赣美版美术七上第7课《画当年》教案3.docx

1教学目标
1、使学生了解速写、淡彩画的形式、特点及方法。

2、提高学生以线造型和运用色彩表达自己感受的能力。

3、激发学生对革命历史旧址和当年斗争历程的向往和缅怀之情,加深学生对美术与生活的关系的认识。

2学情分析
本课选取“画当年”这一主题,导入速写和淡彩画的教学。

力求将革命传统教育融入美术学科知识技能的学习中去,提高学生以线造型和运用色彩的能力。

题材贴近学生生活实际,更能增添学生对美术学习的乐趣。

教材分别介绍了铅笔速写、钢笔速写和淡彩画的技法和特点。

并选登了四幅范画,它们均选自画家的优秀作品,画面线条流畅、色彩淡雅,生动地再现了延安宝塔山,三湾枫树坪、龙源口的骄人风采。

教材同时还选登了几幅革命遗迹、旧址的摄影图片,给学生提供相应的图像资料。

一方面能给予学生强烈的视觉感受,另一方面可激发学生积极参与和表现创造的欲望,以调动学生主动学好速写和淡彩画的积极性。

3重点难点
教学重点:
了解速写、淡彩画的形式,掌握其特点和方法。

教学难点:
提高学生造型和运用色彩的能力。

4教学过程
4.1课时1
4.1.1教学活动
活动1【导入】画当年
(一)导入:
“当年鏖战急,弹洞前村壁,装点此关山,今朝更好看”。

这是毛主席当年写的一首诗词。

历经了革命战争洗礼的山山水水和一草一木,而今仿佛在向人们诉说那段难忘的艰苦岁月。

当我们前往这些革命圣地参观游览的时候,可尝试用速写或淡彩的绘画形式来表现革命的遗迹和旧址,再次展示其骄人的风采。

课前把学生分为学习组。

师:同学们旅游时有没有去过历史革命旧址呢?(学生举手发言)(老师点两到三位同学回答)
根据学生回答给以肯定。

师:下面我们一起来欣赏一些红色图片(解释红色的含义——红色指一些革命的纪念地、纪念物),播放图片并进行简单的介绍。

1、井冈山——井冈山是“中国革命的摇篮”,是一块“浸透着烈士鲜血的圣地”。

毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家创建的中国第一个农村革命根据地。

2、八一起义——1927年8月1日,中国共产党在江西省南昌市举行武装起义,揭开了中国共产党独立领导革命武装斗争的序幕,从此诞生了一支由共产党独立领导的崭新的人民军队。

3、中共一大——党的第一次全国代表大会正式宣告了中国共产党的诞生。

4、井冈山毛泽东旧居——1927年10月-1929年1月毛泽东同志在这里居住和工作。

5、三湾改编——实现党对军队的领导。

6、遵义会议——遵义会议1935年1月15日至17日,纠正了王明“左”倾领导在军事指挥上的错误,挽救了红军和中国革命。

7、遵义红军山——为纪念为革命牺牲的红军而修建。

8、息烽集中营——国民党关押共产党人、进步人士1220余人在这里,其中包括杨虎城、宋
振中(小萝卜头)等。

9、贵州赤水——为了突破国民党的围剿,红军在长征途中四渡赤水。

10、延安宝塔——延安革命根据地的象征、标志。

历经了革命洗礼的山山水水和一草一木,而今仿佛在向人们诉说那段难忘的艰苦岁月。

当我们前往这些革命圣地参观旅游时我们可以把它们记录下来,我们可以写一篇文章抒发感情、拍照留念。

还可以用我们手中的画笔把它们表现出来,记录这些最好的绘画形式就是——速写。

〔设计意图:通过展示红色图片的方式导入课题,可以在上课的开始就激发起学生的好奇心和学习兴趣,为整堂课的教学创设一个良好的教学情境。

欣赏图片加深学生对革命历史旧址和当年斗争历程的认识和感受,从而更好地进行表现,并引导学生从审美的角度欣赏革命历史旧址的魅力〕
活动2【讲授】二新课
1、欣赏:
1927年8月1日,在以周恩来为书记的中央前敌委员会的领导和贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人的直接指挥下,2万余人在南昌举行了武装起义,打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,宣告了中国共产党独立领导革命武装斗争新时期的开始。

