净物。 [设问]那氯气在水中的溶解度大不大呢? [演示实验]用一支100mL针筒抽取80mL氯气,然后抽取20mL水,振荡。 [思考与讨论]学生观察现象,并进行描述。 [板书]氯气能溶于水,常温下,一体积水约能溶解2体积氯气。 [设问]氯气作为一种非金属单质,它可能会与哪些物质发生反应呢? [演示实验]氯气与钠反应 氯气与铁丝反应 氯气与铜丝反应 氯气与氢气反应

《氯气的性质》教学设计

《氯气的性质》教学设计 一、学习任务分析 苏教版化学必修1专题2是“从海水中获得的化学物质”,此专题以提取海水中储量丰富的化学物质为载体,探究典型的非金属元素和金属元素及其化合物的性质和用途,揭示氧化还原反应和溶液中离子反应的本质。“氯气的性质”是本专题第一单元中的内容,是元素化合物知识的重要组成部分,在学生的化学学习中占有重要地位。通过学习典型的非金属单质—氯气的性质,为学习其他元素及其化合物的性质奠定了基础。 本节课的学习任务主要是氯气的主要物理性质、化学性质及其应用的学习。教材通过“活动探究”形式介绍了氯气的主要性质,如氯气与金属铁、非金属氢气在点燃条件下的反应,氯气与碱—氢氧化钙的反应,氯气与水的反应等等;并根据氯气与水的反应情况,引出了“可逆反应”的概念。再结合课标中对该部分内容的要求,学生在本堂课中除了要学习氯气的相关性质,还要掌握几个典型实验的装置、现象和原理等内容。 二、学习者分析 在前两个课时学生已经学习了氯气的工业制法和实验室制法,并学习了实验方案的设计,因此具有一定的实验方案设计能力。在课堂教学中,学生能够在教师指导下设计一些简单实验方案,完成一些简单的实验操作。 通过前期分析发现,本班的学生思维活跃,动手欲望强,对化学实验的兴趣浓厚,因此本节课的教学设计中要突出系列化学实验,以吸引学生的学习兴趣。 三、教学目标 知识与技能: ①描述氯气的主要物理性质。 ②知道氯气是一种很活泼的非金属单质。 ③列举氯气的主要化学性质及新制氯水的成分。 ④能说出可逆反应的特点。

⑤通过探究氯气与铁、铜、水的反应,初步掌握化学实验操作的基本技能。 过程与方法: ①知道化学实验探究的一般过程与一般方法,知道化学实验是研究和认识 化学物质的重要途径。 ②初步学会通过观察、分析实验现象和参与课堂讨论等途径发现并提出问题。 ③能够应用所学的知识解决一些简单的实际问题。 ④学会从多媒体材料和文本材料中筛选信息并进行交流。 情感态度与价值观: ①树立关心生活,关心社会的态度,具有环境保护的意识。 ②体会实验中的相互合作,学会与他人的合作学习。 ③关注氯气泄漏事件,能够对化学有关的社会和生活问题做出合理的判断。 四、教学重难点 教学重点:氯气化学性质与氯水成分的分析 教学难点:氯水成分的分析、实验方案的设计与操作 五、教学策略设计 教学策略的设计主要从以下几个方面来阐述:教学方法的选择、教学顺序的确定和教学活动的安排、中心问题的选择和设计、教师系列提问的预设。 1.教学方法的选择 新课程倡导将知识放在一定的情景中进行教学,即“知识情景化”—从生活到化学,从化学到社会。因此要改变教师的教学方式及学生的学习方式。在课堂中通过问题讨论、实验演示、学生实验等各种教学方法,让学生进行合作学习、交流学习、自主探究等多种学习活动。 2.教学顺序的确定 在元素及其化合物的教学中,改变过去的一贯顺序:结构—性质—用途—制法的教学模式,立足于新教材编排,将教材核心内容进行整合。要求学生从媒体资料中获取有用的信息,并通过观察实验现象,描述实验现象,得出结论。因此,

(完整word版)高中化学必修一氯及其化合物

高中化学必修一氯及其化合物 要点一:氯气 1、氯气的物理性质 氯气是一种黄绿色气体,有毒,能溶于水(常温条件下,1体积的水能溶解约2体积的氯气),氯气容易液化,液氯是一种黄绿色的液体。 2、氯气的化学性质 典型例题 1、无色气体A在一种黄绿色气体B中可以安静的燃烧,发出苍白色火焰,反应生成气体C.B与金属D反应可生成白色固体E,D在空气中燃烧生成浅黄色固体F,F与CO2反应可得到气体G,D与水反应可生成A,A在G中燃烧生成水、推断出各种物质后,回答下列问题: (1)写出下列物质的化学式:B、C、E. (2)写出下列化学方程式 a.由D生成F:; b.F与CO2反应:; c.D与水反应:. 【解答】解:黄绿色气体B为Cl2,气体A在Cl2中可以安静的燃烧,发出苍白色火焰,应为H2,反应生成HCl,D在空气中燃烧生成浅黄色固体F,D应为Na,F为Na2O2,

