信息化教学设计(初中英语)

Will people have robots？第一课时

信息化教学设计

陕西师范大学外国语学院教育硕士张红星 J10136

目录

一、教材分析及学情分析

二、教学目标

三、教学重点

四、教学难点

五、教学思路设计

六、教法与学法设计

七、教学软件及媒体设计

八、教学过程设计

九、教学评价设计

十、教学反思

十一、教学流程图

一、教材分析及学情分析：

在英语教学中，一个单元是一个不可分割的整体，因而我们在分析处理教材时要从整体上把握。依据任务型教学理念，我们可试先找出本单元中每个课时的中心话题或任务是什么，然后围绕这个中心话题或任务展开任务型教学。

本单元重点学习一般将来时态“will+ V”.在课本中涉及了there will be 的一般将来时态的肯定形式和否定形式。培养学生敢于预测未来、陈述表达各自不同的观点：例如对未来的生活、职业、环境等做出设想，表达了学生对美好生活的憧憬与向往。比较新颖的话题有月球上的生活、“钱”在未来能否继续使用、学生不用去学校上学，谈论人的寿命等都将在本单元中出现。这也体现了“新教材”的创新之处。在对more，less，fewer的对比之中，提高了学生的辨别力。增强了学生对植树、减少车尾气、保护环境的意识，使语言学习贴近生活、融于生活、服务生活、超越生活，也使语言在生活中得到了更好的应用。

本节课是《人教版八年级英语下册》第一单元第一课时，本节课围绕一般将来时态展开讨论。运用教学软件，实施任务型教学，提高了学生学习英语的趣味性，有助于培养其用英语思维的学习习惯。

八年级的学生已经具备一定的基本知识和技能，对基本的课堂用语，教师的指令已经基本掌握。本课时是人教版八年级上册第一单元的第一课时。在这个单元中主要是围绕我们的生活将会发生什么样的变化的问题，让学生运用一般将来时对未来的事情进行猜测。第一课时主要是对学生进行听说的训练。抓住这一点，设计一系列的任务活动容易激发学生的学习兴趣，让学生在学习英语的同时，用英语解决生活中的问题。

二、教学目标

1.知识目标：r

robot ,pollution astronaut apartment space station moon free time

What do you think life will be like in 100 years?

Every home will have a robot. Will kids go to school?

No, they won’t. They will study at home.There will be fewer trees.

2. 能力目标：

Make predictions

Improve the abilities of students of Listening speaking、reading and writing

3.情感价值观目标：

Encourage students to love life and work hard for our country.

Everyone should have a positive attitude to life.

三、教学重点：

---Will people/kids…?

---Yes, they will./ No, they won’t.

四、教学难点：

will do 表示将来的动作和状态

Will kids go to school?

No, they won’t. They will study at home.

There will be fewer trees.

Future with will

Yes /No questions with short answers

Questions with more, less, fewer

五、教学思路设计：

（一）从语言目标到情感态度目标

（二）引导学生关注人类未来，培养科学素养

（三）发展学生搜集信息，整理信息的能力

六、教法与学法设计

1．教法方面：听力训练、口语训练。

2．学法方面：学生自主讨论，学生归纳。

七、教学软件及媒体设计：

使用Powerpoint软件制作多媒体教学课件，课件中包含文字、图片、音频文件，视频文件。

图片主要用来呈现未来世界的面貌；

音频媒体主要用来对学生进行听力练习

视频媒体主要用来呈现先进的机器人技术

八、教学过程设计

九、教学评价设计

选出可以填入空白处的最佳选项。

1 I think kids will study at home on computers ____ ten years.

A. at

B. for

C. after

D. in

2 Hurry up! The train ____ in two minutes.

A. go

B. went

C. shall go

D. goes

3 My father was ____ than he is now.

A. thinner

B. thin

C. less

D. few

4 The boy ____ off the bike and hurt his leg yesterday.

A. fall

B. fell

C. falls

D. will fall

5 I have ____ homework to do than you.

A. much less

B. much

C. very little

D. fewer

6 Do you like playing ____ football or playing ____ violin?

A. the, the

B. the,/

C. /, the

D. /, /

7 I think that England ____ next time.

A. will win

B. won

C. is winning

D. wins

8 His mother ____ in a village five years ago.

A. lives

B. lived

C. is living

D. will live

9 ____ seems very hard to work out this problem.

A. That

B. This

C. I

D. It

10 There is only ____ time left. We must hurry.

A. little

B. a little

C. few

D. a few

11 Do you think ____ a football match tomorrow?

A. there will be

B. will there be

C. there will have

D. there are going

to be

12 Don’t make her ____ too much music.