《证券投资分析》说课

一、课程定位—教学目标
能力
素质
通过本课程的实验教 学，增强学生风险控 制意识、计划执行意 识、投机意识及自我 贪念控制的意识；培 养学生的证券投资分 析能力及证券交易的 实际操作能力。
认真负责的态度 居安思危的意识 坚毅不拔的毅力 积极乐观的心态
设计思路
二、课程设计思路
理论教学与实践教学并重。注重教、学、做结合， 实现理论与实践的一体化。理论教学采取任务驱动、 应用导向等模式，以求达到最好的教学效果；实验教 学以基本分析、技术分析为主线，模拟交易为基础， 股市实盘分析为依据。以此训练、培养学生尽力学以 致用。
行情解读法
根据目前的行情走势，让学生对自己购买的个股、大盘趋势 结合已学知识作出分析。对于行情有不同看法或见解，并差 异较大时，可以分组讨论，既有利于各教学项目的能力目 标的达成，同时又有利于培养学生的团队管理、协作、沟通、 互助等职业素质。
实盘分析法
在教学情境中经常会结合政策、资金流向对存在潜在投资或 投机机会个股作出具体分析，培养学生的实际分析与应用的 能力。
六大典型工作任务
①证券交易软件的应用； ②收集和处理证券信息； ③大盘和个股行情解读分析； ④利用价值、基本、技术等分析方法进行
投资分析并选择证券投资标的； ⑤投资决策、制定证券投资计划； ⑥进行证券买卖交易。
针对以上六大教学内容任务进行细化和分
类，本课程设计了9个课程项目内容，具体 是：证券交易软件应用→股票行情解读 （大盘和个股） →股票行情实盘分析（大 盘和个股） →股票模拟交易→股票信息收 集与处理→股票投资、投机分析→炒股比 赛→股票投资策略与技巧应用→撰写投资 分析报告 。
一、课程定位—课程衔接
证券投资分析
前导课程
公司理财
经济学基 础
会计学Hale Waihona Puke Baidu基础
货币银行学 学
终极课程 证券公司相关
岗位实习
学生实践分析与 实现可持续发展 操作技能的培养 能力的培养
知识
通过本课程的理论 教学，让学生了解 及掌握证券投资的 基本概念和理论， 熟悉证券投资的品 种和操作交易方法 ，掌握证券投资的 分析方法和股票投 资策略等知识。
教学方法 与手段
本课程的教学方法是采用“做中学、做中 教”。即：在实践中学习，实践中教学，达 到“教、学、做”合一。利用实训实验室、 多媒体教学系统、互联网和股票行情交易软 件系统等现代教育技术手段，开展丰富多彩 的教学活动。
课时安排
本课程共计72学时，其中理论48 学时，实训24学时。
教学对象
课程学习评价及考核
课程考核
理论考核
实训考核
本课程采用理论考核为主，实训考核为辅的方法，着 重考核检验学生对证券基础理论知识的掌握水平和证
券实际操作能力的高低
《证券投资分析》说课课件
谢谢指导！
会计杨文光
一、课程定位 二、课程设计思路 三、学情分析 四、教学内容 五、教学方法与手段
六、课程考核与评价
目录
一、课程定位——课程简介
《证券投资分析》是投资与理财专业的必修课之一。其作用是 通过对证券投资的基本概念和基本方法的学习，使学生了解整个 证券市场的基本概况及运行规律，较熟练地掌握证券投资分析方 法、交易操作程序和投资技巧，并基本能够运用这些方法、技巧 制定证券投资策略，进行证券投资交易。本课程涉及证券投资基 本概念的讲解，证券交易的实盘解读、数据分析以及模拟证券实 盘操作等内容；让学生通过实践操作来熟悉与掌握证券投资的相 关知识，以培养学生的证券行情分析、判断及交易操作能力。目 的是拓展该专业学生相关工作岗位的从业能力，并为自已今后投 资理财打下基础。
模拟操作法
五、教学方法与手段
采用任务驱动、项目导向教学模式，以任务项目引入为 中心，整个课程教学完成9个项目理论教学任务和10个 以上技术指标、实战技巧知识的穿插。通过教学，学生 既有压力，又有动力，积极性很高，而且提高了学生的 综合能力。
通过网络模拟平台，让每个学生申请一个模拟资金账户，每个 账户有10万-100万的虚拟资金。学生通过账户参与投资交易， 了解自己投资的盈亏实情，从而引起学生的讨论、反思及学习 兴趣。
在任务驱动 教学中首先构 建必备的基础 理论知识。
理论教学
知识、技能、素质 递进上升
四、教学内容—组织安排
在多媒体教室、校内实训 实验室完成实训项目，使学 生具备从事证券投资的基本 职业技能和素养以及实际操 作能力。
项目驱动、过程指导 教学做一体
四、教学内容—教学资料
目前使用的教材
《证券投资分析》 孙晓宇主编， 电子科技大学出版社
投资与理财专业大二学生
有利因素
➢有一定理论基础。
➢对课程的实用性认识较 深，学习态度端正
应对方法
三、学情分析
不利因素
➢已学专业知识不够扎实， 应用不熟练，有困难。
➢主动性不够。
针对学生的实际情况，充分利用 现有教学资源，提高学生对课程的 认识，加强实训环节的教学，提高 学生参与的兴趣，鼓励学生多参加 实训实习活动，有意识的提高分析 解决问题的能力，实际操作的能力。
教材特点
引用了大量的历史资料和相关 理论，将内容、问题、案例以及中 国证券投资的实践融为一体，体现 了理论与实务紧密结合的特征，突 破了传统教材只注重理论与知识介 绍的固化模式，具有全面性、前沿 性及实践性的特点。
五、教学方法与手段
方法
任务驱动、项目导向法 模拟操作法 行情解读法
实盘分析法
任务驱动、 项目导向法