《语言要连贯》PPT【完美版课件】
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部编版八年级语文上册《语言要连贯》PPT课件
2.表述角度要一致 在写作的过程中，说明一个意思，描述一个对象，总要有一个表述的角度，或以事物发生发展的时间顺序的角度，或按照地点转移的空间顺序的角度。或按照人称的角度，只有表述角度前后一致了，语言才会连贯。例如《昆明的雨》为表达对第二故乡昆明的雨的想念，从画作内容写起，先后写了昆明的雨、雨季、仙人掌、菌子、果子、缅桂花等景物，选取了作画题字、房东送花、酒店小酌等小事，取材广泛自由，不受时间和空间的限制。但是这所有的材料都围绕着对昆明的雨的想念这一情感主线展开。表述角度前后一致，才不会杂乱。
五类文（0~14分）
得分
2.用提示语 例如《我为什么而活着》文章开头句就确定了下文的写作顺序，后文便先论述“寻求爱情”，再论述“寻求知识”，最后论述“对人类苦难不可遏制的同情”。如果顺序发生变化，就不能一一对应，语言也就不连贯了。具体到笫二段“我寻找爱情……”，作者用“首先”“其次”“最后”这些提示语，由主到次地表明追求爱情的原因。
再如张中行《叶圣陶先生二三事》中的两段话： 我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。……可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。 文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事…… 这里，关联词“可是”表示句子间的转折关系，使用“比如”“例如”这样的词语来引出例子，还用“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”这个过渡句承上启下。
第四单元 单元写作指导
语言要连贯
叶圣陶说：“一篇文章怎样才算得‘通’？‘词’使用得适合，‘篇章’组织得调顺，便是‘通’。反过来，词使用得乖谬，篇章组织得错乱，便是不通。”写文章就像说话一样，只有语言连贯，中心突出，逻辑严密，才能吸引读者的目光。前后脱节、条理混乱的文章，语言再优美，思想再深刻，也不会被承认、被肯定。足见，写文章语言连贯是多么重要。连贯，是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。无论是一段话还是一篇文章，都由许多句子组成，这些句子如果不连贯，就可能给读者造成困扰。本单元，我们就来探讨写文章时，如何才能让“语言连贯得体，作文行云流水”。
五类文（0~14分）
得分
2.用提示语 例如《我为什么而活着》文章开头句就确定了下文的写作顺序，后文便先论述“寻求爱情”，再论述“寻求知识”，最后论述“对人类苦难不可遏制的同情”。如果顺序发生变化，就不能一一对应，语言也就不连贯了。具体到笫二段“我寻找爱情……”，作者用“首先”“其次”“最后”这些提示语，由主到次地表明追求爱情的原因。
再如张中行《叶圣陶先生二三事》中的两段话： 我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。……可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。 文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事…… 这里，关联词“可是”表示句子间的转折关系，使用“比如”“例如”这样的词语来引出例子，还用“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”这个过渡句承上启下。
第四单元 单元写作指导
语言要连贯
叶圣陶说：“一篇文章怎样才算得‘通’？‘词’使用得适合，‘篇章’组织得调顺，便是‘通’。反过来，词使用得乖谬，篇章组织得错乱，便是不通。”写文章就像说话一样，只有语言连贯，中心突出，逻辑严密，才能吸引读者的目光。前后脱节、条理混乱的文章，语言再优美，思想再深刻，也不会被承认、被肯定。足见，写文章语言连贯是多么重要。连贯，是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。无论是一段话还是一篇文章，都由许多句子组成，这些句子如果不连贯，就可能给读者造成困扰。本单元，我们就来探讨写文章时，如何才能让“语言连贯得体，作文行云流水”。
第四单元写作《语言要连贯》课件(共27张PPT)统编版语文八年级上册
写作贴士
根据表达需要，合 理安排文章顺序。
链接材料
扬州炒饭又名扬州蛋炒饭，原流传于民间，相传源自隋朝越国 公杨素爱吃的碎金饭，即蛋炒饭。隋炀帝巡视江都（今扬州）时， 这才将蛋炒饭传入扬州，后经历代厨坛高手逐步创新，糅合进淮扬 菜肴的“选料严谨，制作精细，加工讲究，注重配色，原汁原味” 的特色，终于发展成为淮扬风味有名的主食之一。欧美、日本、香 港等地的扬州风味菜馆，也纷纷挂牌售此美食，颇受欢迎。
——《舌尖上的中国》(台本)
写作贴士
适当使用关联词可 以帮助我们衔接句 子。
再改文章
合理安排文段顺序
句子间衔接紧密、过渡自然。 再改策略
1.根据文意，调整句序 2.适当增添关联词
展示任务
任务分解
1、迅速选择一个修改后文段进 行点评。2、点评文段。
点评内容
