四年级语文下册第4单元《颐和园》课件沪教版

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门槛(kǎn四)年:级语文门下册框第4下单元部《颐挨和园着地面的横木(或长
佛香阁
• 佛香阁高41米, 八面三层四重檐, 建于万寿山前山 的巨大石造台基 上。
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万寿山
佛香阁 排云殿
十七孔桥
昆明湖 四年级语文下册第4单元《颐和园 》课件沪教版
• 课文写了了长廊、万寿山和 昆明湖的什么?
• 写了长廊的狭长美丽,万寿 山的高大壮美和昆明湖的建 筑巧妙。
huà fǎng
画舫 四年级语文下册第4单元《颐和园 》课件沪教版
hóng qī
红漆
耸立 sǒng lì
dī’àn
堤岸
hén jì
痕迹
读写生词:
大殿 长廊 耸立 葱郁 痕迹 堤岸 栏杆 远眺 姿态不一 神清气爽 金碧辉煌
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多音字
杆 gān 旗杆 gǎn 笔杆
颐和园
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•● 颐 • yí • 1. 面颊,腮 • 2. 休养,保养:~神。~
养。
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颐和园给作者留下了什么深刻印象?
北京的颐和园是个美丽的大公园。
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颐和园
颐和园中国现存规模最大、保存最 完整的皇家园林,中国四大名园之一 (另三座为承德避暑山庄、苏州拙政园、 苏州留园)。位于北京市海淀区,距北 京城区15公里,占地约290公顷。利用 昆明湖、万寿山为基址,以杭州西湖风 景为蓝本,汲取江南园林的某些设计手 法和意境而建成的一座大型天然山水园, 也是保存得最完整的一座皇家行宫御苑, 被誉为“皇家四年园级语林文下册博第4单物元《馆颐和园”。
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颐和园
颐和园位于北京的西北郊,其前身是 清漪园始建于1750年,1764年建成。
清漪园于1860年被英法联军焚毁。 1886年,慈禧挪用海军经费和其他款项重 建,并于1888年改名为颐和园。1900年, 颐和园又遭八国联军严重破坏,1902年再 次修复。颐和园占地290.8公顷,其中水面 约占四分之三。
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自由阅读课文并思考以下几个问题: 1.作者是按怎么样的顺序游览的, 从课文的哪些语句可以看出来? 2.画出作者游览颐和园顺序的句子。 3.第一句跟最后一句有什么关系?
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我是小导游
大门
大殿
( 长廊 ) ( 万寿山
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长廊
• 长廊是颐和园 的主要建筑之 一。1990年, 长廊以建筑形 式独特、绘画 丰富多彩,被 评为世界上最 长的画廊。
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排云殿
• 排云殿是慈禧 皇太后祝寿的 地方。
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地图
万寿山 长廊
昆明湖
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生字
大门 总特点
颐和园导游示意图
大门
结束
长廊
万寿山
四年其级语它文下景册点第4单元《颐和园
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昆明湖
东宫门
• 东宫门是颐和 园的正门,门 为三明两暗的 房殿式建筑。
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仁寿殿
• 是慈禧太后、 光绪皇帝在颐 和园居住期间 朝会大臣的场 所。
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按“总——分——总”的结构方式把全文分三段。
第一段(1):写作者对颐和园总的印 象。 第二段(2至5):介绍了长廊、万寿 山、昆明湖的特点。 第三段(6):达了作者对颐和园的赞 美之情。
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颐和园有什么特点? 北京的颐和园是个美丽的大公园。
1998年,颐和园被联合国教科文组织 列入《世界遗产名录》。 四年级语文下册第4单元《颐和园
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读写生字:
gōng diàn
宫殿
清 爽 qīng shuǎng
长廊 cháng láng
fó xiāng gé
佛香阁
cōng yù
葱郁
jiàn
横槛
lán gān
栏杆
yuǎn tiào
远眺
源自文库琉liú璃lí 瓦
( 昆明湖 ) )
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过渡句
游览顺序
登上万寿山
进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有 名的长廊,绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼 望不到头。
走完长廊,就来到了万寿山脚下。
登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望, 颐和园的景色大半收在眼底。
从万寿山下来,就是昆明湖。
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幅画没有那两幅是相同的。 四年级语文下册第4单元《颐和园 》课件沪教版

绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头。
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长廊,在1992年被认定为 世界最长的长廊,列入“世界 吉尼斯记录。”
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这条长廊有七百多米长,分成273间 。
长廊 万寿山 昆明湖
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长廊
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自由朗读第二自然段,思考: 作者抓住了长廊的什么特点来写?
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绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼 望不到头。这条长廊有七百多米长, 分成273间。每一间的横槛上都有五彩 的画,画着人物、花草、风景,几千
(列数字) 四年级语文下册第4单元《颐和园
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这条长廊很长,分成许多间 。 这条长廊有七百多米长,分成273间 。
(用具体的数字可以把事物的特 点说得更具体、更清楚。)
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每一间的横槛上都有五彩的画,画着人 物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相 同的。 横槛(jiàn):横嵌的长方形栏板
佛 fó 佛经 fú 仿佛

jǐ 几个 jī 几乎
尽 jǐn 尽管 jìn 尽头
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金碧辉煌:金碧:指国画颜料中的泥金、 石青和石绿;辉煌:光辉灿烂。形容 建筑物装饰华丽,光彩夺目。
神清气爽:神、气:精神状态。形容人 神志清爽,心情舒畅。
耸立:高高的直立。
隐隐约约:看起来或听起来不很清楚, 感觉不很明显。
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