则E为NaCl,Na2O2与CO2反应可得到气体G,G为O2,则 (1)由以上分析可知B为Cl2,C为HCl,E为NaCl,故答案为:Cl2;HCl;NaCl;(2)D为Na,F为Na2O2,Na与O2反应可生成Na2O2,反应的方程式为2Na+O2=Na2O2,F为Na2O2,与CO2反应生成Na2CO3和O2,反应的方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑,D为Na,与水剧烈反应,方程式为2Na+2H2O=2NaOH+H2↑, 故答案为:a.2Na+O2=Na2O2;b.2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑;c.2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.2、已知氯气和NaOH在一定温度下能发生反应:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O,3Cl2+6NaOH=5NaCl+NaClO3+3H2O.某温度下,将氯气通入NaOH溶液中,反应得到NaCl、NaClO、NaClO3的混合溶液.经测定ClO﹣与ClO3﹣的物质的量之比为1:3,则氯气与氢氧化钠反应时,被还原的氯元素和被氧化的氯元素的物质的量之比为()A.21:5B.11:3C.3:1D.4:1 【解答】解:根据ClO﹣与ClO3﹣的浓度之比1:3,由Cl到ClO﹣,失去1个电子,由Cl到ClO3﹣,失去5个电子,一共失去1+3×5=16个电子;由Cl到Cl﹣,得到1个电子,需要16个原子才能得到16个电子,所以,被还原的氯元素与被氧化的氯元素的物质的量之比=16:(1+3)=4:1。 故选:D。 变式训练 1、某化工厂发生了氯气泄漏及爆炸特大事故,喷出的氯气造成了多人伤亡.作为现场的消防干警下列处理方法和过程较合理的是() ?及时转移疏散人群,同时向有关部门如实报告事故的有关情况; ?被转移人群应戴上用浓NaOH溶液处理过的口罩(湿润); ?用高压水枪向空中喷洒含碱性物质的水溶液解毒; ?被转移人群可戴上用Na2CO3处理过的口罩(湿润); ?将人群转移到地势较低的地方; ?及时清理现场,检查水源和食物等是否被污染; ?常温下氯气能溶于水,所以只要向空气中喷洒水就可以解毒. A.????B.????C.????D.???? 2、下列化合物中,不能通过单质间化合直接制取的是() A.FeCl3B.CuCl2C.HCl D.FeCl2 要点二:氯水及次氯酸 1、氯水的成分 三种分子:Cl2、HClO、H2O 四种离子:H+、OH-、Cl-、ClO- 2、氯水的性质

高一化学氯气的制备及化学性质练习题(附答案)

高一化学氯气的制备及化学性质练习题_ 一、单选题 1.下列关于Cl 2性质的说法正确的是( ) A. 用排水集气法收集 B. 与石灰乳反应可制取漂白粉 C. 能使干燥的有色布条褪色 D. 是无色无味的气体 2.潮湿的氯气、新制的氯水、漂白粉溶液均能使有色布条褪色,是由于它们含有或能生成( ) A.氯气 B.次氯酸 C.次氯酸根 D.氯化氢 3.常温下,下列卤素单质中为紫黑色固体的是( ) A.氟 B.氯 C.溴 D.碘 4.下列物质里,既含有氯分子,又含有氯离子的是( ) A.NaCl 溶液 B.新制氯水 C.漂白粉 D.液氯 5.下列反应发生时,会产生白雾的是( ) A.铁在氯气中燃烧 B.磷在氧气中燃烧 C.氢气在氯气中燃烧 D.钠在氧气中燃烧 6.下列物质中,不能由单质直接化合生成的是( ) A. FeCl 2 B. Na 2O C. CuCl 2 D. HCl 7.湿润的蓝色石蕊试纸接触氯气后,其颜色变化为( ) A .变红 B .先变红后变白 C .变白 D .不变 8.如下图所示,实验时将浓盐酸滴在3KClO 晶体上,并用表面皿盖好。下表中由实验现象得出的结论完全正确的是( ) 选项 实验现象 结论 A 滴有KSCN 的2FeCl 溶液变红 2Cl 具有还原性 B 滴有酚酞的NaOH 溶液褪色 2Cl 具有酸性 C 紫色石蕊溶液先变红后褪色 2Cl 具有漂白性

9.下列试剂贮存方法不正确的是( ) A.金属钠保存在煤油中 B.浓硫酸保存在带磨口玻璃塞的玻璃瓶中 C.漂白粉密封避光保存 D.氢氧化钠溶液保存在带磨口玻璃塞的玻璃瓶中 10.下列关于氯水的叙述正确的是( ) A.新制氯水中只有Cl 2分子和H 2O 分子 B.光照氯水有气体逸出,该气体是Cl 2 C.氯水在密闭无色玻璃瓶中放置数天后酸性将减弱 D.新制氯水可以使蓝色石蕊试纸先变红后褪色 11.某同学利用含有HCl 杂质的2Cl 及下列装置探究2Cl 能否与水反应,其正确的组装顺序是( ) A.c →d→a→b→e B.d→c→a→b→e C.d→a→c→b→e D.d→c→b→a→e 12.下列有关反应的离子方程式正确的是( ) A.碳酸钙溶于稀盐酸:+223 2+2H =H O+CO CO - ↑ B.钠投入水中:+-22Na+H O=Na +OH +H ↑ C.Al 2(SO 4)3溶液中滴入过量稀氨水:3+322 42Al +4NH H O=AlO +4NH +2H O -+ ? D.氯气溶于水:+-22Cl +H O=H +Cl +HClO 13.某同学用以下装置制备并检验氯气的性质.下列说法正确的是( ) A. 图Ⅰ:若二氧化锰过量,则浓盐酸可全部消耗完 B. 图Ⅱ:仅证明新制氯水具有酸性 C. 图Ⅲ:产生了棕黄色的雾 D. 图Ⅳ:湿润的有色布条褪色

