三年级语文上册句子专项突破训练
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三年级语文上册句子专项突破训练1. 按要求改写句子。
(1)刘老师好几天都没来上课,他肯定是生毛病了。(修改病句)
(2)人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。(仿写句子)
2. 按要求改写句子。
(1)小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。(缩句)
(2)西湖的春天是个美丽的地方。(修改病句)
(3)一阵风吹来,学校的小竹林发出“沙沙沙”的响声。(改为拟人句)
3. 照样子写句子。
例:风吹跑了妹妹的圆帽子。
风拿了妹妹的圆帽子,当作铁环滚走了。
①小鸟在树上叫着。
②小草从土里长出来了。
4. 照样子写句子。
例:天上的云雪白雪白的,好像一群小绵羊。
(1)小河湛蓝湛蓝的,好像______。
(2)田野金黄金黄的,好像______。
5. 仿照例子写句子。
(1)鱼儿在清澈的水中尽情游弋;熊猫在______;燕子在______。
(2)如果你是小草,那快乐就是一束暖暖香香的阳光;如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉清凉的水;如果你是______,那快乐就是______;如果你是______,那快乐就是______。
6. 《魅力中国城》节目让我们领略了祖国各地的美丽风光,掀起了新一轮的旅游潮。下面是我国一些旅游城市的宣传语。读一读,完成练习。
①东方古都,长城故乡。(北京市)
②一日读懂两千年。(广州市)
③永远的三峡,世界的重庆。(重庆市)
④椰风海韵,南海明珠。(海口市)
⑤最忆是杭州。(杭州市)
1.把运用了比喻修辞手法的句子画上横线。
2.把你最喜欢的句子用波浪线标出来。
7. 把句子补充完整。
①要是能及时通过路口,就______。
②______非常______。
8. 照样子接着往下写。
例:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。
(1)遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥,______。
(2)我出了村就过了河,过了河就进了城,______。
9. 按要求改写句子。
(1)用上“水泄不通”这个词语,写一个表示人多的句子。
(2)那么大的困难不都解决了吗,我们还能被这点小事吓倒?(改为陈述句)
10. 仿照下面的句子,写写自己的愿望。
要是能做一棵会跑的树,那一定会很好。
______,那一定会很好。
11. 照样子写句子。
(1)例:美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)
①小鸟从南方飞回了北方。
②小狗摇着尾巴向我走来。
(2)例:黄黄的叶子像一把把小扇子。(仿写比喻句)
①穿过树梢的阳光像______。
②______像______。
12. 引用学过的方法说说下列句子中划线词的意思。
①小沙每次都是被姑父押进理发店的,而且,姑父还得执一把木尺在一旁监督,否则,小沙准会夺门而逃。
②最让小沙耿耿于怀的是,每次剃完头,姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
13. 句子加工厂(按要求写句子)。
(1)他是少先队员。(扩句)
(2)我闻到了一股玉兰花的香味和颜色。(修改病句)
(3)古井像一位温情的母亲,用她甜美的乳汁哺育她的儿女。(缩句)
(4)他埋头走路。他像是在思考着什么。(用关联词连成一句话)
14. 边读边思考。写出下面句子需要重读的部分。
①妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。______
②小蜘蛛飞快地爬进屋子,在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。______
③“一定会飞回来!”男孩肯定地说。______
15. 照样子,用关联词写句子。
(1)圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!
是……也是……______
(2)圆明园不仅建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。
不仅……还……______
16. 用划线的词语写句子。
①他看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴。
②他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的,真可爱。
17. 将你了解的有关知识填写在提示语后的横线上。
(1)关于毛泽东:______
(2)关于长征:______
18. 照样子把句子写具体。
例:最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
①小花猫______,______追了过去。
②妈妈______,______抱住了我。
19. 请说说下列划线词语在句中的意思。
①夜晚,广场上各种灯亮起来,有红的、紫的、黄的、绿的,五光十色,美丽极了。
②扶贫工作队让人们安心地居住在村里,有了自己喜欢的工作,过上了安居乐业的日子。
③狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。
20. 照样子写句子。
例:葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿
的,五光十色,美丽极了。
春天到了,花园里的花儿都开了,有______,五颜六色,漂亮极了。
21. 把下列句子补充完整,不会写的字可以写拼音。
(1)春天来了,花儿______,老师让同学们到______找春天。
(2)树叶黄黄,他对______说:“______。”
22. 在公共场所,经常会看到一些公益用语。在厕所,“来也匆匆,去也冲冲”一定会让你耳目一新吧!公益用语不仅语句简短,而且意思明确,可谓言简意赅!你能根据下面的环境设计相应的公益用语吗?
①阅览室:______。
②车站入口处:______。
23. 照样子用划线的词写句子。
①狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪。
②奶酪全被他吃光了。
24. 根据要求做题。
①学校要开春季运动会,纷纷报名参加。(修改病句)
②我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境。(缩句)
③用关联词语合成一句话。
和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉生活很甜。
④父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”(改为间接引语)
25. 补充句子,使句子更生动具体。
(1)______的凤凰花开了,傣族人民______的泼水节又到了。
(2)______的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵______的小花。
(3)______的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个______的凉棚。
(4)______的花坛里开满了______的鲜花。
26. 根据要求,完成内容。
(1)盛开上野花的草地着美丽
(2)声音许多的有美妙大自然
(3)填一填。
①用数笔画查字法查“防”应查______画,第六画的是______,组词______
②用音序查字法查“饯”,应查音序______,再查音节______,组词______。
27. 读下面的句子,用上划线的词语造句。
①一想起布谷鸟那充满深情的声声呼唤,我在学习上还真不敢疏忽怠慢。
②尽管喜鹊的嗓音并不出众,但听到它的叫声,仍梦仍倍感亲切。
28. 白鹭是那样惹人喜爱,我们应该怎样去保护它们呢?请说说你的建议吧。
29. 按要求写句子。