沁园春长沙专题培训课件(3)
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
广阔无垠的大地啊，谁才是主宰你消长兴衰命运的主人呢？
——想到了祖国的命运与革命的未来。提出了谁是大地的 主宰的问题：革命领导权的问题。
——这表明了词人对国家命运的关切和以天下为己任的博 大胸怀和凌云壮志。
湘 江 北 去
鹰 击橘 长子 空洲 ， 鱼头
翔
漫江鱼碧透翔， 浅百舸底争流
浅 底
毛泽东《沁园春.长沙》
鱼翔浅底
俯视
远景
万
静 景 近景
类 霜
天
竞
自
高景 动
由
低景
景
2、在上片描写了哪些景物？这些景物有何特点？作者是 如何描写的？
漫山红叶、碧透的江水、争流的百舸、长空的击鹰、水 底的游鱼。
（1）“万”“遍”“层”“”漫“百”等词可见数量之多，范围之广、 重重叠叠，表现出景色的壮美。
（2）“争”“击”“翔”分析，自然景象昂扬奋进，生机勃勃、充满 生命活力。
沁园春长沙_
诗人介绍
毛泽东，中国现代政治家、思 想家，军事家，文学家和书法 家。中国人民共和国开国领袖， 湖南省湘潭韶冲人，生于1893 年12月26日。
一、关于词的常识
词,产生于隋唐，全盛于宋，配乐歌唱,句 式不齐,又名“长短句” ,最初被称为“曲词” 或“曲子词” ,是配乐歌唱的，后来,词逐渐 与音乐分离了,成为诗的别体,所以,有人把他 称为“诗余”还有人称之为“乐府诗”。写词 时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称 便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、 “西江月”等。标题是词的内容的集中体现。。 现；
“万”“遍”“层”“”漫“百” 等词可见数量之多，范围之广、程 度之深，重重叠叠，表现出景色的 壮美。
看万山红遍
层林尽染
生
机 漫江碧透
勃 勃
百舸争流
之 鹰击长空
景
鱼翔浅底
万类霜天竞自由
遍：红之广
染：拟人手法，红之深
透：绿之深
争：争先恐后的热闹场面 击：飞之矫健有力； 翔：游之轻快 竞：有力地突出了万物 蓬勃旺盛的生命力。
引申讨论
• 在深秋季节里，作品为什么没有充满萧杀、伤感的情调， 而是如此的色彩绚丽，生机勃勃？
这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有 关。作者不是普通的一介书生，而是叱咤风云 的一代伟人Leabharlann Baidu是胸怀大志的杰出政治家，他有 经天纬地之才，再造乾坤之志，他又博大的胸 襟，崇高的风范，奋发向上、永不消沉的乐观 性格，所以他的诗歌充满豪情壮志。（知人论 世）
“翔”本用在鸟类，在这里写出了鱼的自由轻 快。“游”字则平淡无奇。
②百 舸 争 流
试比较“万类霜天竞自由”与“万类霜天都自由”的区别？
“竞”写出了万物奋发自强，蓬勃发展的生机； “都”显示了一种状态，体现不出竞争性。
景物的描写顺序和描写手法
看
万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空
远眺 近观 仰视
①层林尽染
碧云天，黄花 地，西风紧，北 雁南飞。晓来谁
染霜林醉，总是
离人泪！
—王实甫《西厢记》
③ 鹰击长空
试比较“鹰击长空”与“鹰飞长空”的区别？
“击”写出了雄鹰搏击长空的敏捷和力量之感 “飞”则体现不出这种气势。
④鱼翔浅底
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 ---柳宗元《小石潭记》
试比较“鹰击长空”与“鹰飞长空”的区别？
的目光里似乎折射出心 声夺人、舍我其谁的英雄气概，
头翻腾得无尽遐想…… 为全诗的抒情奠定了大气磅礴、
豪情奔放的感情基调。
“独立”二字，可看出诗人是 一位什么样的人呢？
傲然于世，不愿与平庸为伍
什么是古典诗词中的意象？
• 古典诗词中，诗人的抒情往往不是情感的 直接流露，也不是思想的直接灌输，而是 言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则 托物言志。这里的所写之“景”、所咏之 “物”，即为客观之“象”；借景所抒之 “情”，咏物所言之“志”，即为主观之 “意”：“象”与“意”的完美结合，就 是“意象”。诗人的聪明往往就在于他能 创造一个或一群新奇的“意象”，来含蓄 地抒发自己的情感。
知人论世：走进毛泽东
