济南版七年级上册生物知识点整理

济南版七年级生物知识点总结

先知；秋季大雁南飞；（水分）雨露滋润禾苗壮；沙漠中仙人掌的叶变成刺；

一、生物的基本特征：（空气）水淹没的种子不会发芽；（土壤）肥沃土地上的植物生长质量好，贫瘠土地上的植物生

1．新陈代谢——最基本的生命现象

长质量差。

植物：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物：从外界获取现成的营养。7．除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

生物能进行呼吸。附：生物分类：动物、植物、微生物（真菌、细菌、病毒）

生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。二、生物的生活环境

植物排出废物的方式：落叶。1．生物圈的范围：大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层；海平面上下各10千米

2．生长发育，由小长大绝大多数生物生存范围：陆地以上和海洋表面以下各约100米

如：黑豆幼苗不断长大；小狐狸长成大狐狸。2．生物的生存基本条件：阳光、空气和水、适宜的温度和稳定的营养供给。

3．繁殖后代3．栖息地：生物圈内生物生存居住的场所。林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧

如：母鸡产卵；母猫生小猫；春种一粒粟，秋收万颗籽。环境因素（土壤类型、温度、湿度）决定栖息地特征；

4．遗传变异，相似和差异

人口数量剧增，对自然资源的掠夺式开发及不合理利用→栖息地的破坏或丧失→威胁生物生遗传：种瓜得瓜，种豆得豆；龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞；小猫的毛色和母猫的毛色相存的关键因素

同。三、生物学探究方法

变异：一母生九子，连母十个样；一树结果，酸甜各异；小猫的毛色与母猫的毛色各不相同；1．探究过程

世界上没有完全相同的两片树叶。（）→（）→（）→（）→（）→（）

5．应激性：生物能对外界刺激做出有规律的反应。1）提出问题：使肉汤变质的微生物来自空气还是肉汤本身产生的？光会影响鼠妇的生活吗？

例：斑马发现敌害后迅速奔逃；含羞草对刺激的反应；葵花朵朵向太阳；植物的根向地生长；2）作出假设：微生物来自空气。光会影响鼠妇的生活。

壁虎逃命时掉尾巴；探究成功的前提：提出有（）的问题，作出（）的假设

6．适应并影响环境3）制定计划：（）计划是关键，探究计划包括（方法、步骤，材料、器具）

生物适应环境：仙人掌的叶变成刺；茎肥厚多汁；睡莲的根和茎都有发达并相通的气腔；鸭的通常设置（），探究实验中的单一（），其他条件都相同。

趾尖长有皮肤构成的蹼；猫头鹰的脚长有钩爪；啄木鸟长有尖嘴；北极狐的耳朵短小，沙漠狐4）实施计划5）得出结论6）表达交流

的耳朵长大。2．探究方法：（）、（）、（）、（）

生物影响环境：千里之堤，溃于蚁穴；大树底下好乘凉；蚯蚓对土壤的翻耕；细菌分解枯枝落四、生物学的研究工具

叶；植物光合作用是大气中的氧含量增加，蒸腾作用增加了大气的湿度；地衣加速岩石的风化。1、光学显微镜各个部件的名称和作用：

环境影响生物：（阳光）兰花春天开花，荷花夏天开花，菊花秋天开花，梅花冬天开花；

（温度）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；春来江水绿如蓝（绿，指藻类植物）；春江水暖鸭

1

③低倍物镜看到的物像：(细胞数目多，细胞体积大，视野亮；高倍物镜看到的物像：(细胞数

目少，细胞体积大，视野暗)；先用(低倍镜)观察，再用(高倍镜)观察；

将物像移到视野中央的方法：(物像在哪里，玻片就往哪里移。)

