学会选择懂得放弃教案

学会选择，懂得放弃

教学目的：1、知道人的一生都会面临很多次的选择与放弃。而这些选择与放弃将决定你将来成为一个什么样的人。放弃与选择同样重要。

2、通过模拟竞拍会活动的分享与交流，经历选择与放弃的心理历程，感受其过程的艰难与顿悟。

教学准备：制作上课课件、制作“竞买表”没人一份。

教学过程：

一、导入：

故事导入，有这样一个寓言故事：（投影内容）

有三个人要被关进监狱三年，监狱长称可以满足他们一个愿望。

美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部电话。

三年后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，

大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他抱着一个孩子，女子领着一个孩子，她的肚子里还怀着第三个孩子。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%

，为了表示感谢，我送你一辆轿车(劳斯莱斯)！”

你对这个故事有什么感想？

鼓励同学们来谈谈。

资料：当机会降临时应该如何选择，美国人和法国人选择满足眼前欲望，而犹太人却着眼长远，抓住了仅有的一次机会，赢得了财富。

这个故事启示我们，想要获取成功必须做到以下几点：

1、摆正心态。人与人的差别，取决于正确而果断选择的信心和勇气。有的人整天怨天尤人，怨自己没有出生在富裕家庭，叹自己没有一个有钱的爸爸，恨老天没给自己天生的容貌，怪社会没让自己施展过人的才华……唯独没有想到自己的懒惰和庸俗。人生在世，有许多是自己无法改变的客观存在，比如自己的父母、家庭、容貌、性格等等。事业是否成功，生活是否幸福，却因了后天的努力与奋斗，选择与取舍，而大相径庭。现在的生活是由以前选择决定，而现在的选择又将决定我们未来的生活。

2、谨慎选择。作家柳青有句名言:人生的道路虽然漫长，但紧要处只有短短几步，特别是当人年轻的时候。面对稍纵即逝的机会，如果选择不当，把握不住人生的关键，不仅要错过成功的机会，甚至迷失人生的方向和坐标，而导致一事无成，虚度一生。就像材料中所言，同样的三个人，不同的选择，三年后出狱获得的财富却是迥异的，这样的例子在现实生活中也不胜枚举。我们不妨看一下身边的人，其中不乏有志者，谈必圣贤伟人，行必高深莫测。然而，最后真正能成就一番事业者，寥寥无几。倒是那些虚怀若谷、潜心于学、锲而不舍者，往往能静处起雷，一举成名。这里边固然有很多客观因素，但善于选择时机，抢抓机遇，却是至关重要的。

3、长远规划。俗话说：未雨绸缪。想要在机会来临时抓住机会、获取成功，平时的努力是很重要的。试想，材料中犹太人入狱前如果没有经商理念，没有建立起商业社交网路，那么即使他做出正确的选择“要了一部电话”，恐怕在狱中他也只能空守电话机，而难以取得三年后的商业成功了吧！所以在平时生活工作中，我们要做好迎接机会降临的准备，多学、多问、多干，不断提升自我能力水平，增强为人民服务的实力。

总之，时光不会倒流，所以聪明人都应学会选择，因为成功的“魔棒”，不是在上帝手里，而是

掌握在我们自己手中。熟练的工作技能，良好的服务态度，沟通，服从上级，敬业精神，团队合作意愿，能够承受较多的压力，较高的综合素质。

学生说的话：

二、模拟竞拍会

1、分发“竞买表”。

2、宣布规则。

现在我们有20000元心币，代表高中三年的全部精力和时间以及以往十多年来的所有积累。我们用这些心币来购买表中的“商品”。

（1）本次活动共有20种商品可供选择。每种底价1000元心币，出价不能低于底价；最低以1000元心币为单位加价。根据所出价格的高低，由出价高者优先购得。

（2）封顶价5000元心币。达到封顶价时，可多人同时购买。每轮次竞买结束后，剩余的心币作废。

（3）每人手中的心币不能转让，不能二人同时或多人合买一件商品。每人不能重复购买同一种商品。竞买活动全部结束后，剩余的心币作废。

（4）请同学们先根据自己的需要和财力以及商品的底价，在表中写出你所选购商品的预付金额，然后举行公开竞买活动。

3、学生独立选购，在表格中相应的位置填写预付金额，合计金额不超过20000元心币。

4、竞买活动：老师组织竞买会，逐项拍卖。根据学生的预付金额情况，确定本项商品的成交价格，宣布达到成交价的购买成功；没有达到成交价格的购买失败，该项商品不能拥有，而且预付的金额作废。请学生在表中“竞买成败”栏逐一记录下来。

5、教师提出所要讨论的问题：经过刚才的拍卖会，有的同学得到了自己想要的东西，也有的同学没有得到自己想要的东西，无论如何，此时你一定有很多感受和心得吧？让我们一起来交流分享一下吧！

投影内容

（1）你是否将手中的钱花掉？为什么？你的感想是什么？

（2）你最想买的“商品”有哪些？为什么？你买的东西最终买到了吗？为什么？

（3）你是否买了你其实并不想要的东西？为什么？

（4）本次竞买活动对你的启示是什么？

6、交流分享。

学生的话：

7、教师课后感悟。

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