成就动机和学习动机激励
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尼克松为何会有“水门事件” 小泽征尔为何能取得世界指挥家大赛的桂冠。
走向成功的第一因素：自信
“失去金钱失去很少，失去健康失去很多，失去 自信失去一切。”
“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其 失败的原因”——莎士比亚
信心是自我塑造的钥匙。 自我证实的预言：“你认为你行你就行，如果
你有一分动摇，就会打一分折扣。如果你认 为你不行，那么你就真的没有指望了”。
实务要求：要能有效地判断、应对青少年学 习中由学习引发的情绪和心理问题、提供合 理的学习策略和建议，缓解学习倦怠、由学 习引发的焦虑问题，以及人际成长中对学习 有消极影响的问题等。
教学内容
1、学习动机的培养和激励 2、学习方法和策略：学习计划制定、预习、听
课技巧、科学记忆、课后复习。 3、学习的情绪管理：学习倦怠、考前焦虑、网
1999年考入北大生命科学系的黑龙江省理科 状元石锐的高考故事。
刘邦与项羽的成功
三、走向成功和失败的行为过程和行 为模式
请大家回答以下问题： 1、你曾经做过怎样的决定，在决定时是怎样想
的、如何付诸行动的？
2、在行动的过程中，怎样产生放弃的念头？在 放弃时有何想法？
3、如果以上行为反复行动过，并都产生了放弃， 在最后放弃时又有何想法？
不该放弃的放弃行为
做出决定（内涵价值）——计划和付诸行 动——碰到困难，产生消极认知（练习书法 太慢），睡觉要紧——消极的情感（不知何 年何月才能练成，挫折感）——消极意志 （内心斗争、放弃念头产生——自我安慰， 合理化放弃行为——放弃行为习惯化，对失 败麻木。
是“敢于走他人未走的路，敢于探索，敢于 冒险。” “记得在大学期间想参加一些协会，以锻炼自 己的能力，后来不了了之。”
案例
人际交往中的勇气 “我是一个胆小的人，特别是与女孩交往，记得在大
学时，我喜欢上一个女孩，想去找她玩，好几次走 到她宿舍门口，深怕闹个大红脸，却又退了回来。 后来有一个晚上，我鼓足勇气到了她的门口，可又 想退回去，但我转过来一想，我走进去，我会把命 丢掉吗？于是我终于走了进去。我们在一起聊了一 个晚上，晚上回家后我发现，我没有想象的那么不 受欢迎，冒昧地到他人那里去拜访，也没有想象的 那么可怕，真正可怕的是自己吓自己而已，限制自 己成功的主要是自己对自己的看法和观念。于是我 便学会了到各式各样的人家里去造访。”
学习适应性辅导实务
章秀英 法政与公共管理学院社会工作系
他（她）会求助什么问题
作为社会工作者，你认为一个学习者会求助 什么问题，请列举！
影响一个人学习效率和学习情绪的因素有哪 些？
影响学习的个体因素
身体因素
学习动机
学习效果
学习情绪
学习方法和习惯
教学目标
基础知识的要求：基本掌握学习理论中涉及 的基础知识和基本原理，例如科学记忆、焦 虑理论、学习倦怠等
瘾应对、人际关系 4、生理辅导：培养健康的身体
教学方法与考核要求
案例教学法 考核要求 （1）笔试（40%） （2）实务考核（60%） 首先，分小组按照教学内容准备案例，并且要把案例演绎和介
绍出来。案例的来源即可以来自报刊、杂志和文献，也可以 自己深入中、小学或大学进行调查，或者可以自己根据自身 切身体会或所见所闻进行编撰。 其次，根据教学相关内容讲解，作为社工应如何应对。 最后，小组成员以两人或三人为一组。 以上作为小组的考核成绩，也就是小组成员的平时成绩，占据 总成绩的60%。 从第8周开始，每周考核1-2组。
具体评分标准
案例编制的丰富性和真实性；（15分） 小组成员演绎案例的能力；（15分） 运用本学期的课程内容能准确地确定问题性
质；（20分） 提供有效的解决策略；（30分） 解决环节的完整性。（20分）
第一章 何者能成功： 学习动机的培养
第一节 谁能成功 Baidu Nhomakorabea我们为何渴望成功？ 成功的衡量标准？
4、在放弃后，对其他行为是否有类似的表现？
一个放弃的案例
