第二节地球仪和经纬网(2课时)教案

【课题】七年级上册第一章第二节地球仪和经纬网（第2课时）

【课型】新授课

【教学目标】

1．能正确运用地球仪观察纬线，逐渐掌握观察和动手操作能力。

2．观察地球仪，学会纬线和纬度的划分，掌握纬线的特点和纬度的排列规律。（重点）3．学会运用经纬网确定地球上某点位置的方法。（难点）

【教学模式】小组合作竟学教学模式。

【教学方法】演示观察法、小组讨论法。

【教具准备】地球仪、多媒体课件。

【教学过程】

东经

（E）

西经

（W）

20°

0°

10°

30°

向西增加

化

半

球

划

分

西经20°和东经

160°组成的经

线圈是东西半

球的分界线

赤道是南北

半球的界线

2、人们习惯将纬度0°—30°称为低

纬度，纬度30°—60°称为中纬度，

纬度60°—90°称为高纬度

衔接

与过渡

在茫茫的大海上我们很容易迷失方向，当我们遇到危险需要向别人求救的时候，找不到可以参照的地标，怎么办？

利用经纬网，我们就可以很方便地确定地球表面任何一点的位置。

自主探

究（二）

组织学生完成助学P8的

“学习过程”的第四大题“经

纬网”。教师巡视，答疑解惑。

要求学生独立自主完成助学上的要

求，做到找出重点，问题所在。

通过自主探

究，培养学

生自主学习

的能力。合作竟

学

第一、阅读课本内容，了解

经纬网的概念、作用和用途。

1、概念：在地球仪上经线和纬线相

互交织形成经纬网。

通过具体的

经纬网的判

（二）

第二、怎样才能在经纬网上正确判断某点的经纬度？

教师提出不同形式的经纬网的具体要求后，深入各小组

之间巡视指导。2、作用：确定某一点的位置。

3、用途：军事、航海、航空、气象。

经纬度

东西

半球

南北

半球

低、中、

高纬

A

170°E

40°N

西

半

球

北

半

球

中纬

度

B

170°E

0°

西

半

球

低纬

度

C

180°

20°S

西

半

球

南

半

球

低纬

度

D

170°W

60°N

西

半

球

北

半

球

读，提高学

生的做题能

力，培养学

生学以致用

的能力。同

时用来评价

学生的学习

效果。

教师利用大屏幕将题目播放出来，找不同层次的学生回答，了解学生的掌握情况

经纬度东

西

半

球

南

北

半

球

低、

中、高

纬

A 80°

E

60°N

东

半

球

北

半

球

B

20°

E

20°N

东

半

球

北

半

球

低纬

度

C 40°W

20°S

西

半

球

南

半

球

低纬

度

D 100°

E

40°S

东

半

球

南

半

球

中纬

度

不同形式的

经纬网的判

读，提高学

生做题的能

力，有简到

难，逐步提

升学生的能

力。

巩固训练下面我们一起来通过构建思维导图来梳理本课所学知识。

师生共同边回顾边板书并理清知识之间的关系。

地球仪和经纬网

纬线和纬度

纬线的概念和特点

纬度的划分，表示方法和半球的划分

经纬网的概念、作用、用途和判定方法

通过巩固训

练，在方法

和知识两方

面对本节课

进行总结与

归纳，既让

学生对所学

知识进行了

梳理

【当堂达标】

1. 关于纬度的说法正确的是：

A、纬度最小为0°，最大为180°

B、由赤道向两极纬度数越来越小

C、北纬代号为N

D、南极点纬度为90°N

2、下图中各点叙述正确的是（）

A.A点位于南半球，东半球

B.B点位于北半球，西半球

C.C点所在的纬线是最长的

D.D点位于中纬度

3、在地球的表面，纬度为20和经度为20的地方（或者是点）共有（）

A、1个

B、2个

C、3个

D、4个

4、下列各点既位于东半球又位于北半球的是（）

A、30°N、10°W

B、50°S、10°W

C、40°S、165°E

D、10°N、165°E

5、关于纬线特点的叙述，正确的是（）

A、纬线都等长

B、纬线都是半圆

N

C、纬线都指示南北方向

D、从赤道向两极，纬线越来越短

6、读图回答下列问题。

（1）A点的地理坐标是；