结合文段，从前后话题统一、合理安排 顺序、句子的衔接过渡，三个方面进行 点评。如果好，请说说好在哪里；如果 有不足，尽量给出修改建议。
刚满18岁时被他父亲送到欧洲留学。
写作训练二：有序表达——保持一种顺序贯穿始终。 思有路、语有脉，表达一个意思总得按照一定的顺
序，这样才会脉络分明、语气贯通，不跳脱、不紊乱。 或以空间为序，或以时间为序，或以事情发展为序，或 以主次轻重为序，或以人们认识事物的规律为序，由表 及里、由浅入深、由感性认识到理性认识，等等。
展示要求
两位同学合作完成展示，文段作者读初 稿及修改稿，另外一位同学点评。
小结收获
作文、改文的方法
思维导图
写作训练一：内容一致——保持话题的相对统一。 修改画线句子，使整段话阐述对象一致。 他出生在江南水乡一个书香门第，5岁时就在私塾读
书，12岁时适逢辛亥革命，便又进了新式学堂，他父亲 送他到欧洲留学时刚满18岁。他的学问正是在这种新旧 冲突、中西融合的文化背景下造成的。
八年级上册 第四单元 写作 语言要连贯 课件(共21张PPT).ppt
如《我为什么而活着》
对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏 制的同情心，这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我 的一生。……
我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，……我 寻求爱情，其次是因为爱情可以解除孤寂……我寻求 爱情，最后是因为在爱情的结合中……
我以同样的热情寻求知识……
爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是同情 心总把我带回尘世。……
2.顺序要合理
写作时，要根据材料的特点以及表达 的需要加以选择，并按一定的顺序合理安 排，言之有序。句段之间也要讲究顺序， 如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，或者 由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由 主到次、由大到小、由因到果等。有的语 段若出现话题的转换，需在话题与话题之 间加上适当的过渡词（或句）。
以帮助衔接句子。过渡的词语或句子的作用是
衔接，过渡在说话写文章当中是必要的。
如《我为什么而活着》《昆明的雨》
我不记得昆明的雨季有多长，从几月 到几月 ，好像 是相当 长的。 但是并 不使人 厌烦。 因为是 下下停 停、停 停下下 ，不是 连绵不 断，下 起来没 完。而 且并不 使人气 闷。我 觉得昆 明雨季 气压不 低，人 很舒服 。
（3）语意的呼应。某一内容的表达 方式会受到上下文某些语句意义的制约， 如不注意，语言的连贯性将受到影响。
Байду номын сангаас
（4）问答的衔接与呼应。在设问句 中，前句提出的问题，后句便要作出回 答。有的问题一连提出两个，便要兼顾 两个问题作答，不能答非所问或者一概 肯（否）定。
（5）文章结构的衔接与呼应。议 论文或说明文的文段往往开宗明义，以 领起全文或全段；篇末或段尾简括总结， 重申主旨。据此对于首尾的选择就应着 眼于那个具有提挈或收束作用的句子。
部编版语文八年级上册写作《语言要连贯》课件(幻灯片36张)
开是清 明节。接着尽陈自 己的丰富积淀和深 刻感悟。
世态炎凉，统治黑暗，污浊的现实中容不 下屈原挺直的身躯，只有汨罗江滔滔巨浪才能 读懂屈大夫千疮百孔的心灵。
“悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。” 人们用端午节祭奠屈原，然而在这清明落寞的 节日里，又有谁去听听屈原跳动的心？
写作实践一:重写片段
提示——
①先浏览这段文字,看看写的内容是否保持了话题 的统一。可以加写一个中心句来统领整段话。
②调整不合理的句子顺序。比如,可以把具体的例 子放在要表达的观点后面,“爸爸单位……把机器修 好了”应该放在“爸爸不仅上班忙工作,下了班都 在惦记工作”的后面,这就是调整句子的顺序。
③重写时,可以补充一些关联词、过渡句等,使句子 之间衔接自然。
在写作的过程中,表述角度 要前后一致,语言要连贯。
保持前后话题统一,保持段 落内部、段落之间的连贯。
比如《昆明的雨》就环绕 “我想念昆明的雨”,描写了 昆明雨季的景、事、物、人, 突出昆明的雨的特点和作者的 思念之情。
注意句子间的衔接过渡。
恰当地使用关联词、提示语或 过渡句,可以帮助我们衔接句子。
1. 知识讲授 2. 方法点拨
知
识 讲
写文章和说话一样,应 当做到语言连贯,衔接紧密,
授 不能前后脱节,条理混乱,否
则,就可能给读者的理解带
来困难。连贯,是从句子前
后逻辑关系的角度提出的要
求。
过注 渡意 。句
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间段前 到
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贯 呢
保持前后话题统一,保持段 落内部、段落之间的连贯。
第四单元写作《语言要连贯》课件(共27张ppt)
言之有序，思路明晰
