议论文思辨十二讲：内因与外因
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• 外因：从粉丝、媒体、社会环境上找原因：认为 “不讲是非、不顾品味趣味的某些观众，“粉丝 ”和“媒体”的纵容以及文化娱乐过于强调收视 率是“明星变坏”的重要原因。
迁移与应用：作文审题立意
• 一、抓住内因见深度 • 二、分析外因易新颖 • 三、内外兼顾富思辨
一、抓住内因见深度
• 在材料作文中，由果溯因，是一种重要的方法。我们 可以阅读材料的因果关系，从原因切入立意
关系之二：外因必须通过内因起作用
• 外因的作用再大，也必须有内因，决不能撇开内 因而单独地起作用。
• 毛泽东：鸡蛋因得适当的温度而变化为小鸡，但 温度不能使石头变为鸡子。
单学文：《“明星”们是怎么“变坏 ”的》
• 内因：公众人物如果不对社会承担更多的责任， 无视公道人心，一定会惹得群情汹汹，是为了从 内因分析问题。
• 如果我们将眼光投向今天的社会环境《盲目崇拜 ，是因为失去了价值标准》这篇文章，也会有独 到的发现。
• 这是一个容易让人盲目崇拜的时代。……虽然我们 说，挂上“家”的牌子是一种文化贩卖，可以吸 引读者和看客们的眼球，但我们更要明白，没有 合适的土壤，这“家”那“家”其实无法叫得那 么自然而且从来都不会脸红。
曹文清：警惕“文化暴发 户”
• 针对社会上“一方面，人们对文化软实力建设的 滞后忧心忡忡；另一方面，在文化界冒出的“家 ”却层出不穷，几乎泛滥成灾”这一奇特现象。
• 各种各样的“家”的泛滥，凸显出一种“文化暴 发户”的现象。揣摩这些“暴发户”们的心理， 无非是希望能通过响亮的头衔迅速赚取眼球获取 利益。
内因分析：乌鸦为什么抓山羊失败 ？
立意
• 一、因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如 老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？
• 立意：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免招致 失败。
• 也可从小孩子称赞角度：因为它不甘心做一只普 通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！
二、外因分析易新颖
• 任何事物都不是孤立存在，它们之间总是互相联 系，互相影响，这种联系与影响恰是构成事物变 化发展的外因。因此，在材料作文的审题立意中 ，全面客观地分析事件、现象产生的外部原因有 时反而可以收到出奇制胜的效果。
课堂内外
• 教材内的文章：《种树郭橐驼传》、《阿房宫赋 》《过秦论》《伶官传序》
• 名言：如果泉水自己不会枯干，泥土就不能塞住 它。——藏族名言
• 神射手之所以神，并不是因为他的箭好，而是因 为它他瞄的准。——托·富
• 如果有人给这些“伪家”们扔西红柿，那么他们 大概也就只能早早偃旗息鼓了；而如果公众买这 些“家”的账，他说什么就是什么，而且总是报 以崇拜的吹捧，不是传奇的传奇也就诞生了。
三、兼顾内外富思辨
• 文章wk.baidu.com志·力·德，成才的关键》
• 文章不单是针对外因或内因中的某一点进行论述 ，而是意在揭示内因与外因之间的关系。通过具 体事实的分析，有力地证明了内因——智、力、 德，是成才的关键；而外因——顺境、逆境、机 遇、社会制度，只是成才的条件。
• 外因：是事物发展变化的必要条件，也是重要的 条件。外因可以加速或延缓事物发展的进程，有 时能引起事物性质的变化。
内因与外因的关系
• 内因与外因：同时存在、共同作用，缺一不可。
• 例如：孟子能成为一代大儒，有其先天的聪慧、 后天的努力，但同时也同其母亲“断机杼”“三 迁居”的教育分不开；又如六国破灭，既有六国 之“弊在贿秦”(苏洵《六国论》）等原因，更与 秦孝公任用商鞅实施变法致使秦国国力大增密切 关联。
哲学思辨与议论文写作
——内因与外因分析
何谓：内因
• “内因”与“外因”是哲学里的一对重要概念。
• 内因：是事物变化发展的内部原因，也是第一位 原因，它决定着事物变化发展的性质和方向。
• 这是因为：内因是事物存在的深刻基础，是一事 物区别于其他事物的内在本质，是人们认识事物 的主要依据。
何谓：外因
• 一般来说，事物的变化和发展主要是由事物内部矛盾 引起的，这是事物变化发展的第一位原因，根本原因 ，而外因是事物变化的必要条件，是第二位原因。
• 因而，由原因切入立意的时候内因是写作角度的首选 ，这样更易写出深度，见出思想性。
2006年全国1卷
• 乌鸦因羡慕老鹰能从山下俯冲下来抓走小羊的本 领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天， 乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲 下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻， 爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起 来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这 是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫 什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很 可爱呀！”
