两弹元勋邓稼先__教学课件

（4）邓稼先搞科研有超凡的创造才能、 邓稼先搞科研有超凡的创造才能、 勇进的胆识、稳健的判断力、 勇进的胆识、稳健的判断力、坚定的意志 和坚强的信念。 和坚强的信念。
在苏联单方面撕毁协议、 在苏联单方面撕毁协议、并且把专家全部撤走的 情况下，带领科研人员自力更生研制战略核武器。 情况下，带领科研人员自力更生研制战略核武器。又 有一次，为了把一个问题弄个水落石出， 如，有一次，为了把一个问题弄个水落石出，做出了 别人难以想象的努力。再如，有一次， 别人难以想象的努力。再如，有一次，地下核装置试 验时，突然测不到信号，在这危急关头，邓稼先带领 验时，突然测不到信号，在这危急关头， 大家讨论到天亮，凭着勇进的胆识、 大家讨论到天亮，凭着勇进的胆识、稳健的判断力做 出现场处理的决定，并顺利排除故障。 出现场处理的决定，并顺利排除故障。
【问题四】 作者的思路是怎样的？ 问题四】 作者的思路是怎样的？ （本文的三个小标题的位置可以互换吗？ 本文的三个小标题的位置可以互换吗？ 为什么？） 为什么？） 以邓稼先参与“两弹”研制工作 邓稼先参与“两弹” 的过程为顺序， 的过程为顺序，从接受使命写到原子 弹研制，进而写到氢弹研制， 弹研制，进而写到氢弹研制，在过程 的叙述中表现人物的精神 的叙述中表现人物的精神。
生字词: 生字词
元勋xūn 王淦昌gàn n 惶恐huáng hu ng 销声匿 销声匿迹nì 聂荣臻zhēn 聂荣臻 浩瀚hàn n 胆怯qiè qi 彭桓武huán hu n 许德珩 ng 许德珩héng 和泥huó hu 蓦地mò dì 蓦地mò
寥寥无几liáo 寥寥无几li o 无几li 含辛茹苦rú 含辛茹
1964年10 年 月16日， 日 中国在新 疆罗布泊 爆炸了第 一颗原子 弹。
1967年6月17 年 月 日在新疆罗 布泊， 布泊，中国 爆炸了第一 颗氢弹。 颗氢弹。从 爆炸第一颗 原子弹到爆 炸第一颗氢 弹，中国只 用了2年零8 用了2年零8 个月的时间， 个月的时间， 其速度是世 界上最快的。 界上最快的。
（3）为人真诚谦虚、朴实坦诚。 为人真诚谦虚、朴实坦诚。
搞原子弹的理论设计是研制原子弹的先行工作， 搞原子弹的理论设计是研制原子弹的先行工作， 关系重大。有史以来，中国人谁也没有造过原子弹， 关系重大。有史以来，中国人谁也没有造过原子弹， 无所谓什么权威。 无所谓什么权威。 在外国资料严密封锁的情况下，邓稼先边读书， 在外国资料严密封锁的情况下，邓稼先边读书， 边讲授。年轻人叫他邓老师，他说： 边讲授。年轻人叫他邓老师，他说：“你们甭叫我邓 老师，咱们一块干吧!" 老师，咱们一块干吧
1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联 年抗战胜利时， 年抗战胜利时 大毕业。 大毕业。 年通过了赴美研究生考试， ●1947年通过了赴美研究生考试，于翌 年通过了赴美研究生考试 年秋进入美国印第安那州的普渡大学研 究生院。由于他学习成绩突出， 究生院。由于他学习成绩突出，不足两 年便读满学分，并通过博士论文答辩。 年便读满学分，并通过博士论文答辩。 此时他只有26岁 人称“娃娃博士” 此时他只有 岁，人称“娃娃博士”。 ●1950年8月，邓稼先在美国获得博士学 年 月 位九天后， 位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的 挽留，毅然决定回国。 挽留，毅然决定回国。
欺凌líng ng
风尘仆仆p 风尘仆仆pú 仆仆
【问题一】文章的结构形式有何特点? 问题一】文章的结构形式有何特点
由一个引子和冠以小标题的三部 分主体内容共同组成 。
【问题二】文章各部分主要写了什么内容? 问题二】文章各部分主要写了什么内容?