我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一 两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意 不同意恢复。……可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我 ，不是他。
文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一 些可以算作末节的事……
运用关联词“可是”表示句子间的转折关系，使用“比如”“例如” 这样提示性的词语来引出例子，还用“文字之外，日常交往，他同 样是一以贯之，宽厚待人”这个过渡句承上启下。
①根，紧握在地下 ②叶，相触在云里。
将这两句话填进空缺处，你会怎样排序？ “每一阵风过，我们都互相致意”是在写叶而不是根，故而叶在后 根在前，排序为①②。
衔接过渡恰当
我寻求爱情，首先是因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致 我经常愿意牺牲生命中所有剩余的时间，来换取几个小时的这种欣 喜。我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心， 在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情， 最后是因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的 神秘缩影。
提示：
1.先浏览这段文字，看看写的内容是否保持了话题的统一。 本段话，前半部分谈的是爸爸热爱工作、工作出色，后半部 分谈的是他热爱家庭、关心家人。由于缺少中心句和过渡句， 文章前后不大连贯。第一要务是，加写一个中心句来统领整 段话。
2.调整不合理的句子顺序。比如，可遵循“先观点、后事例” 的表达方式，调整一些句子的先后顺序。
3.补充必要的关联词、提示性语句、过渡句等，使句子之间 衔接自然。
我的爸爸是一个既热爱工作又关爱家人的人。爸加爸中工心作句出色， 经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都 是爸爸的。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。爸调爸整单句位子顺序 里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里， 吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并 且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸热爱工作的同时， 也会关爱家人。爸加爸过花渡很句多时间陪家人。周末，他常会领着全家人 去郊游。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多 条路线。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。
我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一 两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意 不同意恢复。……可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我 ，不是他。
文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一 些可以算作末节的事……
运用关联词“可是”表示句子间的转折关系，使用“比如”“例如” 这样提示性的词语来引出例子，还用“文字之外，日常交往，他同 样是一以贯之，宽厚待人”这个过渡句承上启下。
①根，紧握在地下 ②叶，相触在云里。
将这两句话填进空缺处，你会怎样排序？ “每一阵风过，我们都互相致意”是在写叶而不是根，故而叶在后 根在前，排序为①②。
衔接过渡恰当
我寻求爱情，首先是因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致 我经常愿意牺牲生命中所有剩余的时间，来换取几个小时的这种欣 喜。我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心， 在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情， 最后是因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的 神秘缩影。
提示：
1.先浏览这段文字，看看写的内容是否保持了话题的统一。 本段话，前半部分谈的是爸爸热爱工作、工作出色，后半部 分谈的是他热爱家庭、关心家人。由于缺少中心句和过渡句， 文章前后不大连贯。第一要务是，加写一个中心句来统领整 段话。
2.调整不合理的句子顺序。比如，可遵循“先观点、后事例” 的表达方式，调整一些句子的先后顺序。
3.补充必要的关联词、提示性语句、过渡句等，使句子之间 衔接自然。
