第2节 核能课节导学案

第2节核能课节导学案

【学习目标】

1.了解原子、原子核的结构。

2.知道核能的优点和可能带来的问题。了解我国和世界利用核能的新进展。

3.了解核裂变、核聚变。

【学习重点】核能的由来及其优点和可能带来的问题。

【学习难点】核裂变与核聚变。

【自主学习，获取新知】

1．核电站是利用_______发电的，它的核心设备是_______，其发生的_______是可以控制的。2．核裂变是指用_______轰击_______获取核能的途径。

3．核聚变是指质量很_______的原子核，在_______下结合成新的_______来获取核能的途径。4．获取核能有两条途径：一是原子核的________，二是________；用人工控制的办法释放核能的装置叫做________，利用核能发电的电站叫做________。

【教师引领，合作探究】

学生活动一：核能（课本图22.2-1）

1.物质是由组成的，分子是由组成。原子很小，它的直径不到 nm. 2．原子由、、三种粒子组成。质子带电荷，电子带电荷，和构成原子核。

3. 、依靠强大的核力紧密地结合在一起，因此十分牢固，要使它们或重新组合是极其困难的。但是，一旦使原子核或，就可能释放出惊人的能量，这就是能。

学生活动二：核裂变（课本图22.2-2 22.2-3 22.2-4）

1．1938年底，科学家首次用中子轰击比较大的原子核，使其发生，变成两个中等大小的原子核，同时释放出巨大的能量。

2．用轰击铀235原子核，铀核分裂时释放出能，同时还会产生几个新的，这些又会轰击其他铀核，于是就导致一系列铀核持续，并释放出大量能，这就是反应。

3.核电站利用发电，它的核心设备是。在这个过程中发生的链式反应是控制的。原子弹爆炸时发生的链式反应是的。

4.核能发电主要由、、和组成5．核能发电与火力发电主要区别是，前者用后者用

6.与火力发电相比核能发电的优点是：

学生活动三：核聚变（课本图22.2-5）

1、如果将某些质量很小的，在超高温下结合成新的，会释放出更大的能，这就是，有时把它也称为反应。

2、海水中蕴藏着丰富的、可以实现的核。科学家预言，通过可控制

来利用核能，有望彻底解决人类能源问题。

【师生交流、板书设计】

第2节 核能

1.裂变：用中子轰击较重的原子核，使其裂变为较轻原子核的一种核反应。

（1）核反应堆中的链式反应是可控的，原子弹的链式反应是不可控的。

（2）核电站利用核能发电，目前核电站中进行的都是核裂变反应。

2.聚变：使较轻原子核结合成为较重的原子核的一种核反应。也被成为热核反应。 氢弹爆炸的聚变反应是不可控的。

3.核能的优点和可能带来的问题：

①核能的优点：核能将是继石油、煤和天然气之后的主要能源。利用核能发电不仅可以节省大量的煤、石油等能，而且用料省，运输方便。核电站运行时不会产生二氧化碳、二氧化硫和粉尘等对大气和环境污染的物质，核电是一种比较清洁的能源。

②利用核能可能带来的问题：如果出现核泄漏会造成严重的放射性环境污染。

【课节达标，提升能力】

第2节 核能课节达标训练题

一、选择题

1.核电站发电流程如图所示，在核电站的发电过程中，下列所述能量转化顺序正确的是（ ）

A ．核能→化学能→内能→电能

B ．核能→化学能→机械能→电能

C ．核能→内能→机械能→电能

D ．核能→机械能→内能→电能

【答案】C

2．如图是获取电能的几种途径，其中消耗不可再生能源又不会对大气造成污染的是（ ）

A ．燃煤发电

B ．太阳能发电

C ．风车发电

D ．核能发电

【答案】D

二、填空题

3.今年是我国第一颗原子弹成功爆炸50周年．目前核能已经被广泛和平利用，其中核电站是利用铀核____（选填“裂变”或“聚变”）时释放出大量的核能来发电的，核能属于_____（选填“一次”、“二次”）能源．

【答案】裂变 一次

4.目前核能已经被广泛利用，核能属于 （选填“可再生”或“不可再生”）能源；其中核电站工作是利用 （选填“核裂变”或“核聚变”）反应释放出大量的核能，再通过发电机转化为 能。

【答案】不可再生核裂变电能

5.能源危机日益加剧，开发和利用新能源成为当务之急．目前的核电站是利用原

子（选填“核聚变”或“核裂变”）释放的能量工作的，该能源属于（选填”可“或“不可”）再生能源．

【答案】核裂变不可

6.今年是我国第一颗原子弹爆炸成功60周年，目前核能已经被广泛和平利用．核电站只需要消耗很少的核燃烧就可以产生大量的电能，核反应堆中的核燃料是（选填：“可”或“不可”）再生能源；在核潜艇中是利用核（选填：“聚”或“裂”）变产生的能量．【答案】不可裂