延安宝塔山,大渡河铁索桥、三湾枫树坪、龙源口这四幅作品均选自画家的优秀作品,画面线条流畅、色彩淡雅。

2、概念——顾名思义是一种快速写生的方法。

工具——钢笔、铅笔、速写本、橡皮擦等。

速写是素描时间最短的一种,时抓住物体的特点,在较短的时间内完成的素描作品。

风景速写是通过速写这一绘画手段来表现自然景色,以此开拓我们的视野,感知山水草木的精神,体会大自然的灵性,锻炼自己的绘画表现手法。

画速写应对你描写的景物的历史背景尽量多作了解,要有较深的感受,情景交融,才能画得生动、深刻。

A、铅笔速写:
铅笔速写的特点是线条的浓淡、轻重、粗细可以随感觉而变化,层次感丰富,比较容易掌握。

B、钢笔速写:
钢笔速写的特点是黑白分明,线条肯定,笔触流畅,由于其作品便于收藏保存,所以使用者较多。

不足之处就是一旦落笔,便难修改。

3、构图
三角形构图:三角形构图的倾斜度不同,会产生不同的稳定感。

C形构图:构图形式以C形的形状排列在画面上,画面中间及某一边留空。

梯形构图:梯形构图是一种较稳定的构图形式,采用这种构图形式,易使内容表现得典雅、庄重。

4、步骤
1.确定画面的视平线,画出建筑物在画面上的位置及外形轮廓。

2.画出建筑物的各部分结构关系,分出门、窗等的透视趋向线。

根据需要分出轻重虚实,进一步刻画出门窗及必要的细节。

3.适当配些近、中、远景的树,以求画面完善。

教师边示范边进行进一步的讲解,让学生在老师的带领下一起练习——遵义会议旧址。

〔设计意图:让学生掌握基本的绘画技巧和对画面的表现能力。

〕
活动3【作业】（三）课堂作业：
以速写的方式画校园一角
注意:画面的构图,取景,线的运用以及空间关系等
活动4【活动】（四）课堂小结：
1、作业讲评:采取学生互评和教师总评相结合的方式进行。

2、通过欣赏革命历史旧址,加深了我们对当年斗争历程的了解和感受,使我们更加珍惜今天的幸福生活,更加热爱我们的党,我们的祖国。

勤奋学习,为祖国的现代化建设作出自己的。

品味人生
1、很多时候，看的太透反而不快乐，还不如幼稚的没心没肺。

2、睡吧，合上双眼，世界就与我无关。

——顾城《生命幻想曲》
3、你来人间一趟，你要看看太阳，和你的心上人，一起走在街上。

4、我不唱声嘶力竭的情歌，不表示没有心碎的时刻。

我不曾摊开伤口任宰割，愈合就无人晓得我内心挫折。

5、永远不要隔着屏幕说分手，最大的遗憾是连离开都不能当面说清。

6、最先道歉的人最勇敢，最先原谅的人最坚强，最先释怀的人最幸福。

7、好像每次都是这样，没有例外。

在我们最需要有一个人去依靠的时候，往往到最后都是自己一个人挺过去。

8、对我不满意，请直接来给我说，别到别人那里去宣泄你无处安放的情绪。

9、有些事，你把它藏到心里，也许还更好，等时间长了，也就变成了故事。

10、不要对自己太过苛刻，对自己太苛刻的人只会消耗掉更多让自己幸福的能力。

11、人，相互帮扶才感到温暖；事，共同努力才知道简单；路，有人同行才不觉漫长；爱情，要相互记挂才体味情深。

12、只有当痛苦在可以承受的时候，我们会自怨自艾。

当痛苦无法承受，我们就只会一笑置之。

13、爱情是一颗心找到另一颗心，而不是一张脸找到另一张脸。

为了找到那颗心，我们要学会不要脸。

14、比失去你更令我伤心的事是，你都没有为了和我在一起而努力过。

15、这世上有一条路无论如何也不能走，那就是歧途，只要走错一步结果都会是粉身碎骨。

——《千与千寻》
16、保持一份自信，做最好的自己，宁可高傲地发霉，不要低调地恋爱。

17、亲爱的，我在这座陌生的城市，流浪流浪。

灯火阑珊或是烟火灿烂，我总是愣在某个角落，静静的等你走来。

18、其实爱情里处得好不好，标准就两个字：不累。

因为，对的人，不会让你觉得累。

19、明知是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人，明知是爱的，也要去放弃，因为没结局；有时候，明知没路了，却还在前行，因为习惯了。

20、如果曾有那么一个人，跟我说只要心里想一想我，就会铺天盖地地难受。

那么不管是拿前程作赌也好，还是拿幸福下注也好，我都会心甘情愿。

做学问要花功夫，持之以恒，日积月累。

21、我们最大的弱点在于放弃。

成功的必然之路就是不断的重来一次。

——托马斯·爱迪生
22、点点滴滴的藏，集成了一大仓。

——德国谚语
23、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。

24、喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的成就不会超过他的信念。

——美国
25、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
26、一个在奋斗途径上努力的人，要是不把步骤分清楚，等于你旅行一个地方，不先规定睡眠和行程一般。

分清步骤，是十分重要的。

——戴尔·卡耐基。