第三课 多彩的消费(教案)

第三课多彩的消费
一、教学目的
㈠知识目标
1.了解影响消费水平的主要因素。

2.理解居民收入水平对消费水平的影响。

3.理解总体物价水平的变化对消费水平的影响。

4.了解有形商品消费和劳务消费。

5.了解钱货两清消费、贷款消费、租赁消费。

6.知道生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费及其内在变化规律。

7.了解消费结构的含义及消费结构变化的影响因素。

8.了解恩格尔系数的含义。

9.理解恩格尔系数变化与消费结构、生活水平的关系。

10.理解从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理的基
本特征。

11.知道如何正确评价从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实
消费心理。

12.理解量入为出、适度消费、避免盲从、理性消费、保护环境绿色消费，
勤俭节约、艰苦奋斗等基本消费原则。

㈡能力目标
1.综合认识影响消费水平因素的能力。

2.辩证分析我国消费结构变化的能力。

3.正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力。

4.提高科学理财的意识和能力。

5.根据主客观条件设计理性的消费方案的能力。

㈢情感态度价值观目标：
1.正确看待我国消费结构的变化，增强忧患意识与责任感。

2.树立正确的消费观，以科学求实的态度对待消费。

3.坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。

4.树立生态文明观念，自觉落实环境保护行动。

二、教学过程和教学环节
㈠旧课复习：
1.价值规律的内容与表现形式。

2.
价格
数量
3.供求关系与价格变动的辩证影响。

4.价格变动对生产的影响：调节生产规模，提高劳动生产率，促使企业生产适销对路的高质量产品。

㈢新课学习：
1.消费水平受很多因素的影响，其中居民收入和物价总水平是影响消费水平的主要因素。

①收入是消费的基础和前提②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。

2.消费的类型有钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费。

3.消费结构会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。

食品支出占家庭总支出的比重，被称为恩格尔系数。

恩格尔系数越小，表明人们生活水平提高，消费结构得到改善。

4.人们的消费行为受消费心理的影响。

消费心理有从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理。

5.我们要做理性的消费者，就要践行正确的消费原则。

量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。

要尽量避免情绪化消费，避免注重物质消费而忽视精神消费。

6.：每年当自己和好同学过生日的时候，丹丹和同学们都要互送礼物，这不，下个月又有好几个同学过生日，丹丹又开始和爸爸商量买礼物的事情了。

情景一：
女儿：嗨，小婷的礼物真难买啊！
爸爸：有何难啊，商店里礼物多着呢。

女儿：不是为这。

爸爸：那为啥啊？
女儿：上个月，他天天下载“流星雨”，这个月又因为“大长今”迷入了寒流之中。

我是弄不清楚她下个月会爱好什么？
爸爸：哦，原来是这样啊！
情景二：
女儿：还有就是不知道送啥给小刚？
爸爸：那就问他当前最喜欢哪个明星啊？
女儿：不是他这人挺怪的，与众不同。

爸爸：怎么怪了？
女儿：就说一个吧，新买的牛仔裤，非得在膝盖部位抠两个洞，还不能一样大小。

爸爸：啊？
情景三：
女儿：还有阿哲。

爸爸：他的礼物也很为难吗？
女儿：嗯，小路准备送一支进口MP3给他。

爸爸：啊？进口MP3很贵的。

女儿：可我总不能比他差吧？那会很没面子的。

爸爸：啊？
情景四：
女儿：到底该买什么礼物送给小婷呢？
爸爸：还是卖些小婷爱看的书或者学习用具给她吧，别总是那么虚荣。

女儿：哦，好吧。

情景一、二、三、四分别反映了哪些消费心理？
㈣、能力自测
1.针对国内有效需求不足而居民的银行储蓄节节上升的趋势，许多专家呼吁国家应尽快完善社会保障制度，使居民老有所养，病有所医。

通过减少居民对医疗、养老的顾虑，刺激居民消费。

这个观点说明
对消费有重要影响。

A.当前的收入水平 B 物价水平
C.居民之间的收入水平D未来收入的预期
居民消费是不断变化的。

人们通常所说的“三大件”的变化就是生动的事例。

在20世纪五六十年代，“三大件”是指缝纫机、手表和自行车。

以后“三大件”逐渐演变为彩色电视机、冰箱和洗衣机，电话空调和计算机，轿车、房子和旅游。

据此回答第2~3题。

2.从消费内容来看，缝纫机、手表和自行车的消费属于（）
A.物质生活消费
B.精神文化生活消费
C.劳务消费
D.享受资料消费
3.决定居民消费从低级逐步向较高层次发展的根本因素是（）
A.对外开放程度B经济发展水平
C,财政收入状况D通货膨胀水平
4.右图为2003年上海城市居民家庭消费支出构成状况，改图显示恩格尔系数为（）
A14.0% B15.4% C33.4% D37.2%
5.当前，部分中学生在日常生活消费中出现了追求名牌的风气。

针对这种现象正确的态度应该是（）
①摒弃盲目攀比，但不反对名牌。

②名牌现代、前卫，崇尚名牌合情合理。

③反对盲目攀比，摒弃名牌。

④根据自己的实际情况，理性对待名牌。

A①④B②③C②④D③④
6.为了建立文明、健康、科学的消费方式，社会必须对人们的消费心理和消费行为进行引导，为此，应该坚持的基本原则是（）
①量入为出，适度消费。

②勤俭节约、艰苦奋斗。

③避免盲从，理智消费。

④保护环境，绿色消费。

A①②③B①②③④C①②D①。