视光学常见问题解答

解答


1、 什么是假性近视？
假性近视是一种因为过度看近，眼睛的睫状肌发生痉挛而表现出的近视状态。用药物解除睫状肌痉挛（俗称散瞳）后露出真实面目：远视或正视眼的，叫假性近视。如散瞳后仍谈近视，即为真性近视。
有人说：近视都经过一个假性近视——半真半假性近视——真性近视的阶段；也有人说，度数低就是假性近视。这些都属于不科学的说法。
假性近视可以用散瞳药物治愈，多用“双星明”，每晚点两次，用药后５－１０小时作用就可消失。因为瞳孔散大影响学习或工作，所以白天不能用。
家长们不要这样想：我的孩子是假性近视，不急配戴眼镜。据临床观察发现，假性近视的发病率其实很低，不足０.２％，绝大部分是真性近视。所以当孩子的视力下降后，一定要尽快检查处理，最晚不要超过半年。

2、 什么叫屈光不正？
所谓屈光，就是光线进入眼内后不再直线前进，而是发生偏折，这就叫眼睛的屈光。
无调节时，平行光线进入眼内偏折后，聚焦在眼底上，叫正视眼；聚焦在眼底前或后，叫非正视眼。聚焦在眼底前，叫近视。聚焦在眼底后，叫远视。不能聚成焦点，叫散光。
近视、远视、散光统称为屈光不正。

3、 家长不近视，孩子为什么近视了？
因为近视的发生既有遗传因素，又有环境因素。不能因为家长都不近视，就忽视孩子近视的预防。
低中度近视，遗传和环境作用约各占一半。病理性高度近视有更大的遗传倾向：如父母双方都是病理性高度近视，儿女１００％高度近视。
１８岁以前身体快速发育，容易近视，近视后也容易快速发展。积极应对，安全度过危险期后，再近视的可能性就很小了。
对于每个人来说，他的遗传因素已经确定，无法改变。能够改变的是环境因素。环境因素中，用眼卫生习惯是最主要的。相比之下，饮食和微量元素缺乏的影响就很小了。

4、 座次前后对学生近视有影响吗？
有的家长担心，我们的孩子座位靠前，是否容易近视？其实，距离黑板最近的位置与最远的位置相差约６米，这时，正视眼需调节的度数只相差３８度，差别很小。但写字时，眼睛距离书本４０厘米和２０厘米两种情况时，正视眼需调节的度数则２５０度，差别很大。近视眼戴上眼镜，相当于正视眼。
调节是近视发生发展的主要原理。近视与座位前后关系很小，而与写字姿势密切相关。

5、 学生座位靠墙会导致斜视吗？
无论靠墙或居中，学生只要头部面向老师，两眼视线距离都是一样的，就不会导致斜视，也不会伤眼。

6、 多大岁数近

视就不再发展了？
到身体发育停止后，即２３岁左右，８５％的近视不再发展了。超过６００度的近视，何时不再发展，尚无一致的研究结果。

7、 手术可以根治近视吗？
近视眼手术使用激光在角膜中央进行磨削，通过改变角膜屈光力而提高视力，消除戴眼镜的烦恼，满足参军等特殊需求。国内外经过十几年的观察，未发现严重的并发症。但要提醒一下：手术仅仅是一种矫正，而不能阻止近视的发展，更不能减少近视并发症（如视网膜出血、变性和视网膜脱离等）的发生。正是这些并发症，导致视力的严重损害。激光手术只能矫正而不能根治近视，千万不能因此放松对近视的防治。

8、 哪些人更需要高科技的验光？
（１） 学习特别紧张的。初中高中学生，容不得半点分心，不该再拿出经历对抗眼镜带来的干扰。一付好眼镜就像一个特别顺手的工具一样，可以促进学习。
（２） 有散光的。如果散光的轴向矫正错误，就会产生新的散光，更加不适。

9、 验光的科学性在哪里？
（１） 视光科学博大精深。在美国，八年的视光学博士毕业后才有资格验光。而我国在２００３年１月１日，之前全国只有一个视光学博士。这说明，我们国家的视光学有无限的发展前途。更说明，视光科学博大精深。
（２） 眼睛舒服是验光科学性的体现。一副眼镜，达到清晰的视力并不困难，让眼睛感觉舒服就需要技术了。舒服是健康的表现，是合适眼镜的要求。要为健康而验光，不只为看清而配镜。眼镜被称为光学药品，验光就相当于大夫诊断疾病而出具处方的过程。能否保护眼睛，验光是根本。验光准确，好眼镜才起好作用。验光不准确，眼镜贵贱都伤眼。

10、 合格眼镜与合适眼镜有何区别？
经国家的整治，眼镜的合格率已经很高。但眼镜单纯合格远远不够，更要合适。
合格指眼镜的实际度数与处方度数符合、光学中心位置达标。但这处方是否与眼睛相符，才是关键问题。
合适指眼镜的度数与眼睛的度数符合，是验光技术要求。合适眼镜的三要素：清晰的视力＼舒适的感觉、持久的用眼。即长时间用眼后仍然清晰舒适。如果跟你说，这付眼镜对你不合适，给你１００元钱你也不会戴，但不少人却自己花１００元甚至更多钱去配不合适的眼镜，实在让人焦心。

11、 视力差不戴眼镜有何影响？
（１） 影响学习。
老师在课堂上讲课，既靠口头语言，又靠体态语言。学生视力下降，看不清老师的眼神、口型等面部表情，看不清黑板字迹，影响学生对知识的理解和掌握，影响学生与