这首词写于1925年。当时
正值第一次国内革命时期，
写
全国各地工农运动风起云涌，
如火如荼。毛泽东直接领导
作
了湖南农民运动，先后建立
背
了二十多个农民协会，创建 了 湖 南 第 一 个 党 支 部 —— 韶
景
山支部。1925年10月，他奉
命前往广州创建农民运动讲
习所，途经长沙，重游橘子
(3)红绿辉映，色彩绚丽、多姿多彩的湘江秋景图。
（1）“看”字作为领字，统领景物描写。 （2）色彩绚烂，对比鲜明。“红遍”、“碧透”。 （3）描写角度摇曳变化。远近结合，俯仰结合，动静 结合（见下图） （4）使用富有传神、表现力的词汇。
3、面对如此景象，诗人想到了什么问题？在文中找出。 反映了诗人什么情感？
词的分类
①字数：小令：58字以内； 中调：58~90个字； 长调：91个字以上。
②片段： 单调：不分段，往往就是一首小令，篇幅较 短； 双调：两段，也叫片或阕或遍，上片下片， 前阕后阕； 三叠、四叠：即三段或四段，较少见，尤其 四叠极少见。
三、整体感知
一、听诵读\正音： 沁园春 百舸 峥嵘 廖廓 挥斥方遒 浪遏飞舟
在上片描写了哪些景物？这些景 物有何特点？作者是如何描写的？
请找找本诗中的意象
万 山 红遍
层 林 尽染 漫 江 碧透 百 舸 争流 鹰 击长空 鱼 翔浅底
看万山红遍
现 这 层林尽染
力几
特 句 漫江碧透
别中
强 哪 百舸争流
些
词 表
鹰击长空
鱼翔浅底
提示:
分析写景的语言, 也就是分析精妙 的词的用法。对 于景物描写中的 静景我们往往要 注意形容词和副 词；对于动景我 们往往要注意动 词。
沁园春（qìn） 百舸（gě） 峥嵘（zhēng róng） 廖廓（liáokuò） 挥斥方遒（qiú） 浪遏飞舟（è） 二、有感情的朗读本词。 三、整体理解、感知本文的内容。
思考：上下阕各侧重写什么？以什么表达方式为主？
上片写景，以意象为主，借景抒情 下片抒情，直接叙述，直抒胸臆
四、赏析上片
“独立寒秋图”
1、开头三句有何作用？
寒秋（时节），
（我）独立橘子洲头， （1）交代了时间——寒秋 （望）湘江北去。
（2）交代了地点——橘子洲头
在一个深秋的季节，
橘子洲头，伫立着一位 （3）交代了人物—作者
英姿勃勃的年轻革命家， 他正深情地注视着滚滚
（4）作者独立寒秋，面对了滚
北去的湘江波涛，凝重 滚北去的湘江，描摹了一种先
——想到了祖国的命运与革命的未来。提出了谁是大地的 主宰的问题：革命领导权的问题。
——这表明了词人对国家命运的关切和以天下为己任的博 大胸怀和凌云壮志。
湘 江 北 去
鹰 击橘 长子 空洲 ， 鱼头
翔
漫江鱼碧透翔， 浅百舸底争流
浅 底
毛泽东《沁园春.长沙》
鱼翔浅底
俯视
远景
万
静 景 近景
类 霜
天
竞
自
高景 动
由
低景
景
2、在上片描写了哪些景物？这些景物有何特点？作者是 如何描写的？
漫山红叶、碧透的江水、争流的百舸、长空的击鹰、水 底的游鱼。
（1）“万”“遍”“层”“”漫“百”等词可见数量之多，范围之广、 重重叠叠，表现出景色的壮美。
（2）“争”“击”“翔”分析，自然景象昂扬奋进，生机勃勃、充满 生命活力。
沁园春长沙_
诗人介绍
毛泽东，中国现代政治家、思 想家，军事家，文学家和书法 家。中国人民共和国开国领袖， 湖南省湘潭韶冲人，生于1893 年12月26日。
一、关于词的常识
词,产生于隋唐，全盛于宋，配乐歌唱,句 式不齐,又名“长短句” ,最初被称为“曲词” 或“曲子词” ,是配乐歌唱的，后来,词逐渐 与音乐分离了,成为诗的别体,所以,有人把他 称为“诗余”还有人称之为“乐府诗”。写词 时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称 便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、 “西江月”等。标题是词的内容的集中体现。。 现；
“万”“遍”“层”“”漫“百” 等词可见数量之多，范围之广、程 度之深，重重叠叠，表现出景色的 壮美。
看万山红遍
层林尽染
生
机 漫江碧透
勃 勃
百舸争流
之 鹰击长空
景
鱼翔浅底
万类霜天竞自由
遍：红之广
染：拟人手法，红之深
透：绿之深
争：争先恐后的热闹场面 击：飞之矫健有力； 翔：游之轻快 竞：有力地突出了万物 蓬勃旺盛的生命力。
引申讨论
• 在深秋季节里，作品为什么没有充满萧杀、伤感的情调， 而是如此的色彩绚丽，生机勃勃？