我曾经决定在课余时间练书法（决定），这样也许可以使无 聊的生活更充实（充实生活的愿望——价值，并打算每天午 后练十个字（计划）。过了三、四天就不能坚持了，后来就 索性放弃了。因为此时想，练书法这么慢，不知何年何月才 能练成（困难——进展缓慢，产生挫折感，产生放弃的念 头）。午后还是睡觉要紧（贪图近利，并把放弃合理化）。 如此一来倒也心安理得（放弃）。后来，这种行为出现过多 次，放弃的念头一次比一次强，一旦前面的放弃了，后面放 弃就会顺理成章。同样，做别的事情时，一旦有困难，也就 想放弃，而且心理不再感到不安。（放弃行为习惯化，并对 失败麻木）
由“信他”到“信己”
佛云：“心诚则灵”“信则灵” 重要人物的影响效应：“信则灵，不信则不灵” 信仰宗教即经历了一个由信重要“他人”——
神进而信己”的过程。
走向成功的第二因素:勇气
创业中的勇气 学习中的勇气 “夫战勇气也,一鼓气,再而衰,三而竭.” “自古兵争，勇者胜。”勇气，并非是鲁莽，而
一、成就动机的原理
动机力量=效价*期望值 效价即做一件事的价值（实用价值和娱乐价
值） 期望值即做成一件事的成功可能。 经验期望（源于成功的感觉）与信念期望
（源于对事物发展过程的认识） 要想动机力量大两者都必须大。
二、如何获得成功
李卫带领士兵在寡不敌众的情况下是如何突 出重围的？
“到了黄河，再心死，又何妨？”
假如你在做一件正确的事，而非做一件错误的、违法 的事，那么就不是无知而是顽强的品格。
走向成功的第四因素：努力
“有志者，事竟成”： 小学生能考大学吗？屡败屡战！ “只要功夫深，铁棒磨成针” 成功就是努力！努力！再努力！
走向成功的第五因素： 成功并不完美
人生如走棋，一城一地的得失固然重要，但 并不影响全局，成功，不必太完善。
走向成功的第三因素：斗志
假如你觉的眼看就要失败了，你会选择放弃、逃跑，还是选 择战至最后一刻钟？
青年人求学、求职
在事情的最后结果没有出来之前，所谓的没有希望，还只是纯 粹的主观感觉，在这个时候放弃努力，放弃进取，客观上不 一定是能力不足，也未必就真的失败了，而是主观上斗志的 丧失，失去了斗志才是真正的失败。
走向成功的第一因素：自信
“失去金钱失去很少，失去健康失去很多，失去 自信失去一切。”
“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其 失败的原因”——莎士比亚
信心是自我塑造的钥匙。 自我证实的预言：“你认为你行你就行，如果
你有一分动摇，就会打一分折扣。如果你认 为你不行，那么你就真的没有指望了”。
实务要求：要能有效地判断、应对青少年学 习中由学习引发的情绪和心理问题、提供合 理的学习策略和建议，缓解学习倦怠、由学 习引发的焦虑问题，以及人际成长中对学习 有消极影响的问题等。
教学内容
1、学习动机的培养和激励 2、学习方法和策略：学习计划制定、预习、听
课技巧、科学记忆、课后复习。 3、学习的情绪管理：学习倦怠、考前焦虑、网
1999年考入北大生命科学系的黑龙江省理科 状元石锐的高考故事。
刘邦与项羽的成功
三、走向成功和失败的行为过程和行 为模式
请大家回答以下问题： 1、你曾经做过怎样的决定，在决定时是怎样想
的、如何付诸行动的？
2、在行动的过程中，怎样产生放弃的念头？在 放弃时有何想法？
3、如果以上行为反复行动过，并都产生了放弃， 在最后放弃时又有何想法？
不该放弃的放弃行为
做出决定（内涵价值）——计划和付诸行 动——碰到困难，产生消极认知（练习书法 太慢），睡觉要紧——消极的情感（不知何 年何月才能练成，挫折感）——消极意志 （内心斗争、放弃念头产生——自我安慰， 合理化放弃行为——放弃行为习惯化，对失 败麻木。
是“敢于走他人未走的路，敢于探索，敢于 冒险。” “记得在大学期间想参加一些协会，以锻炼自 己的能力，后来不了了之。”
案例
人际交往中的勇气 “我是一个胆小的人，特别是与女孩交往，记得在大
