我们与法律同行 优秀教学设计

我们与法律同行

【教学目标】

1．知识目标：

了解依法办事的要求，了解和掌握如何树立法律信仰。

2．能力目标：

学会依法办事，养成学法、遵法、守法、用法的习惯。能运用法治的方式解决生活中遇到的问题。

3．情感态度价值观目标：

能发自内心的尊崇法律，增强法治意识，树立对法律的信仰。

【教学重点】

学会依法办事。

【教学难点】

树立法律信仰。

【教学过程】

一、经典案例，导入新课。

多媒体呈现案例：

《今日说法》栏目中，有这样一个案例：16岁的中学生小天（化名）因多次被所谓的学校“老大”勒索而不敢向家长说明，终于恼羞成怒，用匕首将其中一人刺死……小天就这样亲手毁了自己的美好前途，小天的失足，让我们为之喟叹，为之惆怅，为之痛心，为之惋惜……但我们能做的，难道真的就只有这些吗？设想一下，如果小天被逼无奈时能用“法”维护自身的权益，这一切悲剧恐怕就不会发生了吧！

教师点拨：邓小平同志早就指出“法制教育要从娃娃抓起”。今天我们来学习《我们与法律同行》，让我们学会依法办事，树立法律信仰。

二、探究新知。

（一）学会依法办事。

活动一：运用你的经验～立法、执法、司法、守法活动。

问题：这些做法对我们的生活有什么影响？

要求：学生自主观察四幅图片，独立思考图片后的问题，感受图片中的活动对我们生活的

影响。

教师小结：法律的保障功能的实现需要我们每个人对法律的尊崇和遵守。生活中，我们要知道什么可以做，什么不可以做。如果违背了法律，会有什么后果。法律保障人们的幸福生活，要学会依法办事。

活动二：探究与分享。

问题：你认为小宇应该怎么做？为什么？

要求：学生自主阅读情景材料并认真思考后面的问题，在小组内交流分享，教师进行总结。

教师小结：遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的利益。依法办事就要遵守各项法律法规。

活动三：观察思考，交流分享。

多媒体呈现：几则学法、遵法、守法、用法的图片，让学生观察和思考，理解依法办事的要求。

问题：依法办事，中学生该如何做？

要求：先认真观察图片并自主思考，然后参与小组分享交流并讨论达成共识。

教师小结：树立法律意识，就要养成学法、遵法、守法、用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。依法办事，就要养成学法、遵法、守法、用法的习惯。

（二）树立法律信仰。

活动四：探究与分享（多媒体呈现图片）。

图片一：国家工作人员就职宣誓。

图片二：宣誓的具体内容。

问题：国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？

要求：1．学生先阅读问题，然后带着问题去阅读材料并进行思考，参与小组分享交流并达成共识，最后由小组代表参与班级展示分享。

2．学生模拟宪法宣誓，并读誓词，感受并树立宪法的权威。

教师小结：树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中。

活动五：探究与分享。

问题：以下这些法律规定，你自觉遵守了吗？怎样才能更好的遵守？

要求：学生自主阅读材料并进行思考，小组合作探究解决问题，最后由小组代表参与班级展示分享。

教师小结：道德水平的提高有利于增强遵法、守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。

活动六：合作总结，梳理知识。

根据自己对知识的理解简要勾画出本课时的知识导读，并在小组内展示分享。教师可将愿意在全班分享的知识导图在全班展示分享。

三、本课小结

增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。

四、巩固新课练习

1．小林升入中学后，为方便上学，爸爸为他购买了一辆价值近千元的自行车。一天放学后，小林发现停放在学校大门外的自行车被盗。对此，你认为小林的正确做法是（C）A．自认倒霉，让父母再帮自己买一辆自行车

B．找学校理论，要求学校赔偿一辆新车

C．及时拨打“110”电话报警，寻求法律帮助

D．为挽回经济损失，偷偷骑走一辆价值相同的自行车

2．河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。这句话提示我们（B）

A．爱护河流，保护河流

B．遵守法律，依法做事

C．珍爱生命，学会坚强

D．远离闹市，品味生活

3．卢梭有一句名言，“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里”。这启示我们（D）

①法律的权威源自人民的内心拥护和信仰

②法律主要依靠人们内心的信仰保证实施

③要通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望

④要尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律

A．①②

B．②③

C．②④

D．①④

4．陈某因交友不慎，沾染不良习气，最后走上了违法犯罪道路。这启示我们（D）

①要加强道德修养，增强自制力

②要增强辨别是非能力，远离朋友

③要增强法治意识，学法尊法守法

④道德水平低的人会走上违法犯罪道路

A．①②③

B。②③④

C．②④

D．①③

5．“国无法而不治，民无法而不立。”作为一名现代法治社会中的合格公民，需要具备的正确法律意识和法律素质有（B）

①养成依法办事的习惯

②遵守法律，捍卫法律尊严

③提高道德修养，法律至上

④遇到问题，随意表达自身合法的诉求

A．①②④

B．①②③

C．①③④

D．②③④

6．建设法治中国离不开全体公民的参与，要争做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。公民树立法治观念，就是要（C）

A．制定法律，认可法律

B．尊崇法律，任性而为C．严格守法，用法维权

D．严格执法，惩恶扬善

7．一名快递员驾驶的三轮车与一辆出租车发生剐蹭，出租车司机便辱骂并连续抽打快递员耳光。当地警方迅速展开调查，对打人者处以拘留10天的处罚。

陕西咸阳一快递员剐蹭路边轿车，主动留下联系方式；浙江乐清一儿童开门碰到相邻车辆，家长留纸条致歉。这两起“剐蹭”事件的当事人得到车主的谅解，受损车主均未要求赔偿。

（1）从道德角度看，三起“剐蹭”事件不同的处理方式和结果说明了什么？

人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。

（2）从法律角度看，打人者的行为启示我们怎样依法办事？