【最新】人教版七年级数学下册第十章《10.2 直方图》公开课课件2.ppt

(1) 计算最大值与最小值的差(极差).
极差：
(2) 决定组距与组数：极差/组距=________
(3) 决定分点.
数据分成_____组.
(4)列频数分布表. 数出每一组频数
(5)绘制频数分布直方图. 横轴表示各组数据，纵轴表示频数， 该组
内的频数为高，画出一个个矩形.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021
┬
频数 2 6 12 19 10 8 4 2
从此表中，你可以找到答案了吗？
身高在155≤x＜158，158≤x＜161， 161≤x＜164三个组的人数最多，一 共有12+19+10=41人，因此可以从 身高在155~164cm(不含164cm)之 间的学生中选队员.
画频数分布直方图： 用横轴表示身高，用纵横表示频数，以各组的频数 为高画出与这一组对应的长方形，得到下面的频率 分布直方图：
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/112021/1/112021/1/112021/1/11
10.2直方图
问题：为了参加学校年级之间的广播体操
比赛，初二年级准备从63名同学中挑选身 高差不多的40名同学参加比赛.为此收集 到这63名同学的身高(cm)数据如下：
158 158 160 168 159 159 151 158 159 168 158 154 158 169 154 158 158 158 159 167 170 153 160 160 159 159 160 149 163 163 162 161 172 153 156 162 162 163 157 162 161 162 157 157 164 155 156 165 166 154 156 166 164 165 156 157 153 165 157 159 155 164 156
频数（学生人数）
20 15 10 5
149 152 155 158 161 164 167 170 173
此图可以清楚 地看出频数 分布的情况
身高/cm
1.某校18名数学老师的年龄(岁)如下： 29 42 58 37 53 52 49 24 37 42 55 40 38 50 26 54 26 44 请填写下列频数分布表：
小结 画频数分布直方图的一般步骤：
(1) 计算最大值与最小值的差(极差).
极差：
(2) 决定组距与组数： 极差/组距=_______
数据分成_____组. 注意：一般情况
（1）可以由组距来求组数； （2）当数据个数小于40时，组数为6－8组；
当数据个数40—100个时，组数为7－10组；
小结 画频数分布直方图的一般步骤：
选择身高在哪个范 围的学生参加呢？
为了使选取的参赛选手身高比较整齐，需要知道数据 (身高)的分布情况，即在哪些身高范围的学生比较多， 而哪些身高范围的学生比较少，为些可以通过数据适 当分组来进行整理.
⑴ 计算最大值与最小值. 在上面的数据中：最小值是149，最大值是172.它们的
差是23.说明身高的变化范围是23.
年龄(x)
划记
频数
频 率
20≤x <30
30≤x <40
40≤x <50
50≤x <60
2.某班有20名同学捐出自己的零花钱支 援灾区，他们的捐款数如下：(单位： 元)
19 20 25 30 28
27 26 21 20 22
24 23 25 29 27
28 27 30 19 20 请将这组数据制成频数分布直方图.
⑵ 决定组距和组数. 把所有数据分成若干组，每个小组的两个端点之间的
距离(组内数据的取值范围)称为组距.若取3cm为一组.
可分为：最大 组 最 值 距小 23值 3 73 2 分为8组.
探究
组距和组数的确定没有固定的标准，要凭经 验和研究的具体问题来决定.通常数据越多， 分成的组数也越多当数据在100个以内时， 根据数据的多少通常分5~12个组.
列频数分布表： 对落在各小组内的数据进行累计，得到各个 小组内数据的个数(叫做频数)整理可得下列 频数分布表：
身高（x） 149≤x＜152 152≤x＜155 155≤x＜158 158≤x＜161 161≤x＜164 164≤x＜167 167≤x＜170 170≤x＜173
划记 ┬ 正 正正 正正正 正正 正
。2021年1月11日星期一2021/1/112021/1/112021/1/11
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/112021/1/11Biblioteka Baidu021/1/111/11/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/112021/1/11January 11, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021 2:38:14 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/112021/1/112021/1/11Jan-2111-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/112021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/112021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021