迁移与应用：作文审题立意
• 一、抓住内因见深度 • 二、分析外因易新颖 • 三、内外兼顾富思辨
一、抓住内因见深度
• 在材料作文中，由果溯因，是一种重要的方法。我们 可以阅读材料的因果关系，从原因切入立意
关系之二：外因必须通过内因起作用
• 外因的作用再大，也必须有内因，决不能撇开内 因而单独地起作用。
• 毛泽东：鸡蛋因得适当的温度而变化为小鸡，但 温度不能使石头变为鸡子。
单学文：《“明星”们是怎么“变坏 ”的》
• 内因：公众人物如果不对社会承担更多的责任， 无视公道人心，一定会惹得群情汹汹，是为了从 内因分析问题。
• 如果我们将眼光投向今天的社会环境《盲目崇拜 ，是因为失去了价值标准》这篇文章，也会有独 到的发现。
• 这是一个容易让人盲目崇拜的时代。……虽然我们 说，挂上“家”的牌子是一种文化贩卖，可以吸 引读者和看客们的眼球，但我们更要明白，没有 合适的土壤，这“家”那“家”其实无法叫得那 么自然而且从来都不会脸红。
曹文清：警惕“文化暴发 户”
• 针对社会上“一方面，人们对文化软实力建设的 滞后忧心忡忡；另一方面，在文化界冒出的“家 ”却层出不穷，几乎泛滥成灾”这一奇特现象。
• 各种各样的“家”的泛滥，凸显出一种“文化暴 发户”的现象。揣摩这些“暴发户”们的心理， 无非是希望能通过响亮的头衔迅速赚取眼球获取 利益。
内因分析：乌鸦为什么抓山羊失败 ？
立意
• 一、因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如 老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？
• 立意：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免招致 失败。
• 也可从小孩子称赞角度：因为它不甘心做一只普 通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！
二、外因分析易新颖
• 任何事物都不是孤立存在，它们之间总是互相联 系，互相影响，这种联系与影响恰是构成事物变 化发展的外因。因此，在材料作文的审题立意中 ，全面客观地分析事件、现象产生的外部原因有 时反而可以收到出奇制胜的效果。
课堂内外
• 教材内的文章：《种树郭橐驼传》、《阿房宫赋 》《过秦论》《伶官传序》
• 名言：如果泉水自己不会枯干，泥土就不能塞住 它。——藏族名言
• 神射手之所以神，并不是因为他的箭好，而是因 为它他瞄的准。——托·富
• 如果有人给这些“伪家”们扔西红柿，那么他们 大概也就只能早早偃旗息鼓了；而如果公众买这 些“家”的账，他说什么就是什么，而且总是报 以崇拜的吹捧，不是传奇的传奇也就诞生了。
三、兼顾内外富思辨
• 文章wk.baidu.com志·力·德，成才的关键》
• 文章不单是针对外因或内因中的某一点进行论述 ，而是意在揭示内因与外因之间的关系。通过具 体事实的分析，有力地证明了内因——智、力、 德，是成才的关键；而外因——顺境、逆境、机 遇、社会制度，只是成才的条件。
• 外因：是事物发展变化的必要条件，也是重要的 条件。外因可以加速或延缓事物发展的进程，有 时能引起事物性质的变化。
内因与外因的关系
• 内因与外因：同时存在、共同作用，缺一不可。
• 例如：孟子能成为一代大儒，有其先天的聪慧、 后天的努力，但同时也同其母亲“断机杼”“三 迁居”的教育分不开；又如六国破灭，既有六国 之“弊在贿秦”(苏洵《六国论》）等原因，更与 秦孝公任用商鞅实施变法致使秦国国力大增密切 关联。
哲学思辨与议论文写作
——内因与外因分析
何谓：内因
• “内因”与“外因”是哲学里的一对重要概念。
• 内因：是事物变化发展的内部原因，也是第一位 原因，它决定着事物变化发展的性质和方向。
• 这是因为：内因是事物存在的深刻基础，是一事 物区别于其他事物的内在本质，是人们认识事物 的主要依据。
何谓：外因
• 一般来说，事物的变化和发展主要是由事物内部矛盾 引起的，这是事物变化发展的第一位原因，根本原因 ，而外因是事物变化的必要条件，是第二位原因。
• 因而，由原因切入立意的时候内因是写作角度的首选 ，这样更易写出深度，见出思想性。
2006年全国1卷
• 乌鸦因羡慕老鹰能从山下俯冲下来抓走小羊的本 领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天， 乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲 下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻， 爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起 来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这 是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫 什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很 可爱呀！”