牵手两代—亲子课堂《给孩子一双倾听的的耳朵》

家长如何更好的理解孩子？
• • • • • 信任、尊重孩子的独立性和成人感。 与孩子平等、民主相处。 善于和乐于接受孩子的意见。 满足孩子的独立需求。 采取耐心、说服、疏导和等待的方法对待 孩子的反抗性。
《牵手两代—亲子课程》 牵手两代—亲子课程》
理解万岁——给孩子一双倾听的耳朵 理解万岁——给孩子一双倾听的耳朵
临江市花山中心学校 主讲：每人拿出一张长方形的 纸，根据我的提示操作，注意中 间不得向任何人询问。
体验分享
• 当你遇到困难，不理解别人而又无 法沟通时，你有什么感受？
游戏二：请听我说
• 家长和孩子面对面，手牵手，深情 地注视着对方的眼睛，由孩子说出 自己最想对父母说的埋藏在心里的 话，父母认真倾听。
游戏分享
• 当您听到孩子说出埋藏在心底的话时，您 的感受如何？ • 当孩子遇到困惑要向您诉说时，您有没有 倾听过孩子的声音？ • 您信任孩子吗？ • 您给过孩子选择的权利吗？ • 您理解支持过您的孩子吗？
游戏分享
• 各位家长，看到孩子真正需要的父 母的样子，谈谈您内心的感受？
• 拥抱您的孩子，并对他（她）说：
•“宝贝，我爱 你！”
话题讨论
• 参见《牵手两代亲子课程》第99——108页 • 您知道初中生身心发展的特点是什么吗？ • 您知道初中生在心理、个性、情绪方面的表现是 什么吗？ • 您知道初中生容易出现的消极心理有哪些吗？ • 您的孩子主要存在哪些消极情绪？具体原因是什 么？ • 您在和孩子相互理解、相互沟通方面存在着哪些 错误？
您在听孩子讲话时用的是哪个听？
•“听”和“聽 ”
聽：耳、目、一、心
游戏三：奇迹出现
——我重新订做一个父母 ——我重新订做一个父母 • 家长和孩子坐在一起，孩子来想象——有 一天奇迹出现了，父母也换成新的了。孩 子，你希望这个父母是什么样子呢？你希 望这个父母怎样跟你沟通？怎么理解你呢？ 把希望和要求写在纸上，交给父母。