我的爸爸是一个既热爱工作又关爱家人的人。爸加爸中工心作句出色， 经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都 是爸爸的。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。爸调爸整单句位子顺序 里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里， 吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并 且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸热爱工作的同时， 也会关爱家人。爸加爸过花渡很句多时间陪家人。周末，他常会领着全家人 去郊游。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多 条路线。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。
八年级语文上册第四单元《写作——语言要连贯》课件
外婆家自然也早早地张罗起来了，火红的春联里里外外贴 满了小院。“外婆！外公！”我们几个孩子活蹦乱跳地舞着花 进来了，然后是二姨、三姨提着大XXX接踵而至，闹哄哄地 挤满了小屋。
每到这个时候，外婆总是忙前忙后，甚至顾不上揩一揩新 棉衣上的油渍！大鱼、猪头、兔包，还有外公前一天就炖好的 鸡等，摆得一张大圆桌上连放碗的地方都没有。于是，姨夫们 便端着酒吃，阿姨们则重复着她们小时候的故事，个个面红耳 赤，我和表弟几个则早拉着舅舅去放烟火了。
章先写小时候在外婆家过春节的热闹情景，再写长大以后一个 人陪着外公外婆过春节的落寞情景，前后对照，写出了当代经 济大潮下中年人生活的艰辛，老年人生活的孤独，传统意义的 “年味”慢慢走远。文章标题为《爆竹声声》，儿时爆竹声里 的是喜悦，长大以后爆竹声里是落寞，一样的爆竹，别样的滋 味，时过境迁，感受深刻，自然更能够感动读者。
8.腊八节
俗称“腊八”，即是农历十二月初八，是祭祀祖先和 神灵，祈求丰收吉祥的传统节日，主要的习俗包括祭祀先 祖、喝腊八粥等。
三、写作实践
(一)你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试就 你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟。不少于500字。
提示： 1.除了题目中提到的事情，还可以写组装玩具、洗衣服、 打扫屋子、雕刻等。 2.要把做事的过程写出来，让人了解你是怎么做的。 3.写清楚做事的顺序，保持前后叙述的连贯性。
2.除了描写节日的场面，还应该写出人们在节日里的心 情，并表达你的感受。
3.注意使句子顺序合理，衔接自然，前后连贯。
(三)拓展—— 中国传统节日风俗习惯
1.除夕
又称大年夜、除夕夜等。是每年农历尾月（十二月） 的最后一个晚上，有通宵不眠、守岁、贴门神、贴春联、 贴年画、挂灯笼等习俗，是我国一个传统节日。
每到这个时候，外婆总是忙前忙后，甚至顾不上揩一揩新 棉衣上的油渍！大鱼、猪头、兔包，还有外公前一天就炖好的 鸡等，摆得一张大圆桌上连放碗的地方都没有。于是，姨夫们 便端着酒吃，阿姨们则重复着她们小时候的故事，个个面红耳 赤，我和表弟几个则早拉着舅舅去放烟火了。
章先写小时候在外婆家过春节的热闹情景，再写长大以后一个 人陪着外公外婆过春节的落寞情景，前后对照，写出了当代经 济大潮下中年人生活的艰辛，老年人生活的孤独，传统意义的 “年味”慢慢走远。文章标题为《爆竹声声》，儿时爆竹声里 的是喜悦，长大以后爆竹声里是落寞，一样的爆竹，别样的滋 味，时过境迁，感受深刻，自然更能够感动读者。
8.腊八节
俗称“腊八”，即是农历十二月初八，是祭祀祖先和 神灵，祈求丰收吉祥的传统节日，主要的习俗包括祭祀先 祖、喝腊八粥等。
三、写作实践
(一)你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试就 你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟。不少于500字。
提示： 1.除了题目中提到的事情，还可以写组装玩具、洗衣服、 打扫屋子、雕刻等。 2.要把做事的过程写出来，让人了解你是怎么做的。 3.写清楚做事的顺序，保持前后叙述的连贯性。
2.除了描写节日的场面，还应该写出人们在节日里的心 情，并表达你的感受。
3.注意使句子顺序合理，衔接自然，前后连贯。
(三)拓展—— 中国传统节日风俗习惯
1.除夕
又称大年夜、除夕夜等。是每年农历尾月（十二月） 的最后一个晚上，有通宵不眠、守岁、贴门神、贴春联、 贴年画、挂灯笼等习俗，是我国一个传统节日。
第四单元写作《语言要连贯》课件(共17张PPT)
怎样做到语言连贯？
保持前后 话题统一
有合理的顺序
要注意句子间 的衔接过渡
修改语段，运用方法
爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单位被评为先 进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里 有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃 饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了材料，并且连 夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了 班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人 去郊游。我们每次郊游都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此， 他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了很多条路线。
画……
A.然而，哈尼梯田的模样尼梯田是什么样子，更取决于你在什么季节看到它。
C.是啊，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”！
D.这样，无论什么季节看哈尼梯田，它都是一幅完美的图画。
2.依次填入下面横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ D ）
语文学习，就是一段精彩的旅行。______ ①一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。 ②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。 ③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。 ④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生! ⑤在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。 ⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。 A.①⑥⑤③②④ B.④①⑤⑥②③
文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例 如一些可以算作末节的事，有事，或无事……
——张中行《叶圣陶先生二三事》
三.要注意句子间的衔接过渡
适当地运用关联词、提示用语或过渡句， 可以帮助我们衔接句子。如用表示关联的“可 是”“比如”“例如”等这样的提示性词语来 引出例子，使句子上下衔接自然，过渡流畅。
第四单元写作《语言要连贯》课件(共24张PPT)+2022—2023学年部编版语文八年级上册
例如： 1、他万万没有想到，为了完成这庄严的使命，为了
种出不落桃的棉花，（ B ）经历了那么严重的斗
争。 A、竟然遭受到那么残酷的迫害 B、竟然让他遭受那么残酷的迫害 2、“可惜正月过去了,闰土须回家里去,我急得大哭,
他也躲到厨房里,哭着不肯出门,（ B ）
A、但终于被他父亲带走了 B、但他终于随着他父亲走了
时间（ 春、夏、秋、冬或者早上、晚上等时间先后词） 空间（高低、上下、前后 、内外、远近 ）
逻辑（由一般到特殊，由具到抽象、由原因 到结果、 由主要到次要等）
选哪项才能使语言连贯呢？
晚上月亮非常好，她挂在中天，虽说只有半边，但她
一样地把柔和清澈的光辉洒遍了人间。清溪乡的
_____D_____通通蒙在一望无涯的洁白朦胧的轻纱薄绢里。
语言要连贯
导入新课
写文章和说话一样，只有语言连贯，中心突出， 逻辑严密，才能读者的目光。前后脱节，条理混乱 的文章，语言再优美，思想再深刻，也不会被人认 同，被人肯定。可见写文章语言连贯是多么的重要。 如何做到语言连贯，今天我们来学习几种方法。
、引导学生掌握语言连贯的方法，在写作中培养思 维的条理性和语言表达的连贯性。 3、提高自身的阅读理解能力和语言组织能力。
景。________B_________。
A.不论高山、深谷，不论草原湖泊，不论森林、溪流 B.不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊
明确：A项中高山、深谷是一类，草原、湖泊不是一 类，森林、溪流也不是一类，只有B项的事物分类才是 合理的统一的。
3、在空白处填哪项才能使语言连贯呢？
武汉曹祥泰（店名）生产的月饼，一向以____B________
比如，“这些日子，家中光景很是慘淡，一半为了丧 事，一半为了父亲赋闲”中的两个“一半”将“家中光 景很是惨淡”的原因一分为二，逻辑严密，语意自然顺 畅。
第四单元写作《语言要连贯》课件(共19张PPT)2021—2022学年部编版语文八年级上册
写作指导 一、画背影
确定描 写对象 和描写
视角
1、学生们画出自己记忆最深的 父母（祖辈）
的背影。
写作指导 二、说背影
1、学生分享所画背影。 2、背影片段写作指导。 3、注意语句的连贯。
有限视
写作指导
角呈现
背影
二、描写自己所画的背影烘托背
……我看见他戴着黑布道
“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的 眼。”中“却”字表示了转折，“也”表示了 并列关系。注意了上下语句衔接过渡
如何做到语言连贯？
四、应该有合理的顺序
鲁迅的《从百草园到三味书屋》 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹 筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子 一拉，便罩住了。 解析：这段话先写捕鸟的时间、条件、方法，然后写 捕鸟的收获、经验教训。按照捕鸟的先后顺序，准确 运用动词“扫开”“露出”“支 起”“撒”“系”“牵”“看”“拉”“罩”，把整 个捕鸟过程介绍得清晰明白，富有层次语序连贯而严 密，绝不能任意调换。