氯气的性质、制法与应用

氯气的性质、制法与应用 1、在抗震救灾中要用大量漂白粉和漂白液杀菌消毒。下列说法中正确的是() A.漂白粉是纯净物,漂白液是混合物 B.漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2 C.工业上将氯气通入澄清石灰水制取漂白粉 D.漂白液的有效成分是NaCl 2、下列说法中正确的是() A.用鼻子对着盛有氯气的瓶口,就可以嗅到氯气的气味 B.用向下排空气法可以收集到纯净的氯气 C.贮氯罐意外泄漏,应沿逆风方向疏散群众 D.氯气车间液氯泄漏时,应弯腰逃离氯气泄漏区域 3、下列关于氯气的叙述中正确的是() A.钠在氯气中燃烧产生白烟 B.红热的铜丝在氯气中燃烧生成CuCl C.纯净的氢气可以在氯气中安静地燃烧,发出黄色火焰 D.氯气的水溶液可以导电,说明氯气是电解质 4、下列关于实验室制取氯气的说法正确的是( ) A.盛浓盐酸的分液漏斗可用长颈漏斗代替 B.为了便于学生观察氯气的制备实验,可在讲台上直接做氯气的制备实验 C.可用饱和食盐水吸收尾气 D.可在集气瓶口放一张湿润的淀粉碘化钾试纸,观察氯气是否收集满 5、家庭中使用漂白粉时,为了增强漂白能力,可加入少量的物质是________。 A.食盐 B.食醋 C.烧碱 D.纯碱 6、下列氯化物既能由金属和氯气直接化合制得,又能由金属和盐酸反应制得的是() A.CuCl2B.FeCl2 C.NaCl D.FeCl3 7、已知KMnO4与浓盐酸在常温下反应能产生Cl2。若用下图所示的实验装置来制备纯净、干燥的氯气,并试验其与金属的反应,每个虚线框表示一个单元装置,其中有错误的是( ) A.①和②处 B.只有②处

C.②和③处 D.②、③、④处 8、在实验室中用浓盐酸与MnO2共热制取Cl2并进行相关实验。下列收集Cl2的正确装置是( ) 9、用下列两种方法制取氯气: ①用含氯化氢146克的浓盐酸与足量的二氧化锰反应;②用87克二氧化锰与足量的浓盐酸反应。则所得氯气( ) A.②比①多 B.①比②多 C.一样多 D.无法比较 10、新制氯水中存在多种分子和离子,可通过实验的方法加以确定。下列有关新制氯水中存在的粒子的说法错误的是() A.加入含有硫酸氢钠的红色石蕊溶液红色褪去,说明有Cl2存在 B.加入有色布条,有色布条褪色,说明有HClO存在 C.新制氯水呈浅黄绿色,且有刺激性气味,说明有Cl2存在 D.加入硝酸酸化的硝酸银溶液产生白色沉淀,说明有Cl-存在 11、 如图所涉及的物质均为中学化学中的常见物质,其中C、D、E为单质,E为固体,F为有磁性的化合物。它们之间存在如下关系(反应中生成的水及次要产物均已略去): (1)写出下列物质的化学式:B________,E________。 (2)指出MnO2在相关反应中的作用:反应①中是________剂,反应②中是________剂。 (3)若反应①是在加热条件下进行,则A是________(填化学式);若反应①是在常温条件下进行,则A是________(填化学式); 如在上述两种条件下得到等质量的C单质,反应中转移的电子数之比为________。

人教版高中化学必修一氯气探究实验题.doc

高中化学学习材料 氯气探究实验题 1:如图所示,是一个制取氯气并以氯气为原料进行特定反应的装置,其中各试剂瓶装的试剂为:B(氢硫酸)C(溴化亚铁溶液)D(碘化钾淀粉溶液)E(混有二氧化硫的氯化钡溶液)F(水)H(紫色石蕊试液) (1)A是氯气发生装置,其化学反应 方程式可以 是:; ; ; (2)Ⅰ中b瓶内宜加入的液体一般是。关闭Ⅰ中的活塞,在选取试剂正确且适量的前提下,制取氯气时c中的液面不明显上升,估计可能的原因是。检查原因的简单方法是;怎样检验这一部分装置的气密 性。 (3)用图示的Ⅱ或Ⅲ代替Ⅰ是否可行?。简要说明理 由。 (4)实验开始时,先点燃A处酒精灯,打开分液漏斗旋塞和Ⅰ处活塞,让氯气充满整个装置,再点燃G 处酒精灯,回答下列问题: a、怎样证明氯气已充满了整个装 置 b、下列装置中的现象是 B ; C ; D ; E ;F 。 (5)G装置的硬质玻璃管内盛有碳粉,发生氧化还原反应,其产物为二氧化碳、和氯化氢,写出G中的反应的化学方程式。装置F的作用是。

