《用奇谋孔明借箭》PPT课件三

• 在预习过程中同学们一定感觉到了， 这篇课文和我们原来学习过的课文有很 大的不同。这种文体叫做文言文，也就 是我们平常说的古文。学习文言文可以 了解我国五千年的历史，可以知道许多 精彩的故事。文言文语言简练典雅，抑 扬顿挫，读起来琅琅上口。希望同学们 能在学习上有收获。
• 初读文言文，一定要对照注释。第 一遍请同学们对照注释读课文。
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状：三日不办，甘当重罚。”
• 瑜大喜，唤军政司当面取了文书，置酒相待曰： “待军事毕后，自有酬劳。”孔明曰：“今日已 不及，来日造起。至第三日，可差五百小军到江 边搬箭。”饮了数杯，辞去。鲁肃曰：“此人莫 非诈乎？”瑜曰：“他自送死，非我逼他。今明 白对众要了文书，他便两胁生翅，也飞不去。我 只分付军匠人等，教他故意迟延，凡应用物件， 都不与齐备。如此，必然误了日期。那时定罪， 有何理说？公今可去探他虚实，却来回报。
中正缺箭用，敢烦先生监造十万枝箭，以为应敌之具。
此系公事，先生幸勿推却。”孔明曰：“都督见委，
自当效劳。敢问十万枝箭，何时要用？”瑜曰：“十
日之内，可完办否？”孔明曰：“操军即日将至，若
候十日，必误大事。”瑜曰：“先生料几日可完办？”
孔明日：“只消三日，便可拜纳十万枝箭。”瑜曰：
“军中无戏言。”孔明曰：“怎敢戏都督！愿纳军令
• 1、借助字典等工具书，理解课文 的文言词句。
2、思考
谁借箭？（原因） 跟谁借？ 借多少？ 怎样借？（经过） 结果呢？（结果）
用奇谋孔明借箭
•
周瑜聚众将于帐下，教请孔明议事。孔明欣然而
至。坐定，瑜问孔明曰：“即日将与曹军交战，水路
交兵，当以何兵器为先？”孔明曰：“大江之上，以
弓箭为先。”瑜曰：“先生之言，甚合愚意。但今军
• 念奴娇·赤壁怀古
• 【宋】苏轼
•
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、
三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
•
江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，
雄姿英发。羽扇纶巾， 谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，
多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一樽还酹江月。
• 这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说 《三国演义》中的一个故事。故事发生在 东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派 兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵 抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作 战。孙权手下的都督周瑜，智勇双全，可 是心胸狭窄，很妒忌诸葛亮的才干。因为 水中交战需要箭，周瑜要诸葛亮在十天之 内负责赶造十万支箭，想借此整治和陷害 诸葛亮。故事因此展开。
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• 肃领命来见孔明。孔明曰：“吾曾告子敬，休对公 瑾说，他必要害我。不想子敬不肯为我隐讳，今日 果然又弄出事来。三日内如何造得十万箭？子敬只 得救我！”肃日：“公自取其祸，我如何救得你？” 孔明日：“望子敬借我二十只船，每船要军士三十 人，船上皆用青布为幔，各束草千余个，分布两边。 吾别有妙用。第三日包管有十万枝箭。只不可又教 公瑾得知，若彼知之，吾计败矣。”肃允诺，却不 解其意，回报周瑜，果然不提起借船之事，只言孔 明并不用箭竹、翎毛、胶漆等物，自有道理。瑜大 疑曰：“且看他三日后如何回覆我！”
•
却说鲁肃私自拨轻快船二十只，各船三十余
人，并布幔束草等物，尽皆齐备，候孔明调用。
第一日却不见孔明动静，第二日亦只不动。至第
三日四更时分，孔明密请鲁肃到船中。肃问曰：
“公召我来何意？”孔明曰：“特请子敬同往取
箭。”肃曰：“何处去取？”孔明曰：“子敬休
问，前去便见。”遂命将二十只船，用长索相连，
径望北岸进发。是夜大雾漫天，长江之中，雾气
冀教版六年级语文上册
用奇谋孔明借箭
• 同学们，知道我国古代的四大名 著吗？
• 《西游记》、《水浒传》
• 《红楼梦》、《三国演义》
长篇章回体历史小说
影视人物形象
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可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张
辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来， 毛玠、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷， 旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭，箭如雨 发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓 呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草
更甚，对面不相见。孔明促舟前进，果然是好大
雾！
• 当夜五更时候，船已近曹操水寨。孔明教把船头西尾东，
一带摆开，就船上擂鼓呐喊。鲁肃惊曰：“倘曹兵齐出，如 之奈何？”孔明笑曰：“吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等 只顾酌酒取乐，待雾散便回。”
•
却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报
曹操。操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不