边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他
穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易
了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；
他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样
子。这时我看见他的背影，我的泪很快
地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看
见，也怕别人看见。我再向外看时，他
已抱了朱红的橘子往回走了……
写作指导 二、描写自己所画的背影
课后作业：根据下面提示作文 每逢节日来临，人们欢声笑语 ，处处都洋溢着浓厚的节日气 氛，你也一定沉浸在欢乐之中 吧。 以《节日》为题，写一篇 作文。不少于500字。
读书破万卷 下笔如 有神
——
部编版八年级语文上册写作《语言要连贯》优质课件(共31张PPT)
本文以简洁而醒目的“节日”为标题，尽陈自 己的丰富积淀和深刻感悟，成就了一篇美文。在 有限的考场时间内，能构架出语言如此流畅的文 章，实属难得。本文引用古诗词，不仅表现屈原 美好的品德，更带领读者品味浓厚的民族节日气 息；诗化的语言，将人物故事用自己的语言表达， 自然流畅、含蓄隽永。
1.话题要一致； 2.还应该有合理的顺序； 3.还应该注意句子的衔接过渡； 4.语境要和谐一致； 5.表述角度要一致。
③细节描写， 紧扣题意； 心理描写， 点明题旨。
可我没有被困难吓倒，我镇定地握住把
杆，挺胸，收腹，提气；我慢慢地拱出脚背，
立起脚尖，好痛！我咬紧牙坚持着。③
拓展探究
一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动作； 两个小时过去了，我依旧重复着这个枯燥的动作。终于， 我忍不住了。“疼！”我叫了出来。此时，我早已汗流 浃背，感觉全身的毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不 停地往外溢，脸上早已分不清哪是汗水哪是泪水了。我 知道我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我会付出 比别人多一倍的努力。因为我坚信：开端的痛苦一定会 换来成功的甜美！
整体感知
提示： 1.先浏览这段文字，看看写的内容是否保持了话题的统 一。可以加写一个中心句来统领整段话。 2.调整不合理的句子顺序。比如，可以把具体的例子放 在要表达的观点后面。 3.重写时，可以补充一些关联词、提示性语句、过渡句 等，使句子之间衔接自然。
整体感知
二、每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚 的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以《节日》 为题，写一篇散文，不少于500字。
拓展探究
开端
在成功的背后，必有一个苦涩的开端。 ①开门见山
①
地提出自己
我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。 的观点，审
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三、你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？ 试就你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟。 不少于500字。
写作要求
1.重写时，先浏览文字，看看写 的内容是否保持了话题的统一， 可以加写一个中心句，或调整句 子间不合理的顺序，也可以补充 关联词、提示性语句、过渡句等， 使句子间衔接自然。
2.选择一个具体的节日，围 绕这个节日来写，保持话题 的统一，还应写出人们在节 日里的心情和你的感受，注 意句子间顺序合理，衔接自 然，前后连贯。
（5）文章结构的衔接与呼应。议论文 或说明文的文段往往开宗明义，以领起全文 或全段；篇末或段尾简括总结，重申主旨。 据此对于首尾的选择就应着眼于那个具有提 挈或收束作用的句子。
范文引路
①起句便如爆竹，十分精警，也 奠定了全文的感情基调。
节日 宇宙浩瀚，生命短暂。①每当夜深人静时， 自己常扪心自问：忙忙碌碌所为何来？是否怅 然若有所失？生命到底在追求什么呢，是一时 快乐，还是时时快乐？②
给自己一颗漂亮的心，就能提高自己，拥 有自己的一切。
⑥借断崖百合的寓言故事，意在说明顽强的心；自 信的心、不断奖励自己的心就是漂亮的心。
有的人一生忙忙碌碌，却不得快乐，即使 拥有整个世界，仍旧感受不到快乐的存在。其 实，快乐很简单，能够呼吸到自由新鲜的空气 就是其中的一种，不是吗？心情快乐：自然就 会拥有一颗漂亮的心。⑦
4.语境要和谐一致