(6)在H处,紫色石蕊试液的颜色由紫色变为红色,再变为无色,其原因是。 (7)若将H处的烧杯中的溶液改为澄清的石灰水,反应过程中的现象为(选填标号)A、有白色沉淀B、无现象C、先生成白色沉淀而后消失 (8)G处反应完毕后关闭分液漏斗旋塞,移去酒精灯,但由于余热的作用,A处仍有氯气产生,此时应该怎样操作;装置Ⅰ中的现象是;装置Ⅰ的作用是。 (9)实验完毕后如将F中的溶液逐滴滴入含酚酞的氢氧化钠溶液中,当滴到最后一滴时,红色突然褪去,产生该现象的原因可能有两个,请用简要的文字说明:①是由于。②是由 于。 简述怎样用实验的方法证明红色褪去原因是①或是 ②; (10)若将F中的水换成氢氧化钠溶液,溶液中不但有NaClO还有NaClO3,其物质的量比为2:1,则氧化剂和还原剂的物质的量比为:。 2.实验室可用氯气与金属铁反应制备无水三氯化铁,该化合物是棕红色、易潮解,100℃左右时升华。下图是两个学生设计的实验装置、左边的反应装置相同,而右边的产品收集装置则不同,分别如(Ⅰ)和(Ⅱ)所示。试回答:(1)B中反应的化学方程式为:____________________________________ (2)D中的反应开始前,需排除装置中 的空气,应采取的方法是: _____________________________________ (3)D中反应化学方程式为: _______________ (4)装置(Ⅰ)的主要缺点是: _____________________________________ (5)装置(Ⅱ)的主要缺点是:__________________ 如果选用此装置来完成实验,则必须采取的改进措施是:________________________ _________ 3.(1)如图所示,将氯气依次通过盛有干燥有色布条的广口瓶和盛有潮湿有色布条的广口瓶,可观察到的现象是_______ ____ ____________。 (2)为防止氯气尾气污染空气,根据氯水显酸性的性质,可用溶液吸收 多余的氯气,原理是(用化学方程式表示)_______ _________ (3)根据这一原理,工业上常用廉价的石灰乳吸收工业氯气尾气制得漂白粉,漂白 粉的有效成分是_______(填化学式),长期露置于空气中的漂白粉,加稀盐酸后

高中化学:氯气的性质练习

高中化学:氯气的性质练习 一、选择题 1.下列关于氯气的叙述中,正确的是( ) A.氯气是一种黄绿色、有毒的气体 B.氯元素在自然界中既可以以化合态存在,也可以以游离态存在 C.氯气可用向下排空气法收集 D.氯气、氯水、液氯是同一种物质,只有状态不同,都属于纯净物 答案 A 2.下列说法中,正确的是( ) A.液氯和氯水都含有氯离子 B.氯气和液氯都能使干燥的有色布条褪色 C.盐酸和氯水都含有氯离子 D.盐酸和氯水都能使湿润的有色布条褪色 答案 C 解析液氯中只含有Cl 2 不含Cl-,A错误;干燥的氯气和液氯均不能使有色布条褪色,B 错误;氯气溶于水后发生反应Cl 2+H 2 O HCl+HClO,故C正确;D项中盐酸不能使有色布条 褪色,故错误。 3.(双选)下列关于漂白粉的叙述中正确的是( ) A.漂白粉的有效成分是Ca(ClO) 2和CaCl 2 B.漂白粉在空气中久置后会变质C.漂白粉可由Cl 2 与石灰乳制得D.在使用漂白粉时应用浓盐酸答案BC 解析A项,漂白粉的有效成分是Ca(ClO) 2;B项,漂白粉在空气中发生反应Ca(ClO) 2 + CO 2+H 2 O===CaCO 3 ↓+2HClO,2HClO===== 光照 2HCl+O 2 ↑,久置会失去漂白性;C项,漂白粉的制法 是将Cl 2通入石灰乳中;D中浓盐酸具有挥发性,且可以发生氧化还原反应产生Cl 2 。故选B、 C两项。 4.检验氯化氢气体中是否混有Cl 2 可采用的方法是( ) A.用干燥的蓝色石蕊试纸B.用干燥的有色布条