学时，我喜欢上一个女孩，想去找她玩，好几次走 到她宿舍门口，深怕闹个大红脸，却又退了回来。 后来有一个晚上，我鼓足勇气到了她的门口，可又 想退回去，但我转过来一想，我走进去，我会把命 丢掉吗？于是我终于走了进去。我们在一起聊了一 个晚上，晚上回家后我发现，我没有想象的那么不 受欢迎，冒昧地到他人那里去拜访，也没有想象的 那么可怕，真正可怕的是自己吓自己而已，限制自 己成功的主要是自己对自己的看法和观念。于是我 便学会了到各式各样的人家里去造访。”
学习适应性辅导实务
章秀英 法政与公共管理学院社会工作系
他（她）会求助什么问题
作为社会工作者，你认为一个学习者会求助 什么问题，请列举！
影响一个人学习效率和学习情绪的因素有哪 些？
影响学习的个体因素
身体因素
学习动机
学习效果
学习情绪
学习方法和习惯
教学目标
基础知识的要求：基本掌握学习理论中涉及 的基础知识和基本原理，例如科学记忆、焦 虑理论、学习倦怠等
瘾应对、人际关系 4、生理辅导：培养健康的身体
教学方法与考核要求
案例教学法 考核要求 （1）笔试（40%） （2）实务考核（60%） 首先，分小组按照教学内容准备案例，并且要把案例演绎和介
绍出来。案例的来源即可以来自报刊、杂志和文献，也可以 自己深入中、小学或大学进行调查，或者可以自己根据自身 切身体会或所见所闻进行编撰。 其次，根据教学相关内容讲解，作为社工应如何应对。 最后，小组成员以两人或三人为一组。 以上作为小组的考核成绩，也就是小组成员的平时成绩，占据 总成绩的60%。 从第8周开始，每周考核1-2组。
具体评分标准
案例编制的丰富性和真实性；（15分） 小组成员演绎案例的能力；（15分） 运用本学期的课程内容能准确地确定问题性
质；（20分） 提供有效的解决策略；（30分） 解决环节的完整性。（20分）
第一章 何者能成功： 学习动机的培养
第一节 谁能成功 Baidu Nhomakorabea我们为何渴望成功？ 成功的衡量标准？
4、在放弃后，对其他行为是否有类似的表现？
一个放弃的案例
我曾经决定在课余时间练书法（决定），这样也许可以使无 聊的生活更充实（充实生活的愿望——价值，并打算每天午 后练十个字（计划）。过了三、四天就不能坚持了，后来就 索性放弃了。因为此时想，练书法这么慢，不知何年何月才 能练成（困难——进展缓慢，产生挫折感，产生放弃的念 头）。午后还是睡觉要紧（贪图近利，并把放弃合理化）。 如此一来倒也心安理得（放弃）。后来，这种行为出现过多 次，放弃的念头一次比一次强，一旦前面的放弃了，后面放 弃就会顺理成章。同样，做别的事情时，一旦有困难，也就 想放弃，而且心理不再感到不安。（放弃行为习惯化，并对 失败麻木）
由“信他”到“信己”
佛云：“心诚则灵”“信则灵” 重要人物的影响效应：“信则灵，不信则不灵” 信仰宗教即经历了一个由信重要“他人”——
神进而信己”的过程。
走向成功的第二因素:勇气
创业中的勇气 学习中的勇气 “夫战勇气也,一鼓气,再而衰,三而竭.” “自古兵争，勇者胜。”勇气，并非是鲁莽，而
一、成就动机的原理
动机力量=效价*期望值 效价即做一件事的价值（实用价值和娱乐价
值） 期望值即做成一件事的成功可能。 经验期望（源于成功的感觉）与信念期望
（源于对事物发展过程的认识） 要想动机力量大两者都必须大。
二、如何获得成功
李卫带领士兵在寡不敌众的情况下是如何突 出重围的？
“到了黄河，再心死，又何妨？”
假如你在做一件正确的事，而非做一件错误的、违法 的事，那么就不是无知而是顽强的品格。
走向成功的第四因素：努力
“有志者，事竟成”： 小学生能考大学吗？屡败屡战！ “只要功夫深，铁棒磨成针” 成功就是努力！努力！再努力！
走向成功的第五因素： 成功并不完美
人生如走棋，一城一地的得失固然重要，但 并不影响全局，成功，不必太完善。
走向成功的第三因素：斗志
假如你觉的眼看就要失败了，你会选择放弃、逃跑，还是选 择战至最后一刻钟？
青年人求学、求职
在事情的最后结果没有出来之前，所谓的没有希望，还只是纯 粹的主观感觉，在这个时候放弃努力，放弃进取，客观上不 一定是能力不足，也未必就真的失败了，而是主观上斗志的 丧失，失去了斗志才是真正的失败。