人教版(新课程标准)小学语文四年级上册 第3课《鸟的天堂》同步练习B卷

人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第3课《鸟的天堂》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础运用 (共9题；共44分)

1. （6分）按句意选择恰当的词语。

展示裂缝颤动陆续留恋茂盛

①先先后后，时断时续。________

②裂开或自然露出的狭长细缝。________

③不忍舍弃或离开。________

④清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。________

⑤植物长得多而茁壮。________

⑥短促而频繁地振动。________

2. （4分）读拼音，写词语。

zhào yào guī lǜfèng xìshù shāo

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3. （4分）给下面画线的字选择正确的读音。

主干________（ɡánɡàn）兴________（xīng xìnɡ）奋

缝________（fénɡfènɡ）隙的________（dí de）确

4. （6分）读拼音，写词语。

huájiǎng bù jīn jiū zhèng bī jìn cháo shuǐpāo xià

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5. （6分）读拼音，写词语。

càn làn guīlǜzhào yào zhúgān fèng xìjìng jì

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6. （6分）按意思写词语。

①光彩鲜明耀眼。________

②前前后后，时断时续。________

③明显地表现出来。________

④舍不得离开。________

⑤没有办法来计算，形容数量很多。________

⑥形容人或事情很多，接待、应付不过来。暇：空间。文中指鸟太多，看不过来。________

7. （5分）缩句。

①太阳只留下一段灿烂的红霞。

8. （2分）判断下列句子那个是比喻句（）

A . 船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

B . 榕树枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

C . 朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。

D . 只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。

9. （5分）按课文内容回答问题。

《鸟的天堂》中最后写“昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！”句子中两次

提到“鸟的天堂”，他们的意思一样吗？为什么？

二、阅读理解 (共1题；共14分)

10. （14分）课内阅读《鸟的天堂》。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的小的花的黑的有的站在树枝上叫有的飞起来有的扑翅膀。

（1）最后一句加上标点符号。

大的________小的________花的________黑的________有的站在树枝上叫________有的飞起来________有的扑翅膀。

（2）找出一对反义词，写在下面。

（3）短文从鸟的________、鸟的________、鸟的姿态三个方面写出这里的________。

三、课外阅读 (共1题；共26分)

11. （26分）阅读下文，回答问题

观看鸟的神奇表演

我和妈妈随着人流来到了森林公园中的鸟园。那里的鸟真多，天上飞的、树上站的、草丛中钻的、地上走的……鸟儿“叽叽喳喳”地歌唱，到处都是鸟声鸟影，我真是应接不暇。

不知谁叫了一声：“赶快去观看鸟的表演啰！”我和妈妈随着叫声，跟着导游小姐来到了鸟的乐园。哦，观看的人真多，人山人海，座无虚席。你瞧，一位抹着口红、衣着漂亮的红衣少女宣布：“鸟的鸣声表演开始！”首先是乌鸦以它那动听的歌喉“呱呱呱”地唱着，好像在对观众说：“我的鸣声多么好听啊！”接着是长着金黄色羽毛的小黄鸟“叽叽喳喳”地鸣叫着；紧接着是猫头鹰拍打着翅膀，张大嘴巴鸣叫着；最后是聪明的八哥鸟，一会儿学人“呜呜呜”的哭声，一会儿又学人“咯咯咯”的笑声，逗得台下观众哈哈大笑。

更有趣的是观看鸟的智力表演。黄莺学拉车子一摇一晃；鹦鹉爬天梯，步步升高；画眉鸟学算术，计算准确无误。最吸引人的是杜鹃辨认人民币。台下三位观众手中分别拿着壹元、伍元和拾元纸币，聪明的

杜鹃飞到手持拾元钱的那位观众手中，把拾元钱衔到嘴里再回到台上。台下响起一阵阵热烈的掌声。

（1）写出文中描写声音的词语。

（2）找出第2自然段中描写鸟的鸣声表演的顺序词语。

（3）文章重点写“________”和“________”这两部分，“鸟的鸣声”选择了________、________、________和________。

（4）“应接不暇”是什么意思？

（5）读了短文后，你有什么体会？我们应该怎样保护鸟类？

参考答案一、基础运用 (共9题；共44分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

二、阅读理解 (共1题；共14分)

10-1、

10-2、