C.通入AgNO 3 溶液D.用湿润的淀粉碘化钾试纸答案 D 解析Cl 2具有强氧化性,发生反应Cl 2 +2I-===I 2 +2Cl-,I 2 遇淀粉变蓝。 5.下列物质中,含有氯分子的是( ) A.液氯 B.浓盐酸 C.食盐水 D.软锰矿 答案 A 解析液氯是液态的氯气,由氯分子构成。 6.下列对氯气的叙述中,正确的是( ) A.能与所有金属反应B.具有氧化性C.不能支持燃烧D.具有漂白作用答案 B 解析A中Cl 2难与Au、Pt反应;C中H 2 可以在Cl 2 中燃烧;D中Cl 2 本身不具有漂白性, 而是与H 2 O反应生成的HClO具有漂白性。 7.为了防止贮存液氯的钢瓶被腐蚀,钢瓶在装液氯之前必须( ) A.除去铁锈 B.放入铁粉 C.清洗干净 D.彻底干燥 答案 D 解析干燥的Cl 2 在常温下不与铁反应。 8.湿润的蓝色石蕊试纸接触氯气后,其颜色变化为( ) A.变红 B.先变红后变白 C.变白 D.不变 答案 B 解析Cl 2 溶于水显酸性,使蓝色石蕊试纸变红,同时生成的HClO具有漂白性,又使试纸变白。 9.下列变化不能直接实现的是( ) A.HCl―→Cl 2B.Cl 2 ―→Ca(ClO) 2 C.Ca(ClO) 2―→HClO D.HClO―→CO 2 答案 D 解析A中浓盐酸与MnO 2反应可得Cl 2 ;B中Cl 2 与Ca(OH) 2 反应可得Ca(ClO) 2 ;C中Ca(ClO) 2 与CO 2、H 2 O反应可得HClO;D中HClO的酸性比H 2 CO 3 弱,不能由HClO直接制得CO 2 。

高一化学《氯气》知识点解析

第一节 氯气 新课指南 1.掌握氯气的化学性质及在实验室中制取氯气的原理和方法. 2.掌握氯离子的检验方法. 3.了解氯气的物理性质和用途. 本节重点:氯气的化学性质及实验室制法;氯离子的检验. 本节难点:氯气与水的反应及氯水中各成分的性质;氯气与碱的反应;氯气的实验室制法. 教材解读精华要义 相关链接 1.氧气的化学性质 4 3222242 22222223222222O Fe O Fe O H CO O CH CO O CO O H O H CO O C 点燃点燃点燃点燃 点燃 =++=+=+=+=+ 2.氧化还原反应 (1)定义:有电子转移(得失或偏移)的反应叫氧化还原反应. (2)实质:电子转移<得失或偏移). (3)特征:化合价升降. 分析氧化还原反应,要根据反应特征,抓住反应实质,并掌握有关概念(氧化剂、还原剂、氧化性、还原性、氧化反应、还原反应等)、分析方法(如双线桥法). 3.实验室制取气体的装置 (1)固一液不加热装置,如制取H 2、CO 2等. (2)固一固加热装置,如制取O 2等. (3)启普发生器,如制取H 2、CO 2等. 知识详解 知识点1 氯气的性质和用途 Ⅰ氯的原子结构 Ⅱ氯气的物理性质 在常温(25℃)、常压(101 kPa)下,氯气是一种黄绿色而有剧烈刺激性气味的气体.比空气重,有毒,在压强为101 kPa ,温度为-34.6℃时,氯气液化为液氯,将温度继续冷却到-101℃时,液氯变为固态氯.氯气可溶于水,在常温下,1体积水中能溶解约2体积的氯气. 思维拓展 1.由于物质的状态都与温度和压强有关,因此在描述物质的状态时,一定要说明温度、压强.通常易液化的气体有Cl 2、CO 2、NH 3等. 2.氯气使人中毒的症状是:吸入少量氯气会使鼻和喉头的黏膜受到刺激,引

第五讲 氯及其重要化合物的性质和应用

第五讲氯及其重要化合物的性质和应用一、知识梳理 (一)氯气的性质及用途 1.物理性质 常温下,氯气是黄绿色、有刺激性、能溶于水、比空气重、易液化的有毒气体。2.化学性质:氯气是化学性质很活泼的非金属单质。 (1)与金属反应(与变价金属反应,均是金属被氧化成高价态) 如:①2Na+Cl2点燃 2NaCl(产生白烟)②Cu+Cl2 点燃 CuCl2(产生棕黄色的烟) ③2Fe+3Cl2点燃 2FeCl3(产生棕色的烟)注:常温下干燥的氯气或液氯不与铁反应,所以液氯通常 储存在钢瓶中。 (2)与非金属反应 如:①H2+Cl2点燃 2HCl(发出苍白色火焰,有白雾生成)——可用于工业制盐酸 H2+Cl2光照 2HCl(会发生爆炸)——不可用于工业制盐酸 ②2P+3Cl2点燃 2PCl3(氯气不足,产生白雾)2P+5Cl2 点燃 2PCl5(氯气充足,产生白烟) (3)与水反应:Cl2+H2O HCl+HClO (4)与碱反应:Cl2+2NaOH NaCl+NaClO+H2O(用于除去多余的氯气)2Cl2+2Ca(OH)2 Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O(用于制漂粉精) Ca(ClO)2+CO2+H2O = CaCO3↓+2HClO(漂粉精的漂白原理) (5)与某些还原性物质反应 如:①2FeCl2+Cl2 2FeCl3 ②2KI+Cl22KCl + I2(使湿润的淀粉-KI试纸变蓝色,用于氯气的检验) ③SO2+Cl2+2H2O 2HCl + H2SO4 (6)与某些有机物反应 如:①CH4+Cl2光照 CH3Cl + HCl(取代反应)②CH2=CH2+Cl2→ CH2ClCH2Cl(加成反应) 3.氯水的成分及性质 氯气溶于水得黄绿色的溶液——氯水。在氯水中有少部分氯分子与水反应, Cl2 + H2O HCl + HClO (次氯酸),大部分是以Cl2分子状态存在于水中。 注意:(1)在新制的氯水中存在的微粒有:H2O、Cl2、HClO、H+、Cl-、ClO-、OH-;久置氯水则几乎是盐酸溶液。 ①一元弱酸,比H2CO3弱 (2)HClO的基本性质②不稳定,2HClO2HCl + O2↑ ③强氧化性;

