2019-2020学年七年级地理上册3.3天气与气候第一课时教学讲义中图版
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天气与气候 （第1课时）
情景导入
视频：海尔兄弟--《雷欧之歌》
打雷、下雨、天冷、 天热是对什么的描述？
（天气）
天气是人们经常谈论的 话题，这节课我们就一 起来探讨天气！
新课学习
天气
概念
指一个地方短时间 内大气的变化状况。
风天
阴天
晴天
雨天
气候 指一个地区多年 的平均天气状况。 两个基本要素
气温和降水
各种天气预报节目。电视台等媒体在固定时间预报各地的天气情况。
卫星地面站
加工处理气象数据
制成天气预报节目
新课学习
实践
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活动
气象站是用风向标来测量风向的。风向标的头部指向
的是风吹来的方向。
头部 尾部 风向标
测量风向
新课学习
如果没有风向标，你还能用什么方法观测风向？
烟的飘向
旗帜的飘向
树叶的摇摆方向
拓展延伸
D．电动摩托车的使用
课堂练习
3.下列说法是指天气的是（ D ）
A .赤道地区终年火热
B.昆明四季如春
C.沙漠地区终年炎热，干燥少雨 D.雷声大，雨点稀
4.卫星云图上通常蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表
示云雨区 。当北京为绿色时，说明北京地区当时是( A ) A.晴朗天气 B.阴雨天气
C.阴转晴天气 D.晴转阴天气
新课学习
天气
区别
短时间的，多变的
气候
长时间的，一般变 化不大，较稳定
联系
两者都是指一个地区的天气状况
新课学习
判断下列句子哪些是描述天气的，哪些是描述气候的。
1.今天风和日丽。（天气） 2.明天白天最高气温12℃，并伴有沙尘。 （天气） 3.7月是全年最热的月份。 （气候） 4.受南下冷空气的影响，今后几天将会有降温现象。（天气） 5.今天有雾，请大家注意安全。 （天气） 6.某城市一年的最高气温和最低气温大约相差15℃。（气候）
风杆与风尾一 起指示风向
风标示意图
新课学习
请判断下面出现的是什么风？
西风4级
西南风10级
东风6级
南风8级
西北风2级
东北风12级
新课学习
思考
活动
我们还可以通过哪些途径获知天气预报？
互联网
电话（12121）
手 机
电视
新课学习
以天气预报员的身份，选择一幅课本、图册或练习 册上出现的天气预报图进行播报。
取暖
谈一谈你能为改善家乡的空 气质量做什么。 秸秆还田做肥料 垃圾分类处理 不乱砍乱伐、参加义务植树活动
以步代车、少乘私家车、多坐公交车
用清洁能源
新课学习
竺可桢
阅读
竺可桢如何观测大气中的灰尘 著名地理学家竺可桢从青年时代起，就坚持记日记，数 十年从未间断。在日记上，他每天都记载当地的天气、温度、 风向等气象状况，日积月累，他的日记成为研究当地气候的 宝贵资料。 晚年的竺可桢在每年秋风起、树叶落的时候，坚持亲自 清扫院子，并且把落叶和灰尘集中起来后称一下重量。他发 现所得重量在逐年增大，由此推断大气中灰尘越来越多了。
在台风内部，空气围绕着被称 为“风眼”的低压区急速旋转
新课学习
常用天气符号
天气预报图是天气预报 的主要表现形式，主要 通过一系列的天气符号 来表现各地不同的天气 情况。
常用的天气符号
新课学习
说出下列天气符号代表的含义。
晴
多云
沙尘暴
雨夹雪
小雨
中雨
中雪
新课学习
NW 西北风 （1级）
（8-12级） 北风 N
课堂练习
5.当冰雹这种灾害性天气发生时，下列做法正确的是（ B ）
A．马上到户外抢救农作物
B．躲在房屋中
C．快速跑到空旷的地方
D．撑伞外出看冰雹
课堂小结
我们学了什么？
正确使用天气 和气候术语
从天气预报中 获知天气信息
作业布置
1
81页实践活动1。
2
87页复习题2。
板书设计
天气与气候 （第1课时）
思考：竺可桢的观测方法对你有什么启发？ 科学研究需要耐心和毅力
课堂练习
1.
