从期末考试的试卷分析中看我们的小学数学教学 - 幻灯片1
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A：9859.6立方厘米 B:1971.92平方厘米 C：9989.8 立方厘米 D :4929.8立方厘米。
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例2：在右图中，经过A点，以线段BC为 一条边，作一个平行四边形。然后以A点 为顶点，作一个与这个平行四边形面积 相等的三角形。
A.
B
C
④实践能力
能综合应用所学数学知识、思想和方法 解决问题，包括解决在相关学科、生产、 生活中简单的数学问题；能理解对问题 陈述的材料，并对所提供的信息资料进 行归纳、整理和分析，将实际问题抽象 为数学问题，建立数学模型；应用相关 的数学方法解决问题并加以验证，并能 用数学语言正确地表述说明。
例1、袋装“天府花生”是四川“天府之国”的特 产，具有悠久的历史，香脆可口，深受广大消费者 的喜爱。保质期较长，夏季为4个月，冬季为6个月， 请注意封口上的出厂日期。
A： “天府花生”的产地是（四川）省，在购买时 应特别注意（ 封口上的出厂日期）。
B：封口上标有2019.04.30，保质期应为（ 8 ）月 份止，此月份的天数为（ 31）天，此“天府花生” 出厂这一年一共有（12 ）个月，其中二月份一共有 （ 29）天，这一年是（闰 ）年。
张林 李明 王胜
大人 4 6 3
小孩 2 5 1
合计 6 11 4
5、进行开放性问题和多余条件 问题的考查。
例1：小林过生日买了一个2 千克的蛋糕，爸爸吃了这个蛋 糕2/5，妈妈吃了这个蛋糕2/5， 小林吃了这个蛋糕的几分之几？
例2：（今年二年级的考试题中 有这样一题）：3个男同学和5个 女同学一起做纸花，用了9张黄纸， 用红纸的张数是黄纸的5倍。用了 多少张红纸？
例1：“一个长为7分米，宽为4分 米的长方形木块，把它锯成边长为 2分米的正方形记分板，最多能锯 成（ A ）个。
{ A：6 B：7 C：8 }；
例2：车籍在四川省内江市的汽 车牌照是 川Kxxxxx，其中 xxxxx是汽车牌照的数字，下 面几个汽车牌照的数字组成的 图形是轴对称图形的有（ ）
{A、19058 B、25152
例1：晚上小芳在灯下做数学作业 的时候，突然停电，小芳顺手就 拉了一下开关。妈妈回家后，到 小芳房间又拉了三下开关，等电 来了以后，小芳的灯是（ ） （填“亮的”或“灭的”）
例2、（五年级11册判断题） 时钟3点敲3下用了4秒钟，4点 钟敲了4下用了6秒钟，5点钟 敲了5下用了8秒钟，照这样下 去，那么10点钟敲10下用了18 秒钟。
从期末考试的试卷分析中看我们的小学数学教学 - 幻灯片1
• • •
5、五、六年级全卷满分120分，考试时间 为100分钟。试卷包括正卷和加试卷，正卷 满分100分，六个大题。这六个大题分别是：
计算题、填空题、判断题、选择题、操作 题、应用题。且分值分别约占：34%、 20%、5%、5%、6%、30%。加试卷满分 20分，二个大题，分别是：选择题、填空 题。选择题4个小题，每小题2分，计8分； 填空题6个小题，每小题2分，计12分。
③空间想象能力
能根据条件做出正确的图形，根 据图形想象出直观的形象；能正 确地分析出图形中基本元素及相 互关系；能对图形进行分解、组 合与变形；会应用图形与图表等 手段形象地揭示问题的本质
例1、用一张长62.8厘米、宽31.4厘米 的长方形铁皮，在不浪费材料的情况 下，围成一个圆柱体，这个圆柱体的 体积可能是（ ）
示：该居民户口在四川省内江市资中县，
出生于1965年7月27日，是女性。那么身
份证号为511025196210153675的这个居
民户口在（
），出生于（ ），
是（ ）性。
3、试题小、知识的 覆盖面广。
4、试题注重了数学知识 与学生生活实际相结合， 真正地体现了“生活离不 开数学，数学呼唤着生 活”。
二、试题的特点
1、试题分低、中、高三 个不同档次，比例按7:2:1 安排。
2、试题侧重考查学生的能力