氯气的化学性质

氯气的化学性质 1.氯气是一种非常活泼的气体 学习氯气的化学性质时,总要配合一定数量的化学实验,同学们应充分利用作为知识第一来源(或直接来源)的化学实验,通过对实验的仔细观察去认识事物。你会注意到,氯气与许多类物质都能反应,如金属(钠、铁、铜等),非金属(氢气、磷等),化合物(水、碱等)。这说明氯气是一种非常活泼的气体。课本上指出,氯气与绝大多数金属都能发生反应。这种反应上的活性,比我们熟知的氧气还要高。 可以通过归纳整理,将氯气的化学性质的知识网络建立起来,如图: 2.氯气的强氧化性 从对上述氯气参加的化学反应的分析看,大多数情况下,氯元素都是从单质(0价)变为具有负化合价的化合物,其本质过程可以用电子式表示: 由此可见,氯原子在反应中得到一个电子,而变为—1价的阴离子,这是氯气氧化性的本质,也是反应规律。 为什么说氯气具有强的氧化性呢?可以从这样几个方面去理解:①在发生氯原子夺电子的反应(即表现氯气氧化性)时,反应所需的条件不高,反应较易进行,说明此过程比较容易发生,从而说明氯气具有强的氧化性;②氯气参加的反应,一般进行的较为剧烈,放出的热量也比较大(通常伴有发光发热现象),这说明参加反应的物质内贮存的能量比较高(叫做内能),这也是理解氯气强氧化性原因的一个角度—即能量角度;③从具体反应入手,也可分析氯气的强氧化性。首先,氯气可以与活泼金属反应,例如钢,还能与不太活泼的金属铜反应。在与变价金属元素反应时,氯气总是将金属氧化为较高的价态: 23Cl 2Fe 32FeCl 在上述反应中,Fe 总是被氧化为+3价,而不会有+2价的铁生成。 例1自来水厂一般是用氯气对自然水进行消毒的。然而残留在水中的氯气会对人们的生产生活产生不良影响。不过,在消毒后的“降尘”处理中,会向留有残氯的水中加入一定量的硫酸亚铁,目的之一就是除去水中的残氯。试对其中的原理加以解释,写出有关的化学方程式。 解析:我们已经知道,单质铁与氯气反应可以被氧化为高价铁,而不是低价的亚铁。

苏教版高中化学必修一2.1《氯气的性质》优秀教案

《氯气的性质》优秀教案 永春四中郑杰伟 2016年1月16日 一、设计思想 从社会生活实际出发,帮助学生认识化学与生活的密切关系,培养学生的科学素养是新课程的基本理念之一。因此,本课首先先从生活实际出发,向学生展示氯气泄露事故以使学生对氯气产生感性认识,再用泄露氯气给社会带来惨重的损失激发学生学习氯气的性质的渴望。最后以氯气泄露事故造成的严重恶果,培养学生的社会责任感。同时也要向学生介绍氯气的用途,以使学生建立起辩证地认识事物的态度。在教学过程中,通过学生自主实验,分组讨论等环节,锻炼学生的探究能力、创新能力、以及合作能力。通过理论与实际相结合,拓宽学生视野,提高他们对化学学习的兴趣。 本节课通过教师创设问题情景,激发学生思考与交流,将研究性学习、信息技术与学科整合,力图使这堂课既有严谨规律的学习过程,又有生动活泼的主动探索和实践过程,将知识的学习和应用有机地结合起来,充分调动学生学习的主动性和积极性 二、教材解读与分析 “氯气的性质”选自苏教版高中化学必修1专题2,是在学生在掌握“研究物质的试验方法”、“氯气的生产原理”和“氯碱工业”等知识点后,是第一次进行元素性质的学习。通过本节课的学习,培养学生通过对氯气性质的探究、学习方法指导今后对硫、氮等化合物性质的学习,也为卤族元素性质的整体认识乃至非金属元素的把握以及元素周期律的学习奠定了基础。因此,这节课的内容在高中化学中占有十分重要的地位。 三、学情分析 学生已掌握“研究物质的试验方法”、“氯气的生产原理”和“氯碱工业”等知识,用所学知识指导对“氯气的性质”的学习,是符合学生认知规律的,是可行的。本节课教学活动通过多媒体播放、教师演示、学生操作、探究讨论、交流总结,是学生完成感性认识到理性认识的升华,切实掌握“氯气的性质”。 四、重点、难点 重点:氯气的化学性质和作用。 难点:实验现象的分析和归纳。环保意识、安全意识及辩证思想的渗透。 五、教学方法: 1.情境激趣法:运用多媒体视频,调动学生学习动力,促使学生主动探究科 学的奥妙; 2.实验促学法:通过学生自主设计实验,观察分析实验现象,掌握其中化学 性质; 3.讨论总结法:通过自主探究、自主学习、合作学习、教师主要引导学生分 析现象,最终总结氯气的有关化学性质。 六、教学目标 1.知识与技能 (1)使学生通过看颜色、闻气味等了解氯气的物理性质;