引子： 世纪40年代美国科学家“ 引子：从20世纪40年代美国科学家“失踪”写到邓稼先， 世纪40年代美国科学家 失踪”写到邓稼先， 引出他那一段“失踪”经历。 引出他那一段“失踪”经历。 第一部分：写邓稼先接受使命时的激动和喜悦， 第一部分：写邓稼先接受使命时的激动和喜悦， 突出他的爱国情怀和崇高的使命感。 突出他的爱国情怀和崇高的使命感。 第二部分： 第二部分：写邓稼先在极其艰苦的条件下克服重重 困难，完成原子弹的理论设计， 困难，完成原子弹的理论设计，为第一 颗原子弹的爆炸作出贡献的事迹。 颗原子弹的爆炸作出贡献的事迹。 第三部分：写邓稼先再接再励，为氢弹的研制成功 第三部分：写邓稼先再接再励， 付出巨大代价的事迹。 付出巨大代价的事迹。
“两弹”元勋邓稼先 两弹” 两弹
顾迈南
邓稼先（1924—1986）， 邓稼先（1924—1986）， 安徽省怀宁县人， 安徽省怀宁县人，我国研 制和发展核武器的重要技 术领导人， 术领导人，为成功研制原 子弹、 子弹、氢弹和新型核武器 作出了重大贡献。1999年 作出了重大贡献。1999年 党中央、国务院、 党中央、国务院、中央军 委给他追授了“ 委给他追授了“两弹一星 功勋奖章” 功勋奖章”。
作者简介
顾迈南,女 山东章丘人.1950年 顾迈南 女(1931年-)山东章丘人 年 山东章丘人 年 参加工作,1953年进新华社 年进新华社.1962年任专 参加工作 年进新华社 年任专 职科学记者,以大量新闻和通讯的形式 以大量新闻和通讯的形式, 职科学记者 以大量新闻和通讯的形式 报道了中国科学界发生的许多重大事件. 报道了中国科学界发生的许多重大事件. 其中的长篇通讯和特写,新华社播发后 其中的长篇通讯和特写 新华社播发后 被国内外报纸广泛采用.与人合作写了 与人合作写了6 被国内外报纸广泛采用 与人合作写了 集电视剧《华罗庚》 出版了专著《 集电视剧《华罗庚》，出版了专著《中 国科学家的奋斗之路》 炎黄之光》 国科学家的奋斗之路》、《炎黄之光》、 华罗庚传》 《华罗庚传》等。
“没有什么，我要调动工作。”他平静地 没有什么，我要调动工作。 没有什么 但想到以后不能经常和妻子、 说。但想到以后不能经常和妻子、孩子生活 在一起，他满怀歉意地说： 鹿希， 在一起，他满怀歉意地说：“鹿希，以后家 里的事我就不能管了， 里的事我就不能管了，我的生命就献给未来 的工作了，做好了这件事， 的工作了，做好了这件事，我这一生就” 品读】 这件事 这件事” 【品读】“这件事”指为国家研制原子弹的事 因为这属于国家高级机密， 情，因为这属于国家高级机密，所以邓稼先 与妻子谈话时不能言明。 与妻子谈话时不能言明。这一番话表明邓稼 先的人生观，价值观，体现了他甘愿为祖国 先的人生观，价值观，体现了他甘愿为祖国 奉献一切的爱国精神， 奉献一切的爱国精神，他把国家利益看得高 于生命。语言描写非常细腻， 于生命。语言描写非常细腻，非常传神地表 现了人物的精神境界。 现了人物的精神境界。