能力是指思维能力、运算 能力、空间想象能力、实 践能力和创新意识。
①思维能力：会对问题或资 料进行观察、比较、分析、 综合、抽象与概括；会用类 比、归纳和演绎进行推理； 能合乎逻辑地、准确地进行 表述。
C、08080 D、59195 }
例3：(二年级)一根绳 子三次对折后，每折 长3米，这根绳子全长 （ ）米。
⑤创新意识
对新颖的信息、问题、情境和设问， 选择有效的方法和手段分析信息，综 合与灵活地应用所学的数学知识、思 想和方法，进行独立的思考、探索和 研究，提出解决问题的思路，创造性 地解决问题。
例如：某服装店的老板，为了提高 销售额，先将所有的服装提价30%， 而后宣传说：“为了资金回收，所 有的服装一律按80%的优惠出售， 数量有限，欲购从速”。请你算一 算，没有提价前标价为350元的一 套服装，现在的售价是多少？
方案的设计和选 择
例题：今年“五一黄金周”，张林、李明、王胜 三个家庭分别计划外出去同一旅游区去旅游。 “东方旅行社”的收费标准是：如果买4张全票， 则其余的人按半价优惠：“青年旅行社”的收费 标准是：家庭旅游算团体票，按原价的80%优惠。 已知这两个旅行社的全票价额都为100元。请你为 三个家庭选择较为实惠的旅行社，并列式计算出 每个家庭该向旅行社付的钱数。
C：若封口上标有2019.09.30 明年2月（ 能 ）食用。 （能或不能）
（注：2019.01.12表示2019年1月12日）
例2、居民身份证的编号一共18位，前6位
是表示户口所在省、市、县，末尾4位表示
顺序号和性别（倒数第2位是奇数表示男性，
是偶数表示女性），其余8位表示出生的年、
月、日。例如：511025196507273886表
②运算能力
会根据法则、公式进行正确运算、 变形和数据处理；能根据问题的条 件，寻找与设计合理、简捷的运算 途径；能根据要求对数据进行估算 和近似计算。
例1、0.25×（1.8+1.8+1.8+1.8）=
例2、观察下面算式的特点，然后计算， 并把计算的结果填在括号中。
100+99+98-97-96-95+94+93+92-91-9089+‥+10+9+8-7-6-5+4+3+2-1=（ ）。
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例2：在右图中，经过A点，以线段BC为 一条边，作一个平行四边形。然后以A点 为顶点，作一个与这个平行四边形面积 相等的三角形。
A.
B
C
④实践能力
能综合应用所学数学知识、思想和方法 解决问题，包括解决在相关学科、生产、 生活中简单的数学问题；能理解对问题 陈述的材料，并对所提供的信息资料进 行归纳、整理和分析，将实际问题抽象 为数学问题，建立数学模型；应用相关 的数学方法解决问题并加以验证，并能 用数学语言正确地表述说明。
例1、袋装“天府花生”是四川“天府之国”的特 产，具有悠久的历史，香脆可口，深受广大消费者 的喜爱。保质期较长，夏季为4个月，冬季为6个月， 请注意封口上的出厂日期。
A： “天府花生”的产地是（四川）省，在购买时 应特别注意（ 封口上的出厂日期）。
B：封口上标有2019.04.30，保质期应为（ 8 ）月 份止，此月份的天数为（ 31）天，此“天府花生” 出厂这一年一共有（12 ）个月，其中二月份一共有 （ 29）天，这一年是（闰 ）年。
张林 李明 王胜
大人 4 6 3
小孩 2 5 1
合计 6 11 4
5、进行开放性问题和多余条件 问题的考查。
例1：小林过生日买了一个2 千克的蛋糕，爸爸吃了这个蛋 糕2/5，妈妈吃了这个蛋糕2/5， 小林吃了这个蛋糕的几分之几？
例2：（今年二年级的考试题中 有这样一题）：3个男同学和5个 女同学一起做纸花，用了9张黄纸， 用红纸的张数是黄纸的5倍。用了 多少张红纸？
例1：“一个长为7分米，宽为4分 米的长方形木块，把它锯成边长为 2分米的正方形记分板，最多能锯 成（ A ）个。
{ A：6 B：7 C：8 }；
例2：车籍在四川省内江市的汽 车牌照是 川Kxxxxx，其中 xxxxx是汽车牌照的数字，下 面几个汽车牌照的数字组成的 图形是轴对称图形的有（ ）