氯气的性质

第1单元课时2 氯气的性质 补充习题 1.氯气可用于杀菌和消毒,这是因为() A.氯气有毒,可毒死病菌B.氯气具有漂白作用 C.氯气与水反应生成具有强氧化性的HClO D.氯气与水反应生成的盐酸是强酸 2.关于Cl-的说法正确的是() A.Cl-呈黄绿色B.Cl-有毒 C.Cl-具有氧化性D.Cl-是稳定结构 3.关于次氯酸性质的描述,错误的是() A.不稳定,易分解放出氧气B.能使潮湿的有色布条褪色 C.是一种很强的氧化剂D.是一种比碳酸酸性强的酸 4.下列反应发生时,会产生棕黄色烟的是() A.金属钠在Cl2中燃烧B.铜在氯气中燃烧 C.氢气在氯气中燃烧D.金属钠在氧气中燃烧 5.下列关于漂白粉的叙述正确的是() A.漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2和CaCl2 B.漂白粉暴露在空气中久置后能变质 C.漂白粉是由Cl2与石灰乳制得 D.在使用漂白粉时应用浓盐酸 6.山区某工厂,在山坡的仓库里贮存许多氯气钢瓶.一天,仓库里有一只钢瓶损坏,造成氯气外泄,请你帮助工人,应该如何处理? 7.将适量的下列物质分别加到干燥的红色布条上,不能使其褪色的是()A.新制的氯水B.盐酸 C.盐酸和次氯酸钠的混合溶液D.液氯 8.下图是一种试验某气体化学性质的实验装置,图中B为开关。如先打开B,在A处通入干燥氯气,C中红色布条颜色无变化;当关闭B时,C处红色布条

颜色褪去。则D瓶中盛有的溶液是() A.浓H2SO4B.饱和NaCl溶液C.浓NaOH溶液D.H2O 9.铁的某种氯化物FeCl x 1.625g溶于水后,加入足量的硝酸银溶液,生成的沉淀经洗涤、干燥后称得质量为4.305g。求x的值及该氯化物的化学式。 10.用适量的NaOH溶液恰好将448mL Cl2(标准状况)完全吸收。 (1)计算生成的NaClO的物质的量。 (2) 计算生成的溶液中,含有Na+的物质的量。 11.现有X、Y、Z三种元素,已知: ① X、Y、Z的单质在常温下均为气体。 ② X的单质在Z的单质中燃烧,生成XZ ,燃烧时火焰为苍白色。 ③ XZ的水溶液可使紫色石蕊溶液变红。 ④两分子X的单质与一分子Y的单质化合,生成两分子X2Y,X2Y常温下为液体。 ⑤ Z的单质溶于X2Y中,所得溶液具有漂白性。 据此推断:(1) X ;Y ;Z (写元素符号)。 (2) 写出⑤的反应方程式 (3) Z的单质工业制法的化学方程式: 。 参考答案 1.C 2.D 3.D 4.B 5.BC 6.把损坏的钢瓶放入深坑中,并用石灰掩埋。 7.BD 8.BD 9.x=3,氯化物的化学式为FeCl3。 10.(1) 0.02mol (2) 0.04 mol。 11.(1) X :H Y :O Z :Cl (2) Cl 2+ H2O HCl + HClO 通电 (3)2NaCl +2 H2O 2NaOH + H2↑+ Cl2↑ =====

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氯气知识归纳 一、氯气的实验室制法 学习气体的实验室制法,首要的是掌握反应物、反应条件和制取原理。制取原理包括制备的反应原理和产物的收集方法的原理。在此基础上,学会正确选择仪器装置和制取过程的正确操作。此外,与制取有关的知识可从以下几方面拓展:气体的净化(除杂质);有毒气体的尾气吸收(防污染);气体的检验与检满等。 (1)反应物、反应条件和反应原理 实验室最常见氯的化合物是HCl(盐酸)和盐酸盐(NaCl、KCl等),盐酸容易获得且比盐酸盐容易转化 经筛选,常用的氧化剂有MnO2、KMnO4以及KClO3、Ca(ClO)2等。MnO2氧化性较弱,跟浓盐酸的反应需加热,另几种氧化剂的氧化性较强,与浓盐酸的反应不需加热。反应原理举例如下: HCl占全 部参加反应的HCl的一半。 占全部参加反应的HCl的5/8。 (2)制取装置 根据MnO2(固)和浓盐酸(液)反应且需加热,故发生装置使用烧瓶、分液漏斗、酒精灯等;若改用KMnO4和盐酸反应,则不必加热;根据Cl2密度大于空

