高职院校专业模块化课程模式研究

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识，具备了和本模块类似工作的职业能力，达到预期的教学
效果。２模块化课程的特点
进行讲授，各模块组合在一起尽量覆盖本课程的教学内容。传统的学科型教学模式是以教师、教材为中心，模块化教学模式则是以学生为主体、突出项目在教学中的重要作用。模块化教学教师所传授的知识不再以学科理论体系的完整性为宗旨，其核心是根据学生毕业后的岗位的需求，来确定教学的内容，开发模块课程；再根据各教学模块的实际需要，综合
业能力，提升学生就业竞争力的必由之路。
【关键词】高职教育；模块化；模块课程
【中图分类号】Ｇ４２０
【文献标识码】Ｂ
【文章编号】１６７４ — ４９９３（２０１３）０１一Ｏ１９１ — ０３
ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＰｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌＭｏｄｕｌａｒＣｏｕｒｓｅｓＭｏｄｅｉｎＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅ
２０１３年第１期第３５卷总第２２３期
物流工程与管理
ＬＯＧＩＳＴＩＣＳＥＮＧＩＮＥＥＲＩＮＧＡＮＤＭＡＮＡＧＥＭＥＮＴ
教育研究
ห้องสมุดไป่ตู้
ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７４－４９９３．２０１３．０１．０７１
运用各种教学方法、教学组织形式和教学手段，采用相应的考核方式组织教学。
模块教学的基本出了点是培养学生形成一种学习的基础
能力，而此种能力正是学生就业所必须的职业技能。
①编排课程模块是主要依据是学生毕业后的工作岗位，模
块与模块之间相对独立，一个模块教学内容的结束并达到相应
ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎｓｔｅｐｓｏｆｔｈｅｍｏｄｕｌａｒｃｏｕｒｓｅ．Ｔｏｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ —ｏｒｉｅｎｔｅｄｍｏｄｕｌａｒｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｉｎｓｔｅａｄｆｏｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ
高职院校专业模块化课程模式研究术
口武献宇，谢金龙
（湖南现代物流职业技术学院，湖南长沙４１０１３１）
【摘要】高职课程模块化是高职教育改革的发展方向。文中介绍了模块化教学的内涵及模块化教学的特点，着重
分析了模块化课程的实施步骤。改革传统的教学模式，建立以就业为导向的模块化课程教学模式是提高高职学生的职
Ｔｈｉｓａｒｔｉｃｌｅｄｅｓｃｉｂｒｅｓｔｈｅｃｏｎｎｏｔａｔｉｏｎｏｆｍｏｄｕｌａｒｔｅａｃｈｉｎｇａｎｄｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｏｆｍｏｄｕｌａｒｔｅａｃｈｉｎｇ，ａｎｄａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅ
的技能则预示学生具备了其相关技能、知识或能力； ②模块的内容应该是实用性强、应用性强，且能代表岗位能力； ③模块教
口ＷＵＸｉａｎ—ｙｕ。ＸｌＥＪｉｎ—ｌｏｎｇ
（Ｈｕｎａｎｖｏｃｍｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｏｆｍｏｄｅｒｎｌｏｇｉｓｔｉｃｓ，Ｃｈａｎｇｓｈａ４１０１３１，Ｃｈｉｎａ）
【Ｋｅｙｗｏｒｄｓ】ｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｍｏｄｕｌａｒ；ｍｏｄｕｌｅｃｏｕｒｓｅｓ
１模块化教学的内涵模块式的教学方法就是将教学内容分成几个独立的模块
【Ａｂｓｔｒａｃｔ】Ｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｕｒｓｅｓｍｏｄｕｌａｒｉｔｙｉｓｔｈｅｄｉｒｅｃｔｉｏｎｏｆｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｆｏｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｒｅｆｏｒｍ．
ｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｉｓｔｈｅｏｎｌｙｗａｙｔｏｉｍｐｒｏｖｅｓｔｕｄｅｎｔｓ ’ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌａｂｉｌｉｔｙ，ａｎｄｔｏｅｎｈａｎｃｅｓｔｕｄｅｎｔｓ ’ ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｖｅｎｅｓｓｉｎｔｈｅｊｏｂｍａｒｋｅｔ．