最新人教部编版小学三年级语文下册《古诗三首》教学课件

惠崇
北宋僧人，擅作诗、画，作为诗 人，他专精五律，多写自然小景，忌 用典、尚白描；作为画家，他“工画 鹅雁鹭鸶，尤工小景，善为寒汀远渚、 潇洒虚旷之象，人所难到也”。
现有诗作《北宋九僧诗》、画作 《沙汀烟树图》等。
沙汀烟树图
这是惠崇画的 《春江晚景》。
惠
上下结构，上部 略窄，“日”扁 宽，横画等距。
绝句
[唐] 杜 甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
这首诗描写的是什么 季节的景色？描绘了哪些 景物？自己小声读一读， 动笔画一画。
这首诗描写的 是春天的景色。
迟日江山丽
从哪个词你 感受到了春天？
“春日”。出自《诗经·豳风·七月》 的“春日迟迟”。迟迟：缓慢的样子。
迟日江山丽
芦 芽
芦苇的嫩芽。
蒌蒿满地芦芽短
这句诗体现了怎样的景象？
短
春天生机勃勃，惹人喜爱。
tún
河豚
一种肉味鲜美的鱼，有毒性。
正是河豚欲上时
“河豚”是 画中的事物吗？
不是，这句是诗 人联想的画面。
蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
用自己的话说一说 这两句诗呈现的画面。
河滩上已满是蒌蒿， 芦苇也开始抽出嫩芽， 此时正是河豚将要逆江 而上产卵的季节。
huì chóng
惠崇春江晚景
[宋] 苏 轼
竹 外 桃 花 /三 两 /枝 ，
春 江 /水 暖 /鸭 /先 知 。
lóu hāo
蒌 蒿 /满 地 /芦 芽 /短 ，
tún
正 是 /河 豚 /欲 /上 /时 。
同学们自己读一 读，结合注释用自己 的话说说这首诗的意 思。不懂的地方和同 学互相交流。
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中嬉戏 玩耍，好像它们最先察觉到了初春江水的回暖。 河滩上已满是蒌蒿，芦苇也开始抽出嫩芽，此 时正是河豚将要逆江而上产卵的季节。
背诵引导
现在能背下来吗？背 给同桌听一听。也可以课 下去将这首优美的古诗背 给自己的家人听，让他们 也感受一下春天的美好！
绝句
[唐] 杜 甫
（
）江山（ ），
春风（
）。
（
）燕子，
沙（
）鸳鸯。
延伸阅读
杜甫住在浣花溪草堂时， 还写了很多首绝句，感兴趣 的同学可以课下搜集，然后 拿到班上跟大家分享。
绝句
泥土变得湿润起来，燕子飞回来了，在美丽 的春光里快乐地飞来飞去。
河边的沙滩被太阳晒得暖暖的，一对对鸳鸯 相互依偎着睡着了。
同学们闭上眼睛， 听老师读，边听边想 象春天的美景。
多有春意的诗啊！ 我们一起来读一读。
绝句
[唐] 杜 甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
除了古诗中所描写的景物，你的脑海 里还呈现出什么样的春光？
你从想这怎句样诗读中这读句出话了？怎 样先一自幅己画练面一？练，再和 同桌互相读一读。
春天的阳光特别明亮，山水 之间到处都呈现一派明丽秀美的 景象。
春风花草香
谁听愿完意朗来读读，读你这仿句佛香感 气受扑到鼻了的什诗么。？闻到了 什么？
温暖一柔阵和阵的春春风风吹送来来，了拂花过草脸的庞香，味带。来 一阵阵青草和鲜花的清香，沁人心脾。
读一完动这一两静句的，画你面的，脑真海令 中人浮沉现醉出，怎用样自的己画喜面欢？的 用方自式己读的一话读说。说。
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
有感情地朗读这首古 诗，结合课文插图，说说 整首古诗的意思。
绝句
[唐] 杜 甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
春天到了，祖国山河变得更加的美丽。春风 轻轻地吹拂着大地，鲜花盛开，到处弥漫着花草 的香味。
我们曾学过杜甫的 一首七言的《绝句》， 谁能给大家背诵一下？
《惠崇春江晚景》
由注释可知，这是苏轼给惠崇的画作《春江晚景》 题的诗。
我们学过苏轼的两首 诗《赠刘景文》《饮湖上 初晴后雨（其二）》，谁 能背一背？
《三衢道中》
结合注释可知，三 衢是地名，诗题意即在 去衢州的路上。
诵读古诗
根据自己喜欢的速度和语调，自由读 一读这首古诗，注意读准字音，遇到难懂 的字多读几遍。
一缕缕温 暖的阳光透过 云层，照在大 地上。
吹来一阵微风，柳条在风中摇摆，红的、白的、 粉的各色花瓣飘过秋千，还传来一阵阵花香和清新 的泥土气息。
主题感悟
这首诗描绘了草堂浣 花溪一带明丽和谐的春日 美景，表达了诗人对春天 的热爱。
带着这份热爱，我们 再来读一读。
绝句
[唐] 杜 甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
1 古诗三首
学习目标