气且能溶于水,故常用向上排空气法收集。Cl2在饱和食盐水中溶解度大大减小,也可用排饱和食盐水法收集Cl2。 (3)尾气吸收 Cl2具有毒性,制Cl2的装置应密闭,多余Cl2应吸收。由于Cl2在水中溶解度不大,使用H2O作吸收剂效果不佳,应使用碱液吸收Cl2。和Ca(OH)2相比,NaOH 易溶于水,NaOH溶液浓度大,更适于吸收制Cl2装置中多余的Cl2。 (4)气体的净化 用以上方法制氯气,因HCl和H2O的挥发,逸出的氯气中常混有少量氯化氢和水蒸气,若需收集纯净、干燥的氯气,就应进行净化。可依次通过盛有饱和食盐水和浓硫酸的洗气瓶,使氯化氢溶解于饱和食盐水(氯气在饱和食盐水中溶解度大大降低),水蒸气被浓硫酸吸收,经这样的净化处理,氯气就较纯净了。 (5)检验与验满 常用淀粉碘化钾试纸检验Cl2。若将润湿的淀粉碘化钾试纸靠近瓶口,试纸变蓝,表明已有Cl2从满口逸出,可证明Cl2收集已满或有Cl2存在。 氯气的实验室制法之二 (1)原理:强氧化剂氧化HCl(或浓盐酸)发生氧化还原反应。 2KMnO4+16HCl(浓)====2KCl+2MnCl2+8H2O+5Cl2↑ (2)装置:反应物为固体和液体间反应,又需加热,使用仪器为分液漏斗、圆底烧瓶。 (3)收集:向上排空气法(气体密度比空气大),也可用排饱和食盐水方法收集氯气。 (4)检验:黄绿色,使湿淀粉碘化钾试纸变蓝。 氯气的实验室制法之三 氯气的实验室制制法有多种途径,原理都是用氧化剂(如KMnO4、MnO2、K2Cr2O7、O2等)氧化HCl,使-1价态氯氧化成零价态氯,制取氯气。 (1)二氧化锰和浓盐酸共热制取氯气

高考化学复习考点氯气的性质及应用

考点36 氯气的性质及应用 聚焦与凝萃 1.了解氯气的物理性质及其重要用途;2.掌握氯气的化学性质——与金属、非金属及水的反应。 解读与打通常规考点一、氯气体积25℃时11.物理性质:黄绿色,有刺激性气味的有毒的气体,密度比空气大,能溶于水( 2体积的氯气),易液化。的水可溶解 2.化学性质:(1)与金属单质反应点燃) 2NaCl(白烟+2NaCl=====2点燃所以液氯通常储存在钢瓶)常温下干燥的氯气或液氯不与铁反应,+3Cl=====2FeCl(棕色烟2Fe32中。点燃) (棕黄色烟Cu+Cl=====CuCl22氯原子在反应中容易得电子,表现为强氧化性,与变价金属反应时,将金属氧化为高价。)与非金属单质反应(2点燃(苍白色火焰,瓶口有白雾)——可用于工业制盐酸H+Cl=====2HCl22光照 Cl2HClH+(会发生爆炸)——不可用于工业制盐酸22 3)与水的反应:溶于水的氯气部分与水反应( Cl作氧化剂和还原剂)+HClO(HClCl+HO 222-+ HClO +ClCl+HO+H ,,H,Cl,,新配制的氯水成分:Cl,HOHClO22氯水的颜色:淡黄绿色液氯、新制氯22---+ ClOOH 水、久置氯水的比较液氯新制氯水久置氯水 混合物分类混合物纯净物 ClHHClO,,O,ClH,22+-Cl,只有ClHOH,成分22--OHClO,性质能漂白,强氧化性,有酸性,-+, 有氧化性,无酸性和只有酸性 81 / 1 消毒,光照时分解漂白性HClO (4)与碱反应:O Cl2NaOH= NaCl+ NaClO+ H+22O = CaCl2Cl+2Ca(OH)+ Ca(ClO)+ 2H22222(5)与还原性盐反应:2NaCl Cl+2NaBr = Br+22 2KI = I+2KCl(使湿润的淀粉-KI试纸变蓝色,用于氯气的检验)Cl+22= 2FeClCl+2FeCl3 22 6)与氧化物反应:(SO2HO = 2HCl + H+Cl+SO4 次氯酸和次氯酸盐的性质二、(HClO) 2222隐性考点 次氯酸1.-+ ClO)弱酸性:酸性比碳酸弱。(1HClO+H 光照↑,氯水要现用现配制,保存在棕色试剂瓶中,密封放O2HCl+)不稳定性:(22HClO2

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