表示的天气变化是（B ）
A. 少云转晴 B. 晴转阴
C. 晴转多云 D. 多云转晴
2.下列行为对空气质量没有影响的是（ D ）
A．秋收后，村民把秸秆烧掉，用秸秆灰肥田
B．城里的汽车越来越多，尤其是私人汽车
C．许多家庭用煤炉生火做饭
天气预报员
哈尔滨 小雨转中雨， 18~27℃
新课学习
制作天气预报节目的过程
阅读
各个气象站按照世界统一的观测规范，在同一时间进行气象观测，
获取各种气象情报。然后通过卫星地面站，接收气象卫星发送的各种气
象数据。气象工作者对这些数据进行加工处理，制作成各种天气图表。
天气预报员通过分析这些天气图表，预测出短期内的天气，最后制作成
天气与气候的区别与联系 （一）天气预报 作用 卫星云图 常用天气符号
空气质量
新课学习
（一）天气预报 作用
视频：天气预报
通过收看或收听 天气预报，知道 一日或短期内的 天气情况。
新课学习
卫星云图
绿色或棕色：陆地 蓝色：海洋 白色：云团
云团越白，表示云层越厚， 云层厚的地方一般是阴雨区。
新课学习
阅读
台风 我国东南沿海地区夏秋季节常常受到热带气旋的侵袭。 热带气旋是源于热带洋面上的空气大旋涡，当它发展到特别 强烈时被称为台风。台风常给所经过的地区带来极大破坏， 并引发灾害。根据气象卫星提供的资料，气象台可以预报台 风的生成和移动情况。
NE
东北风 （7级）
西风W （2级）
E东风 （6级）
SW
西南风 （3级）
S
南风 （4级）
SE
东南风 （5级）
风向与风力示意图
气象学中把风吹来的 方向确定为风向。因 此，来自北方的风叫 做北风，来自南方的 风叫做南风。风力表 示风的强弱，级数越 大，风力越强。
新课学习
风杆
风尾
每一道风尾 代表风力2级
风级歌
新课学习
空气质量
空气质量好坏反映了空气污染程度，它是依 据空气中污染物浓度的高低来判断的。
用空气污染指数来表示
新课学习
影响空 气质量 的因素
自然因素：风、雨等 人类活动：人为污染物的排放（主要因素之一）
工业废气
汽车尾气
垃圾焚烧
大城市空气污染的主要来源
新课学习
改善空气质量的措施
控制污染物的排放
扩大城乡绿化
增加水域面积
实施生态修复
新课学习
活动
思考
日常生活中，你是通过什么途径了解各地空气质量状况的？
天气预报
要是自己的城市，可到外面感受下
如果让你监测空气质量，你会选择什么方法？
调查问卷
找专业的检测公司去检测
新课学习
举出人类活动影响你家 乡空气质量的实例。
焚烧秸秆 随意扔垃圾 滥伐森林
汽车尾气
情景导入
视频：海尔兄弟--《雷欧之歌》
打雷、下雨、天冷、 天热是对什么的描述？
（天气）
天气是人们经常谈论的 话题，这节课我们就一 起来探讨天气！
新课学习
天气
概念
指一个地方短时间 内大气的变化状况。
风天
阴天
晴天
雨天
气候 指一个地区多年 的平均天气状况。 两个基本要素
气温和降水
各种天气预报节目。电视台等媒体在固定时间预报各地的天气情况。
卫星地面站
加工处理气象数据
制成天气预报节目
新课学习
实践
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活动
气象站是用风向标来测量风向的。风向标的头部指向
的是风吹来的方向。
头部 尾部 风向标
测量风向
新课学习
如果没有风向标，你还能用什么方法观测风向？
烟的飘向
旗帜的飘向
树叶的摇摆方向
拓展延伸
D．电动摩托车的使用
课堂练习
3.下列说法是指天气的是（ D ）
A .赤道地区终年火热
B.昆明四季如春
C.沙漠地区终年炎热，干燥少雨 D.雷声大，雨点稀
4.卫星云图上通常蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表
示云雨区 。当北京为绿色时，说明北京地区当时是( A ) A.晴朗天气 B.阴雨天气
C.阴转晴天气 D.晴转阴天气
新课学习
天气
区别
短时间的，多变的
气候
长时间的，一般变 化不大，较稳定
联系
两者都是指一个地区的天气状况
新课学习
判断下列句子哪些是描述天气的，哪些是描述气候的。
1.今天风和日丽。（天气） 2.明天白天最高气温12℃，并伴有沙尘。 （天气） 3.7月是全年最热的月份。 （气候） 4.受南下冷空气的影响，今后几天将会有降温现象。（天气） 5.今天有雾，请大家注意安全。 （天气） 6.某城市一年的最高气温和最低气温大约相差15℃。（气候）
