《拿来主义》优秀教案

拿来主义

一、作家作品：

鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，鲁迅是笔名。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，新文学的奠基人。1898年离家到南京学习，1902年留学日本，1909年回国，1918年5月发表《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础。

小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》杂文集《华盖集》《华盖集续编》《坟》《南腔北调集》《二心集》《而已集》《且介亭杂文》。

本文选自杂文集《且介亭杂文》鲁迅最杰出的是杂文创作。其杂文“象投枪象匕首直刺向黑暗势力”

二、背景介绍：

２０世纪３０年代国民党政府奉行卖国主义政策实行反革命文化“围剿”主张“全盘西化”；在左翼文艺队伍中,一些人反对继承旧文化,反对吸收外国文化,主张“全盘否定”造成了民族文化的严重危机。鲁迅先生在这种情况下写下了这篇杂文批驳了错误思潮提倡“拿来主义”

三、课文字词：导学案

四、速读文本，围绕题目“拿来主义”，思考：1、什么是“拿来主义”？

①、所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！

②、他占有，挑选。

③、总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。

2、“拿来主义”的观点是在哪一段提出的？然后又是从哪一段开始详细阐述的? 明确：在第二段提出，直到第七段才开始正面阐述“拿来主义”这一主张。

3、课文的前半部分主要论述什么？和“拿来主义”有什么关系？

明确：课文前半部分主要批判“闭关主义”、“送去主义”，为正面提出“拿来主义”作出铺垫。

五、回顾全文，整理思路：

请同学们找出从哪到哪是论述第一个问题，从哪到哪是论述第二个问题。换句话说就是这篇文章可以分成几个部分？

第一部分：（1—4）论述“为什么要‘拿来’”，这一部分揭露和批判“送去主义”的实质及其严重后果。（先破后立：立论：议论文可以阐述自己的观点，叫“立”，驳论：可以批驳别人的观点，叫“破”，作者并不是从正面论述，也就是说不是通过论述“拿来”的好处，提出“拿来主义”。这是一种先破后立的观点，也就是数学证明题里常运用到的“反证法”，通过否定错误观点来确立正确观点。）

第二部分：（5—9）论述“什么是‘拿来’”，阐明“拿来主义”的基本观点，批判在对待文化遗产问题上的错误倾向。

第三部分：第10段则总结上文，指出实行“拿来主义”应具有的胆识和品质，以及“拿来主义”对于创造民族新文化的重要意义。

六、填表

闭关主义

表现：己不去，别人也不许来实质：惧外、排外

后果：大门被枪炮打破（鸦片战争）碰了一串钉子（割地赔款）导致送去主义送去主义

表现：只是送出去，送古董，送古画新画，送梅兰芳

实质：媚外、卖国后果：祸延子孙（子孙沦为乞丐）

送来主义

表现：英国鸦片，德国废枪炮，法国香粉，美国电影，日本小东西

实质：帝国主义向中国倾销剩余物资进行文化经济侵略的政策（毒害、侵略）后果：大受其害，对外国文化一概排斥

闭关主义——盲目排外，抱残守缺（破）

送去主义——投降卖国，媚外求宠（破）

送来主义——嗟来之食，强加侵略（破）

拿来主义——运用脑髓，放出眼光，自己来拿！（立）有思考、有鉴别、有选择七、提问：说说“抛来”、“抛给”、“送来”“拿来”各指什么意思。

抛来：是随意的把无用的东西送人，是中性词。

抛给：是恶意的给予意味着轻蔑侮辱。

送来：是特意的是“抛给’的冠冕的说法，即侵略者按其心意送来怀有不良动机。

指帝国主义对我国的经济文化侵略

拿来：是主动获取。“拿来”的是经过挑选的有用的东西。

抛来≠抛给抛给＝送来送来≠拿来

八、合作探究

(1)“大宅子”比喻什么?自然是指面对文化遗产，那么，面对大宅子有三种不同人物，请大家从心理、行为两方面来分析他们的本质特点。

4．从这些人物的外号来看，就知道鲁迅先生是对这些人的情感是贬义的。文中哪句话可以体现作者的态度？

明确：“拿来主义”者是全不这样的。

5．那么“拿来主义”者是怎么做的？请同学来朗读第9段。

明确：他占有，挑选。

6．“拿来主义”者对待“鱼翅、鸦片、烟枪和烟灯，姨太太”是怎么占有，挑选的？通过比较，大家说说这些比喻的内涵是什么？

明确：取其精华，弃其糟粕

文章结尾共五句话，这五句话完整的解决了这篇课文的五个问题。

(１)、对待文化遗产的态度? 要“拿来”

(２)、怎样拿来”? 或使用，或存放或毁灭

(３)、“拿来有何意义? 建设民族新文化

(４)、怎样才能“拿来”? 沉着,勇猛,有辨别不自私

(５)、“拿来的最终目的是什么？创新

九、本文的论证艺术

①类比论证（第3段）------用同类事物相比较（尼采的例子）导学案

②比喻论证（8、9段）------用有相似点的事物打比方

③对比论证（8、9段）------用性质相反事物作比较。

④因果论证（因送去、送来都不好所以我们要拿来）

十、中心思想

①批判国民党反动政府的卖国政策；②批判对待文化遗产的错误态度；

③阐明对待文化遗产的正确主张；④指出正确对待文化遗产的必要性；十一、拿来主义

内容：运用脑髓，放出眼光，自己来拿！态度：占有，挑选

方法：使用，存放，毁灭

条件：沉着，勇猛，有辨别，不自私

意义：人自成为新人，文艺自成为新文艺

十二、拓展知识，延伸思想

1．毛泽东说：古为今用，洋为中用。

2．改革开放的总设计师邓小平说：不管白猫黑猫，抓住老鼠的都是好猫。3．随着改革开放的深入，我们不断地从外国拿来一些东西。你发现在改革开放的过程中我们都“拿来”了什么？有哪些是我们没有经过挑选拿错的东西？明确：服饰文化（牛仔裤，西装，T恤）

饮食文化（肯德基，麦当劳，必胜客）管理文化（4S，7S）

影视文化（欧美大片，日剧韩剧）

网络文化（即时聊天，网上购物，电子银行）拿错的东西：暴力，色情，选秀，各种低俗娱乐归纳：“拿来主义”是鲁迅先生针对如何对待外国文化而写的一篇杂文，其精髓就是要我们批判地吸收外来事物，取其精华去其糟粕。这样的思想也可以用在本国的文化遗产方面，只要是精华的东西，我们就可以毫不客气的“拿来”。