中学思想政治教育任务的基本要求

中学思想政治教育任务的基本要求

社会主义市场经济的建立，必然引起人们的生活方式、价值观念的重大变化，也给中学思想政治教育工作提出了新的要求。完成思想政治教育的任务，都要有利于青年学生精神素质的全面提高。因此，尽管思想政治教育完成不同层次任务的具体要求不同，但在社会主义市场经济条件下，无论哪一层次任务的实施都必须遵循下列一般要求。

一、抓好中国特色社会主义理论教育

十七大报告指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”其中，邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的开拓和奠基之作，“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系中承上启下的中间环节，科学发展观等重大战略思想是中国特色社会主义理论体系的最新理论成果。

一是坚持抓好邓小平理论的教育。邓小平理论科学地总结了我国社会主义建设和改革的历史经验，是当代中国的马克思主义，是全党和全国人民的精神支柱。十一届三中全会以来三十年的改革实践证明，邓小平理论为我国现代化建设开辟了唯一正确的道路。只有坚持这一理论，思想政治教育才能沿着正确的轨道发展，思想政治教育的各项任务才能顺利完成。

二是用三个代表思想占领思想政治教育阵地。“三个代表”重要思想，是面向未来的一面旗帜。坚持与时俱进，开创思想政治教育工作的新局面,就是坚持实事求是的思想路线,就是要以“三个代表”重要思想为指导，以满足人们的需要为前提，以认识到自己的利益并为之去奋斗为原则，以实现自我价值为最终归宿。只有这样，才能把思想政治工作不断推向前进。

三是用科学发展观指导思想政治教育工作。科学发展观进一步明确了新世纪新阶段我国为什么发展和怎样发展的重大问题，也为思想政治教育提供了新的理论指导。加强和改进思想政治教育，首先要提高促进受教育者全面发展的能力，解决好“培养什么人、如何培养人”这个事关党和国家的长治久安，事关中华民族的前途命运的根本问题。科学发展观为思想政治教育提出了新的思想方法。

二、突出主旋律教育教育

党的十七大报告指出，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。当前思想政治教育的核心和重点就是进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育。思想政治教育应牢牢把握这一重点和核心，坚持用爱国主义、集体主义、社会主义思想培养“四有”新人。

爱国主义、集体主义、社会主义三者紧密联系，不可分割，这三者统一的基

础就是建设有中国特色的社会主义的实践。换言之，建设有中国特色的社会主义的实践，充分体现了爱国主义、集体主义、社会主义的有机统一。正因为建设有中国特色的社会主义充分体现了爱国主义、集体主义、社会主义的有机统一，所以，进行主旋律教育，最后的落脚点就是引导人们积极投身于这一伟大实践；在这一实践中，继承和弘扬中华民族的爱国主义精神，坚持集体主义的价值导向，坚持社会主义信念，为实现社会主义现代化而努力奋斗。这是主旋律教育的出发点和最后归宿。

三、大力弘扬中华民族优秀传统文化

胡锦涛在十七大报告中指出：“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性”。

中华民族传统文化中有一部分内容超越了自己的时代而揭示出与人类总体或个体相关的一些永恒问题，这一部分内容就是传统文化的精华，应予以继承和弘扬。如“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义情怀；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高品德；“自强不息”的进取精神；“杀身成仁、舍生取义”的英雄气概；“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的立身情操；“鞠躬尽瘁、死而后已”的勤勉风格等等，都是中华民族传统文化的精华。这些内容是思想政治教育可资借鉴及运用的重要的思想资源。在思想政治教育中，弘扬包括上述内容在内的优秀传统文化，无疑有助于培养人们形成崇高的理想，强烈的爱国主义、集体主义思想，为祖国繁荣昌盛努力奋斗的献身精神以及高尚的精神境界。

四、努力消除市场经济的负面影响

社会主义市场经济的建立为完成思想政治教育的根本任务创造了良好的经济基础、社会环境以及必要的精神条件。但是，同任何事物一样，市场经济的影响也有双重效应，既有积极影响，也有负面影响，这是次要的，然而也是不容忽视的。这种负面影响在思想道德领域里的主要表现，就是某些领域道德失范现象严重。这些现象，败坏了党风、政风和社会风气，对青年学生的思想道德素质带来消极影响。要实现思想政治教育的根本任务，保证社会主义市场经济的健康发展，就必须努力限制和消除这些负面影响。限制和消除市场经济的负面影响，需要进行多方面的努力。