1.会认“鸳、鸯”等6个生字，正确书写“融”等13 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读三首古诗并背诵,默写 《绝句》。 3.结合注释，用自己的话说出诗句的意思，想象三首 诗分别写了怎样的景象，感受春天和初夏的美好，体 会诗人观察的细致，激发对大自然的热爱。
第一课时
初读古诗
崇宗 上下结构，上窄 下宽。
初读古诗
huì chóng
惠崇春江晚景
[宋] 苏 轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
lóu hāo
蒌蒿满地芦芽短，
tún
正是河豚欲上时。
我们一起读一读， 注意带拼音的字。
huì chóng
惠崇春江晚景
[宋] 苏 轼
竹 外 桃 花 /三 两 /枝 ，
春 江 /水 暖 /鸭 /先 知 。
朗读这句诗时，重点落在 “燕子”一词上，读出燕子轻 巧灵动的感觉。
沙暖睡鸳鸯
鸳鸯不会着凉，因为 “沙暖”，说明沙滩上很 暖和。
睡睡在嘘在被—沙太—滩阳那上晒是的得谁鸳暖 暖鸯的呀，沙？会滩哪不上位会，同着多学凉舒？ 服呀来！读再？读！
春天，冰冻的泥土变得湿软了， 小燕子们飞来飞去，忙着衔泥筑巢； 河边的沙滩被太阳晒得暖暖的，一 对对鸳鸯相互依偎，睡着了。
[唐] 杜 甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。
绝句
[唐] 杜 甫
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
结构梳理
绝句
看到的（ 丽 ） 闻到的（ 香 ） 动景（ 飞 ） 静景（ 睡 ）
春天的蓬勃 生机
第二课时
新课导入
苏轼
字子瞻，号东坡居士， 眉山（今四川眉山县）人。 在诗、词、散文的创作方面 都有很高的造诣。《惠崇春 江晚景》是他为好友惠崇的 《春江晚景》这幅画所题写 的诗。
lóu hāo
从江岸到江面，
蒌 蒿 /满 地 /芦 芽 /短 ， 又回到江边，接着联
正
是
/河
tún
豚
/欲
/上
/时
。
想到江水中的河豚。
品读感悟
huì chóng
惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
竹 外 桃 花 /三 两 /枝 ，
春 江 /水 暖 /鸭 /先 知 。
lóu hāo
蒌 蒿 /满 地 /芦 芽 /短 ，
惠崇
fàn
泛
哪开些火字车比读较一难读读。？
鸳是雄鸟，鸯是雌鸟。 鸳鸯是一种水鸟，比鸭小，栖 息于池沼之上，雌鸟与雄鸟常 在一起。
鸳 鸯
理解诗题
将生字送回古诗中，请同学读一读这三首古诗，其 他同学边听边思考：这三首诗的题目分别是什么意思？
《绝句》
绝句是诗歌的一种体裁，四句为一绝；按照每句的 字数，可分为五言绝句、七言绝句。这首诗每句五个字， 是五言绝句。
一幅鸭戏图让我们感 受到了春的美丽，另一幅 飞雁图也同样精彩。
课下积累这首诗，理 解诗意。
查字典
看注释
看插图
惠崇春江晚景
[宋] 苏 轼
两两归鸿欲破群， 依依还似北归人。 遥知朔漠多风雪， 更待江南半月春。
结构梳理
惠崇春江晚景 所见 ： 桃花 鸭 蒌蒿 芦芽 所想 ： 河豚欲上
初春美景
第三课时
新课引入
lóu hāo
蒌 蒿 /满 地 /芦 芽 /短 ，
tún
正 是 /河 豚 /欲 /上 /时 。
读古诗时，还 要读出诗的韵律。 跟着老师读一读。
huì chóng
惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
竹 外 桃 花 /三 两 /枝 ，
边读边思考：诗人 苏轼是按怎样的顺序观 察惠崇的这幅画的？
春 江 /水 暖 /鸭 /先 知 。
软软的，就好像躺 温在筑润柔巢柔软。 软的的沙泥发。上，十分 惬意。
结 小合燕可 到 来用 躺 了诗子了爱 飞这在 什句用春的 去样里 么，什天燕 在的面 ？诗么，子 忙泥，中筑小让 什筑让的巢燕人 么的你？子感 呢巢想飞受 ？，到
泥融飞燕子
如你读你飞边读眼亮内读果此出们去筑出看的心一你时来在，巢来巢多读着就是！春一，！就么！既是什风边多结要激小么中唱快筑动实燕心飞歌乐好呀又子情来一呀漂了！，？！，
从“鸭先知”， 你感受到了什么 ？
三两枝桃花向我们 报告了春的信息。
鸭子最先知道初春 的江水回暖，所以迫不 及待地在水中嬉戏。
我能猜出“蒌蒿”是一 种植物，因为后面的“芦芽” 是一种植物，“蒌蒿”是它 的同类。
蒌蒿是什么？
我能猜出“蒌蒿”是一 种植物，因为 “蒌蒿”这两 个字的偏旁都是草字头。
蒌蒿：长在洼地的一种野草。
➢ 结合古诗和插图，你还能联想到什么呢？
油菜花开放之后，一群群 的蜜蜂、蝴蝶也循着香气即将 来到。
美丽的樱花已经冒出花骨朵 儿，人们也将推开房门，走到郊 外去放风筝……
朗读指导
huì chóng
惠崇春江晚景
[宋] 苏 轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
lóu hāo
蒌蒿满地芦芽短，