保持前后事理相符，情景相宜。尤其写景 状物类文章，要注意语境因素，分析景物、情 调、写法等方面的特点。比如景物有远近动静 之分，色彩有明暗浓淡之别，视角有高低俯仰 之异……都必须和谐一致。
5.注意语言的衔接与呼应
（1）词语的衔接与呼应。比如代词的指 代对象一般要在上文出现，所以代词指代句往 往在后；表明话题的词句、提出大概念的词句 往往在前；还要注意关联词语的前后呼应，方 位词、数词的位置等。
给自⑤己化一用泰颗戈漂尔亮的的诗心句，，你富于就哲能理找。到自己了。 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数 千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出 了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长 得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己
并不是一株野草。它的内心深处，有一个顽强 的念头：“我是一株百合：不是一株野草。唯 一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花 朵。”⑥
写作 语言要连贯
部编本人教版 ·八年级上册语文
目标导学
1．多读书，丰富词汇，体会恰当、准确的词语以及 语言连贯在文章中的重要作用； 2．品美文，交流讨论，赏析行文语言连贯、表达流 畅、文笔优美的技巧与方法； 3．勤动笔，养成善于表达、勤于修改的好习惯，做 到文字通顺，条理清晰。
文题展示
一、下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。 （文字材料见课本P91） 二、每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着 浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以 《节日》为题，写一篇散文，不少于500字。
（2）句式的统一。看是长短句，还是整 散句或单复句等，句式尽量统一，保持语脉贯 通，语势畅达以及表达பைடு நூலகம்式的对应。
（3）语意的呼应。某一内容的表达方式 会受到上下文某些语句意义的制约，如不注意， 语言的连贯性将受到影响。
（4）问答的衔接与呼应。在设问句中， 前句提出的问题，后句便要作出回答。有的问 题一连提出两个，便要兼顾两个问题作答，不 能答非所问或者一概肯（否）定。
3.顺序要合理
写作时，要根据材料的特点以及表达的需 要加以选择，并按一定的顺序合理安排，言之 有序。句段之间也要讲究顺序，如时间顺序、 空间顺序、逻辑顺序，或者由特殊到一般、由 总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由 因到果等。有的语段若出现话题的转换，需在 话题与话题之间加上适当的过渡词（或句）。
②设问，引人思考的同时 激发了读者的阅读兴趣。
③伏笔，引述民间故事道出快乐的根本并 不是“一件衬衫”。
有人告诉一位不快乐的国王：“找到世上 最快乐的人，然后穿上他的衬衫，你就会快乐 了。”后来，国王终于找到了世界上最快乐的 人，可是他穷得连一件衬衫都没有！③
有一位货车司机，每天都载花到花市卖。 有一回，他载女儿去上学。女儿问：“爸爸， 你喜欢载花吗？”
3.除了题目中提到的事情，还可以写组装玩具、 洗衣服、打扫屋子等，写清楚做事的顺序，保 持前后叙述的逻辑性。
技法点拨
写文章和说话一样，应当做到语言连贯， 衔接紧密，而不能前后脱节，条理混乱。连 贯，是从句子前后逻辑关系的角度提出的要 求。无论是一段话还是一篇文章，都由许多 句子组成，这些句子如果不连贯，就可能给 读者造成困扰。
1.保持所述话题一致
作文中的每一句、每一段，都要统一于一 个话题，围绕着一个中心，语意才能顺畅。话 题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻 易改变主语，否则语言的连贯感就会随之减弱。
2.表述角度要一致
在说明一个意思或描述一个对象时，总要 有一个表述的角度（时间角度、空间角度、人 称角度等）。一个复句或意思联系紧密的几个 句子，表述的角度应前后一致，语言才能连贯。
⑦快乐的心也是漂亮的心。运用反问，长短 句交错，句式灵活。
享受生活的每一天，虽是平凡却不乏“节 日”的韵味。给自己一颗漂亮的心，就是给自 己最好的赞赏。⑧
⑧篇末点题。语言明快连贯，语尽而意无穷。
【名师总评】
材料新鲜故事多，语言亮丽意蕴丰。人家节日画 上找，“我”的节日心中藏。选材上，本文材料丰富， 事例新鲜，接连使用了寻找快乐的国王、载花的爸爸 和断崖边的百合三个寓言故事借事喻理，充分展示了 考生积累丰厚的优势；手法上，考生注重打造亮丽的 文采句，用富有意蕴的警句来闪亮全篇。如果不信， 请仔细品尝文中的长话短句，你是否也被这些堪作格 言的句子深深打动了呢？
爸爸说：“我喜欢载花，但我最喜欢 载的还是你！”
女儿看看美丽的花朵，脱口而出： “爸，这些花好漂亮！”
爸爸说：“人不一定要生得漂亮，但 却要活得漂亮。”
人的一生，追求的还不就是这颗漂亮 的心吗！④
④以父女的对话揭示出：漂亮的 不是外表，而是内心。
人生最遥远的距离，不是相隔天涯海角， 而是当你站在镜子前面：望着镜子里陌生的自 己！⑤