医生整整抢救了一夜，邓稼先才睁开了眼睛。 医生整整抢救了一夜，邓稼先才睁开了眼睛。 苏醒后，他问的第一件事是：核爆的测试结果如何？ 苏醒后，他问的第一件事是：核爆的测试结果如何？ 各种数据都拿到了没有？他仍然不肯休息，随后又 各种数据都拿到了没有？他仍然不肯休息， 投入到紧张的工作中。 投入到紧张的工作中。 品读】 整整抢救了一夜 表明病情的严重， 整整抢救了一夜” 【品读】“整整抢救了一夜”表明病情的严重， 第一件事”表明邓稼先对工作的关心， “第一件事”表明邓稼先对工作的关心，“仍然不 肯休息” 整整抢救了一夜”对比， 肯休息”与“整整抢救了一夜”对比，突出他不顾 个人健康，全身心投人工作中的精神。“核爆的测 个人健康，全身心投人工作中的精神。 试结果如何？各种数据都拿到了没有？ 试结果如何？各种数据都拿到了没有？”这是邓稼 先经抢救一夜苏醒后问的第一件事， 先经抢救一夜苏醒后问的第一件事，充分表现了一 个共产党员， 个共产党员，一个为事业奉献一生的科学家的高尚 品质。从这短短的一段话中， 品质。从这短短的一段话中，我们似乎看到了科学 家为事业奋斗一生、奉献一生的高大形象。 家为事业奋斗一生、奉献一生的高大形象。
（2）邓稼先工作身先士卒、不怕牺牲、 邓稼先工作身先士卒、不怕牺牲、 不求名利，甘当无名英雄。 不求名利，甘当无名英雄。
如在极端困难的条件下，在层出不穷的问题前， 如在极端困难的条件下，在层出不穷的问题前，他 鼓励周围的年轻人； 鼓励周围的年轻人； 再如，跟科技人员在排除故障的第一线没日没夜地 再如， 干，试验成功后，在庆祝会上晕倒，一量血压竟然是 试验成功后，在庆祝会上晕倒， 零。
冬去春来，年复一年， 冬去春来，年复一年，邓稼先形成了自 己的工作模式——亲临第一线。他东奔西走， 亲临第一线。 己的工作模式 亲临第一线 他东奔西走， 风餐露宿，在试验场度过了整整十年的时光。 风餐露宿，在试验场度过了整整十年的时光。 失败的风险，成功的快乐， 失败的风险，成功的快乐，大戈壁的风刀霜 染白了他的鬓发， 剑，染白了他的鬓发，在他的脸上刻下了深 深的皱纹。 深的皱纹。 品读】这里采用了拟人的修辞方法， 拟人的修辞方法 【品读】这里采用了拟人的修辞方法，语言 生动形象。 生动形象。“染”字生动地写出了大戈壁的 风霜使他头发变白的过程， 风霜使他头发变白的过程，“刻”字呼应了 风刀霜剑”使他容颜日渐苍老， “风刀霜剑”使他容颜日渐苍老，形象地表 现了他在大戈壁生活中所承受的艰辛。 现了他在大戈壁生活中所承受的艰辛。
【问题五】 问题五】 用跳读的方式快速阅读课文， 用跳读的方式快速阅读课文，将 文中富有表现力的人物语言、 文中富有表现力的人物语言、动作描 写或其他细节描写标示出来，想一想， 写或其他细节描写标示出来，想一想， 表现了人物怎样的内心世界？ 它们分别表现了人物怎样的内心世界 它们分别表现了人物怎样的内心世界？
这原来是一篇人物通讯， 这原来是一篇人物通讯，但是经 过改动后就变成了一篇回忆性散文.不 过改动后就变成了一篇回忆性散文 不 过它依旧具有人物通讯的特点。 过它依旧具有人物通讯的特点。 人物通讯与一般的记叙文相比， 人物通讯与一般的记叙文相比，要 求所举事例绝对真实， 求所举事例绝对真实，不仅叙述故 事情节，还应着重刻画人， 事情节，还应着重刻画人，注重刻 画人物的性格特征， 画人物的性格特征，表现人物的思 想品质。 想品质。
【问题三】课文表现了邓稼先的哪些可贵 问题三 课文表现了邓稼先的哪些可贵 精神？从文中找出具体事例加以说明。 精神？从文中找出具体事例加以说明。 （1）邓稼先对祖国、对民族鞠躬尽瘁， 邓稼先对祖国、对民族鞠躬尽瘁， 无私奉献。 无私奉献。