unit9whenwasheborn教案(人教新目标初二)doc初中英语

unit9whenwasheborn教案（人教新目标初二）doc初

中英语

Period 1

教案点评：

在本课时的教学过程中，我感受最强烈的一点是学生在选择自己以后的职业和学习的榜样上表现出了专门强的判定能力。由于教学设计贴近学生的生活，在教学过程的开展中真正做到了主动学习和交流。

这节课是本单元的导入部分，让学生都够有足够的信息输入是决定着是否能够顺利完成所有任务的至关重要的因素。因此我在那个部分中第一让学生在课下关于本单元相关的单词进行了比较系统的学习，对学生自主学习能够进行有效的指导。

除了完成课本上的听力内容外，我还将课本上的内容进行了进一步的拓展。把公众人物与学生的以后进展结合在一起，启发学生从明星身上发觉能够学习的优点。从而激发他们不断进步，努力挖掘自己的潜力。

因此，作为本单元的第一个引入课任务的设计有些难，因此学生在刚刚开始的时候有一些不适应，关于任务中所需要的句型也不够了解。

教案例如（二）

课后反思:

作为班主任，在英语教学中我重视将德育教育与文化知识的教育结合在一起。在本节课的教学中我将日常治理中评选每周一星的活动在英语课上进行了评选。结合本单元的主题我将本周的一周一星确定为能持之以恒养成良好适应的同学。

在教学过程中，为了幸免显现纷乱的课堂场面，我将评选工作的要求和过程都有条理的写在了黑板上，同时像正式的每周评选一样由班长主持，同时同时有专门的人员统

计票数。结合了日常实际的课堂内容专门充实，学生在参与的过程中学生充满热情，积极参与同时评选的过程专门猛烈。

总的来讲，本节课内容符合实际和学生的生活紧密相关。在教学的过程中，学生与老师，学生之间有了专门好的交流，将老师所讲的内容和学生所学的内容通过实践的方式结合在一起，起到了比较好的成效。