老师的交流与互动。
（２） 影响心里健康。
视觉心理学证实：视力下降会导致压抑、郁闷、烦躁心理，对需要良好视力的活动兴趣降低，对中小学生心理健康造成危害。也不利于成年人的心理健康。
（３） 影响交往。
与人交往，眼神的交流至关重要。视力下降后，远则不认人，近则看不清对方的眼神，不能及时快速反应，显得迟钝。
（４） 近视发展更快。
眼底上模糊的物象，促使近视发生发展，这已经成为国际眼科界的共识。不配眼镜近视发展更快。
总之，视觉质量是生活质量非常重要的组成部分。视力下降，生活质量也会大打折扣。

12、 近视后，多大度数就该配镜？
学生视力下降，确诊为真性近视后，不管度数大小只要影响学习，就该配戴眼镜了。

13、 眼镜要常戴吗？
合适的眼镜要经常戴。不合适的眼镜，戴的时间越长，对眼睛的伤害越大。
看远、走路、骑自行车等一定要戴眼镜，对近视的发展肯定能够起到控制作用；又利于安全。
我们常说，心明眼亮，眼亮心也明。戴上眼镜，视力好，能够清清楚楚地感知这个世界的丰富多彩，有利于学生心理的健康教育，对成年人的心理健康也有益处。

14、 眼镜戴上就摘不下来了吗？
戴上眼镜也能够摘下来，只不过视觉质量下降了，生活质量下降了。试想，有谁担心吃上馒头摘不下来而天天吃地瓜干呢！眼镜摘不下来是不愿意降低生活质量的缘故。另外，眼镜不像毒品，不成瘾。还有人担心，本来是假性近视，戴上眼镜就成真的近视了，因此不敢戴镜。这不需担心，正规的眼镜店都有排除假性近视的具体措施。

15、 为什么眼镜越戴越厉害？
这是因为近视发生发展的根本因素没有去除。根本因素就是，过度近距离用眼。那么，不戴就好了吗？不戴更厉害！全国视光学权威、温州视光学院吕帆教授研究证实，近视后不戴眼镜发展会更快。

16、 戴眼镜后眼睛变形吗？
长期戴眼镜并不会逼迫眼睛变形，不必担心，但长戴眼镜的人摘下眼镜后，他们或他自己发现他的眼睛变形了，看上去很别扭，这是怎么回事呢？原因是：
因视力差而心烦、反应慢而显得目光呆滞，不灵活；
想尽力调整调高视力，而出现皱眉、眯眼等表情；
戴着眼镜和不戴眼镜，眼睛形状不一样。因为透过近视远视镜片看到的物体都是变形的，度数越高，变形越厉害。

17、 变形眼镜更伤眼睛吗？
回答是肯定的。一副合适的眼镜，除了准确的验光与精确的加工以外，配带前还要经过仔细的调对，目的是

使镜片的光学中心与瞳孔中心重合，使光线准确聚焦在视网膜黄搬出。
有些人戴的眼镜，两镜片一高一低或偏向一侧，镜片的光学中心偏离瞳孔，产生棱镜效应，看东西偏斜；有些人戴的眼镜扭曲变形，两镜片离眼睛的距离不等，产生不同的光学效果及斜向散光，看东西扭曲变形，这些都是引起视觉疲劳的重要原因。时间长了，必会伤害眼睛。

18、 树脂片与玻璃片哪个更好？
有人觉得树脂片的光学性能不如玻璃片，只是因为玻璃片太重，不得不戴树脂片。实际上，树脂片完全能够达到玻璃片的光学性能。又因为树脂片抗冲击性好，保护眼睛，所以西方发达国家有关法律规定，１８岁以下青少年在配镜时必须配树脂镜片，以避免由于镜片破裂造成意外伤害。

19、 如何保护眼镜？
正确养护眼镜就等于保护眼睛。
首先，要双手摘戴眼镜：很多人单手摘戴眼镜，样子很潇洒，眼睛却受苦了！因为这样会导致两条眼镜腿外张角不一样而伤害眼睛。
其次，天热时，切勿将眼镜放在汽车内，收阳光暴晒；也不要戴着眼镜洗桑拿浴。因为高温会使镜片膜层破裂。
第三，一定要把镜片擦干净。不论你的镜片多高级，如不擦干净就比市场上最不合格的镜片还伤眼。要用专业的超细纤维镜布，切不可随意使用衣角或纸巾擦拭。
第四，若眼镜变形，应及时去眼镜店整形，不要自己随意调整，特别是两镜片之间的弯度。
第五，折叠镜框时要先从左边进行，因为大多数镜架都是按照从左边开始折叠设计开始的。如果先折右边的话，会较费力，也易造成镜框变形，断裂。

20、 隐形眼镜有何优缺点？
隐形眼镜的优点：视野范围大，适合运动时配戴。两眼度数差别较大时，最适合配戴隐形眼镜。因为戴框架眼镜时两眼物象差别大，大脑无法适应。
缺点：有散光时，隐形眼镜不能补偿，成像质量不如带散光的框架眼镜。
另外，嫌戴框架眼镜麻烦的，不要配戴隐形眼镜。因为戴隐形眼镜更麻烦，需要每天认真清洗，决不可过夜配戴。否则，易出现角膜缺氧，导致角膜炎、角膜溃疡等严重后果。
总之，懒人不宜戴隐形眼镜。