④视野中污点的判断：转动(目镜)，污点移动，说明污点在(目镜)上；转动(物镜)，

污点移动，说明污点在(物镜)上；转动目镜和物镜污点都不动，说明污点在(玻片)上。

⑤物镜和玻片的距离与放大倍数的关系：

物镜与玻片的距离越远，放大的倍数越小；物镜与玻片的距离越近，放大的倍数越大。2、显微镜使用：4）整理和存放

1）对光：3、其他研究工具

四转：一转（），使镜筒上升；刀片、放大镜、烧杯、酒精灯、滴管、试管、培养皿、镊子、载玻片

二转（），使（）对准通光孔；

三转（），用()对准通光孔；

第二单元认识生物结构

四转()，直到出现一个()的视野。

一、细胞的结构和功能

▲注意：切勿将直射的阳光作为光源。()是生物（单细胞生物、多细胞生物）结构和功能的基本单位，()是生命活

2）安放装片：压片夹压住装片、观察对象对准()

动的基本单位。

必须认识细胞的结构图，课本29页3）观察：①降镜筒（从()注视物镜，双手同时转动()、物镜接近装片()处

停止。）1、植物细胞：()、()、()、()、

②升镜筒（左眼注视()，同时反方向转动()、发现物象），

()、()、()

③()，使物像更清晰。

动物细胞：()、()、()、()

▲注意：①从目镜内看到的物像是()。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那植物细胞具有而动物细胞不具有的结构有：()、

么在透明纸上写的是“p”。

()、()。

7

②()╳()=显微镜的放大倍数

2、功能：

2

①细胞质：不停流动，()。

动物组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织

②细胞核：含有()，能()。（细胞生命活动受()控制）

4、癌细胞：不断分裂不分化

③叶绿体：()，制造有机物，贮存能量

三、多细胞生物体的结构层次

细胞里的能量转换器：()、()1、结构层次：

④细胞壁：()

植物体：细胞→组织→器官→植物体

⑤细胞膜：保护和()细胞。细胞膜紧贴在细胞壁上，不易被观察到。（如果汤汁、洗

人体、动物体：细胞→组织→器官→系统→人体、动物体

菜水变色，首先被破坏的是()，叶绿体叶绿素才会溶出）

植物体与动物体的区别在于植物体没有系统。

⑥线粒体：()，为细胞生命活动提供能量。

2、绿色开花植物的六大器官

⑦液泡：内含()，溶解多种物质（西瓜汁，番茄汁是什么，存在的位置）

①根、②茎、③叶（属于营养器官）

3、洋葱表皮细胞装片的制作和观察

④花、⑤果实、⑥种子（属于生殖器官）。

制作步骤：()（纱布）、()（清水）、（）、展（薄而透明）、盖（一侧，缓缓，防

3、哺乳动物八大系统

气泡）、染（碘液，滴一侧，另一侧用吸水纸吸引，浸润标本全部）呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖系统

附：4、只有一个细胞的生物体，单细胞，酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是一个细

4、口腔上皮细胞装片的制作和观察

擦、滴（生理盐水0.9%）、取（牙签）、涂（薄而透明）、盖、染（碘液）。

胞的生物体，能独立生活，有一切生命活动。

二、细胞分裂分化细胞是进行生命活动的基本单位，是生物结构和功能的基本单位。

1、细胞分裂：就是一个细胞分成两个细胞。

第三单元生物圈中的绿色植物

一、绿色植物的主要类群分裂过程：细胞核内的遗传物质经过复制，细胞核由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，

每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的1、孢子植物（依靠孢子繁殖）

细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。藻类植物：大都生活在水中，结构简单，单细胞，多细胞无根、茎、叶的分化。

结果：细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，常见的藻类植物：石花菜、小球藻、硅藻、海带、水绵、衣藻、紫菜。

细胞分裂和生长使生物体由小长大苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，一般具茎、叶，根为假根（固着）。

2、细胞分化（遗传物质作用）

常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓、地钱。

蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶分化，有输导组织。细胞分化产生了不同的细胞群，把形态相似，结构、功能相同的细胞构成的的细胞群叫做组织。常见蕨类植物：肾蕨、满江红、桫椤、卷柏。

结果：细胞分化形成组织，构成复杂生物体2、种子植物（依靠种子繁殖）有发达输导组织，是种子植物能够适应陆生生活的重要原因。