风杆与风尾一 起指示风向
风标示意图
新课学习
请判断下面出现的是什么风？
西风4级
西南风10级
东风6级
南风8级
西北风2级
东北风12级
新课学习
思考
活动
我们还可以通过哪些途径获知天气预报？
互联网
电话（12121）
手 机
电视
新课学习
以天气预报员的身份，选择一幅课本、图册或练习 册上出现的天气预报图进行播报。
取暖
谈一谈你能为改善家乡的空 气质量做什么。 秸秆还田做肥料 垃圾分类处理 不乱砍乱伐、参加义务植树活动
以步代车、少乘私家车、多坐公交车
用清洁能源
新课学习
竺可桢
阅读
竺可桢如何观测大气中的灰尘 著名地理学家竺可桢从青年时代起，就坚持记日记，数 十年从未间断。在日记上，他每天都记载当地的天气、温度、 风向等气象状况，日积月累，他的日记成为研究当地气候的 宝贵资料。 晚年的竺可桢在每年秋风起、树叶落的时候，坚持亲自 清扫院子，并且把落叶和灰尘集中起来后称一下重量。他发 现所得重量在逐年增大，由此推断大气中灰尘越来越多了。
在台风内部，空气围绕着被称 为“风眼”的低压区急速旋转
新课学习
常用天气符号
天气预报图是天气预报 的主要表现形式，主要 通过一系列的天气符号 来表现各地不同的天气 情况。
常用的天气符号
新课学习
说出下列天气符号代表的含义。
晴
多云
沙尘暴
雨夹雪
小雨
中雨
中雪
新课学习
NW 西北风 （1级）
（8-12级） 北风 N
课堂练习
5.当冰雹这种灾害性天气发生时，下列做法正确的是（ B ）
A．马上到户外抢救农作物
B．躲在房屋中
C．快速跑到空旷的地方
D．撑伞外出看冰雹
课堂小结
我们学了什么？
正确使用天气 和气候术语
从天气预报中 获知天气信息
作业布置
1
81页实践活动1。
2
87页复习题2。
板书设计
天气与气候 （第1课时）
思考：竺可桢的观测方法对你有什么启发？ 科学研究需要耐心和毅力
课堂练习
1.
表示的天气变化是（B ）
A. 少云转晴 B. 晴转阴
C. 晴转多云 D. 多云转晴
2.下列行为对空气质量没有影响的是（ D ）
A．秋收后，村民把秸秆烧掉，用秸秆灰肥田
B．城里的汽车越来越多，尤其是私人汽车
C．许多家庭用煤炉生火做饭
天气预报员
哈尔滨 小雨转中雨， 18~27℃
新课学习
制作天气预报节目的过程
阅读
各个气象站按照世界统一的观测规范，在同一时间进行气象观测，
获取各种气象情报。然后通过卫星地面站，接收气象卫星发送的各种气
象数据。气象工作者对这些数据进行加工处理，制作成各种天气图表。
天气预报员通过分析这些天气图表，预测出短期内的天气，最后制作成
天气与气候的区别与联系 （一）天气预报 作用 卫星云图 常用天气符号
空气质量
新课学习
（一）天气预报 作用
视频：天气预报
通过收看或收听 天气预报，知道 一日或短期内的 天气情况。
新课学习
卫星云图
绿色或棕色：陆地 蓝色：海洋 白色：云团
云团越白，表示云层越厚， 云层厚的地方一般是阴雨区。
新课学习
阅读
台风 我国东南沿海地区夏秋季节常常受到热带气旋的侵袭。 热带气旋是源于热带洋面上的空气大旋涡，当它发展到特别 强烈时被称为台风。台风常给所经过的地区带来极大破坏， 并引发灾害。根据气象卫星提供的资料，气象台可以预报台 风的生成和移动情况。
NE
东北风 （7级）
西风W （2级）
E东风 （6级）
SW
西南风 （3级）
S
南风 （4级）
SE
东南风 （5级）
风向与风力示意图
气象学中把风吹来的 方向确定为风向。因 此，来自北方的风叫 做北风，来自南方的 风叫做南风。风力表 示风的强弱，级数越 大，风力越强。
新课学习
风杆
风尾
每一道风尾 代表风力2级
风级歌
新课学习
空气质量
空气质量好坏反映了空气污染程度，它是依 据空气中污染物浓度的高低来判断的。
用空气污染指数来表示
新课学习
影响空 气质量 的因素
自然因素：风、雨等 人类活动：人为污染物的排放（主要因素之一）
工业废气
汽车尾气
垃圾焚烧
大城市空气污染的主要来源
新课学习
改善空气质量的措施
控制污染物的排放
扩大城乡绿化
增加水域面积
实施生态修复
新课学习
活动
思考
日常生活中，你是通过什么途径了解各地空气质量状况的？
天气预报
要是自己的城市，可到外面感受下
如果让你监测空气质量，你会选择什么方法？
调查问卷
找专业的检测公司去检测
新课学习
举出人类活动影响你家 乡空气质量的实例。
焚烧秸秆 随意扔垃圾 滥伐森林
汽车尾气