{A、19058 B、25152
例1：晚上小芳在灯下做数学作业 的时候，突然停电，小芳顺手就 拉了一下开关。妈妈回家后，到 小芳房间又拉了三下开关，等电 来了以后，小芳的灯是（ ） （填“亮的”或“灭的”）
例2、（五年级11册判断题） 时钟3点敲3下用了4秒钟，4点 钟敲了4下用了6秒钟，5点钟 敲了5下用了8秒钟，照这样下 去，那么10点钟敲10下用了18 秒钟。
从期末考试的试卷分析中看我们的小学数学教学 - 幻灯片1
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5、五、六年级全卷满分120分，考试时间 为100分钟。试卷包括正卷和加试卷，正卷 满分100分，六个大题。这六个大题分别是：
计算题、填空题、判断题、选择题、操作 题、应用题。且分值分别约占：34%、 20%、5%、5%、6%、30%。加试卷满分 20分，二个大题，分别是：选择题、填空 题。选择题4个小题，每小题2分，计8分； 填空题6个小题，每小题2分，计12分。
③空间想象能力
能根据条件做出正确的图形，根 据图形想象出直观的形象；能正 确地分析出图形中基本元素及相 互关系；能对图形进行分解、组 合与变形；会应用图形与图表等 手段形象地揭示问题的本质
例1、用一张长62.8厘米、宽31.4厘米 的长方形铁皮，在不浪费材料的情况 下，围成一个圆柱体，这个圆柱体的 体积可能是（ ）
示：该居民户口在四川省内江市资中县，
出生于1965年7月27日，是女性。那么身
份证号为511025196210153675的这个居
民户口在（
），出生于（ ），
是（ ）性。
3、试题小、知识的 覆盖面广。
4、试题注重了数学知识 与学生生活实际相结合， 真正地体现了“生活离不 开数学，数学呼唤着生 活”。
二、试题的特点
1、试题分低、中、高三 个不同档次，比例按7:2:1 安排。
2、试题侧重考查学生的能力
能力是指思维能力、运算 能力、空间想象能力、实 践能力和创新意识。
①思维能力：会对问题或资 料进行观察、比较、分析、 综合、抽象与概括；会用类 比、归纳和演绎进行推理； 能合乎逻辑地、准确地进行 表述。
C、08080 D、59195 }
例3：(二年级)一根绳 子三次对折后，每折 长3米，这根绳子全长 （ ）米。
⑤创新意识
对新颖的信息、问题、情境和设问， 选择有效的方法和手段分析信息，综 合与灵活地应用所学的数学知识、思 想和方法，进行独立的思考、探索和 研究，提出解决问题的思路，创造性 地解决问题。
例如：某服装店的老板，为了提高 销售额，先将所有的服装提价30%， 而后宣传说：“为了资金回收，所 有的服装一律按80%的优惠出售， 数量有限，欲购从速”。请你算一 算，没有提价前标价为350元的一 套服装，现在的售价是多少？
方案的设计和选 择
例题：今年“五一黄金周”，张林、李明、王胜 三个家庭分别计划外出去同一旅游区去旅游。 “东方旅行社”的收费标准是：如果买4张全票， 则其余的人按半价优惠：“青年旅行社”的收费 标准是：家庭旅游算团体票，按原价的80%优惠。 已知这两个旅行社的全票价额都为100元。请你为 三个家庭选择较为实惠的旅行社，并列式计算出 每个家庭该向旅行社付的钱数。
C：若封口上标有2019.09.30 明年2月（ 能 ）食用。 （能或不能）
（注：2019.01.12表示2019年1月12日）
例2、居民身份证的编号一共18位，前6位
是表示户口所在省、市、县，末尾4位表示
顺序号和性别（倒数第2位是奇数表示男性，
是偶数表示女性），其余8位表示出生的年、
月、日。例如：511025196507273886表
②运算能力
会根据法则、公式进行正确运算、 变形和数据处理；能根据问题的条 件，寻找与设计合理、简捷的运算 途径；能根据要求对数据进行估算 和近似计算。
例1、0.25×（1.8+1.8+1.8+1.8）=
例2、观察下面算式的特点，然后计算， 并把计算的结果填在括号中。
100+99+98-97-96-95+94+93+92-91-9089+‥+10+9+8-7-6-5+4+3+2-1=（ ）。