这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有 关。作者不是普通的一介书生，而是叱咤风云 的一代伟人Leabharlann Baidu是胸怀大志的杰出政治家，他有 经天纬地之才，再造乾坤之志，他又博大的胸 襟，崇高的风范，奋发向上、永不消沉的乐观 性格，所以他的诗歌充满豪情壮志。（知人论 世）
“翔”本用在鸟类，在这里写出了鱼的自由轻 快。“游”字则平淡无奇。
②百 舸 争 流
试比较“万类霜天竞自由”与“万类霜天都自由”的区别？
“竞”写出了万物奋发自强，蓬勃发展的生机； “都”显示了一种状态，体现不出竞争性。
景物的描写顺序和描写手法
看
万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空
远眺 近观 仰视
①层林尽染
碧云天，黄花 地，西风紧，北 雁南飞。晓来谁
染霜林醉，总是
离人泪！
—王实甫《西厢记》
③ 鹰击长空
试比较“鹰击长空”与“鹰飞长空”的区别？
“击”写出了雄鹰搏击长空的敏捷和力量之感 “飞”则体现不出这种气势。
④鱼翔浅底
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 ---柳宗元《小石潭记》
试比较“鹰击长空”与“鹰飞长空”的区别？
的目光里似乎折射出心 声夺人、舍我其谁的英雄气概，
头翻腾得无尽遐想…… 为全诗的抒情奠定了大气磅礴、
豪情奔放的感情基调。
“独立”二字，可看出诗人是 一位什么样的人呢？
傲然于世，不愿与平庸为伍
什么是古典诗词中的意象？
• 古典诗词中，诗人的抒情往往不是情感的 直接流露，也不是思想的直接灌输，而是 言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则 托物言志。这里的所写之“景”、所咏之 “物”，即为客观之“象”；借景所抒之 “情”，咏物所言之“志”，即为主观之 “意”：“象”与“意”的完美结合，就 是“意象”。诗人的聪明往往就在于他能 创造一个或一群新奇的“意象”，来含蓄 地抒发自己的情感。
知人论世：走进毛泽东
这首词写于1925年。当时
正值第一次国内革命时期，
写
全国各地工农运动风起云涌，
如火如荼。毛泽东直接领导
作
了湖南农民运动，先后建立
背
了二十多个农民协会，创建 了 湖 南 第 一 个 党 支 部 —— 韶
景
山支部。1925年10月，他奉
命前往广州创建农民运动讲
习所，途经长沙，重游橘子
(3)红绿辉映，色彩绚丽、多姿多彩的湘江秋景图。
（1）“看”字作为领字，统领景物描写。 （2）色彩绚烂，对比鲜明。“红遍”、“碧透”。 （3）描写角度摇曳变化。远近结合，俯仰结合，动静 结合（见下图） （4）使用富有传神、表现力的词汇。
3、面对如此景象，诗人想到了什么问题？在文中找出。 反映了诗人什么情感？
词的分类
①字数：小令：58字以内； 中调：58~90个字； 长调：91个字以上。
②片段： 单调：不分段，往往就是一首小令，篇幅较 短； 双调：两段，也叫片或阕或遍，上片下片， 前阕后阕； 三叠、四叠：即三段或四段，较少见，尤其 四叠极少见。
三、整体感知
一、听诵读\正音： 沁园春 百舸 峥嵘 廖廓 挥斥方遒 浪遏飞舟
在上片描写了哪些景物？这些景 物有何特点？作者是如何描写的？
请找找本诗中的意象
万 山 红遍
层 林 尽染 漫 江 碧透 百 舸 争流 鹰 击长空 鱼 翔浅底
看万山红遍
现 这 层林尽染
力几
特 句 漫江碧透
别中
强 哪 百舸争流
些
词 表
鹰击长空
鱼翔浅底
提示:
分析写景的语言, 也就是分析精妙 的词的用法。对 于景物描写中的 静景我们往往要 注意形容词和副 词；对于动景我 们往往要注意动 词。
沁园春（qìn） 百舸（gě） 峥嵘（zhēng róng） 廖廓（liáokuò） 挥斥方遒（qiú） 浪遏飞舟（è） 二、有感情的朗读本词。 三、整体理解、感知本文的内容。
思考：上下阕各侧重写什么？以什么表达方式为主？
上片写景，以意象为主，借景抒情 下片抒情，直接叙述，直抒胸臆
四、赏析上片
“独立寒秋图”
1、开头三句有何作用？
寒秋（时节），
（我）独立橘子洲头， （1）交代了时间——寒秋 （望）湘江北去。
（2）交代了地点——橘子洲头
在一个深秋的季节，
橘子洲头，伫立着一位 （3）交代了人物—作者
英姿勃勃的年轻革命家， 他正深情地注视着滚滚
（4）作者独立寒秋，面对了滚
北去的湘江波涛，凝重 滚北去的湘江，描摹了一种先