花的学校 ppt课件
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造句：老师狠狠地惩罚了不好好听课 的学生。
书写指导：上扁下高，罒 旁外框两竖都稍向里拉， 讠和刂不能太紧。
我会写
jià
放假 假
结构：左中右 音序：J 部首：亻
组词：假日 暑假
造句：元旦我们放假了。
书写指导：三部分都要细 窄，中间扁框封闭、右边 扁框不封闭。
我会写
hù
互相 互
结构：独体
音序：H 部首：二
组词：互动 互联网
造句：同学之间要互相学习，互相帮 助。
书写指导：第二、三笔分别 是撇折和横撇、中间要相连 ，下横要长。
我会写
suǒ
一所 所
结构：左右 音序：S 部首：户
组词：住所
造句：我和小明在一所学校里上学。
书写指导：左右两边的首撇都 要短、平，下边一撇是竖撇、 要长，左边里面是扁框。
我会写
《花的学校》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集 》，出版于1886年。当时，风华正茂的泰戈尔，正值 春风得意。他的第一个女儿刚好降生，事业上也不断 取得成功。温馨的家庭，锦绣的前程，使得青年诗人 身心愉悦。正是在这样的背景下，他写了这本著名诗 集。诗集问世之后，泰戈尔也因此被誉为“儿童诗人 ”。有人说，《新月集》是天使带给人间的浪漫，是 天堂送给大地的诗篇。
在文中找出下面词语的反义词。
天上—( 地下 ) 假—(真 ) 进去—( 出来 ) )
干燥—( 润湿 )
闹市—( 荒野 )
奖—( 罚 )
放下—( 扬起 )
有—(无 ) 慢慢腾腾—( 急急忙忙
2 花的学校
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.能通过想象理解词语，读懂句子，体会拟人的写
我会写
luò
落下 落
结构：上下
音序：L 部首：艹 组词：掉落 落落大方
书写指导：“氵”要写在“艹 ”下边，各字上边是“夂”不
造句：秋天树上的叶子纷纷落下。 是“攵”，横撇是一笔。
我会写
huāng
荒野 荒
结构：上下
音序：H 部首：艹 组词：饥荒 落荒而逃
书写指导：中间“亡”字 要扁小、竖折不要写成撇
2 花的学校
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
你听说过“花的学校”吗？
精品资料
花 的 学 校
我们一起走进花的学校，领略一下它的美丽吧！
走近作者
拉宾德拉纳特 ·泰戈尔(1861年—1941年) 印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印
度民族主义者。泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有 的贵族家庭。以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔 文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的 见解，泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作《 吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》等。
gòu
能够 够
结构：左右 音序：G 部首：夕
组词：足够 够不上
造句：我能够自己到达山顶。
书写指导：左扁右长，右 边两个夕字上下排列，最 下边的撇要长。
我会写
cāi
猜出 猜
结构：左右 音序：C 部首：犭
组词：猜谜 东猜西疑
造句：我能猜出这个谜语。
书写指导：左窄右宽，青 字上边三横中下横最长， 中间一竖上边出头。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们感受到了花儿们的活 泼、可爱、美丽、向上，充满了儿童情趣。
一锤定音(在带点的字正确的读音后画“√”)。
放假• (ji√à jiǎ) 碰触• (zhù chù√) 衣裳(shang sang)
•√
荒• (hu√āng hāng)野 双臂• (bèi bì)√ 狂•(kuá√ng huáng)风
法。（重点） 3.朗读课文，体会课文富于童真童趣的语言美和意
境美。（难点）
让我们走进课文，看看课文花的学校是怎样的？
这是课后第1题哦！
想象：花在绿草上“跳舞、狂欢”是怎样的情景？（核 心问题）
一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁 ，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。有的 ……，有的……，有的……，还有的……玩得真开心！
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【荒野】 【狂欢】 【碰触】 【扬起】 【润湿】
高举，卷起。 荒凉的野外。 潮湿;湿润。 接触、碰撞。 纵情欢乐。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？ 本文写了顽皮活泼而且具有丰富细腻的
想像力的孩子，在看到六月里雷电交作、 风雨交加之后青草地冒出的花儿时，就在 自己想像的天空里自由驰骋起来。
造句：我们的学校建在一片荒野上。 折，下边儿字中间有一竖
。
我会写
dí
口笛 笛
结构：上下 音序：D 部首：竹
组词：笛子 长笛邻家
造句：小明学会了吹口笛。
书写指导：竹字头要扁， 由字左右两边的竖稍向里 收，中竖上边出头。
我会写
wǔ
跳舞 舞
结构：上下 音序：W 部首：夕 组词：舞蹈 手舞足蹈 造句：一群大妈正在广场上跳舞。
裳 青裳 鸿衣羽裳
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
是多音字
！
于是一群一群的花从无人知道的地•方突然跑出来，在
绿草上跳舞、狂欢。
dì(地下) 地
de(高兴地)
注意加点字 的读音！
读一读：燕子妈妈高兴地(de)对小燕子说：“我们要飞到南方
• 过冬，小青蛙在地(•dì)下冬眠，明年春天大家才会见面。”
百度文库
我会写
yáng
扬起 扬
结构：左右 音序：Y 部首：扌
组词：飘扬 扬长而去
造句：我扬起手向妈妈告别。
书写指导：右上边横、折 都稍短、折向左拉，下边 折折钩要长一些。
我会写
bì
双臂 臂
结构：上下 音序：B 部首：月 组词：臂力 失之交臂 造句：小明的双臂力量非常大。
书写指导：上宽下窄，辟字左 上边是尸字、上边没点，辛字 中间一横最长，月字要窄。
书写指导：上边中间是一 横四竖，下边一横最长， 倒数第二笔是撇折。
我会写
kuáng
狂欢 狂
结构：左右 音序：K 部首：犭
组词：狂喜 欣喜若狂
造句：我们班同学一起去狂欢。
书写指导：左边细高，右边 宽扁，犭旁上撇交叉、下撇 在左边不交叉、稍长一些。
我会写
fá
惩罚 罚
结构：上下 音序：F 部首：罒
组词：罚站 惩罚分明
学习目标
1.会认本课5个生字，会写12个生字，认识多音字“假 ”，理解生字组成的词语。(重点)
2.朗读课文，想象花在绿草上“跳舞”“狂欢”的情景 。(难点)
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
衣裳
shang
书写指导：上扁下高，罒 旁外框两竖都稍向里拉， 讠和刂不能太紧。
我会写
jià
放假 假
结构：左中右 音序：J 部首：亻
组词：假日 暑假
造句：元旦我们放假了。
书写指导：三部分都要细 窄，中间扁框封闭、右边 扁框不封闭。
我会写
hù
互相 互
结构：独体
音序：H 部首：二
组词：互动 互联网
造句：同学之间要互相学习，互相帮 助。
书写指导：第二、三笔分别 是撇折和横撇、中间要相连 ，下横要长。
我会写
suǒ
一所 所
结构：左右 音序：S 部首：户
组词：住所
造句：我和小明在一所学校里上学。
书写指导：左右两边的首撇都 要短、平，下边一撇是竖撇、 要长，左边里面是扁框。
我会写
《花的学校》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集 》，出版于1886年。当时，风华正茂的泰戈尔，正值 春风得意。他的第一个女儿刚好降生，事业上也不断 取得成功。温馨的家庭，锦绣的前程，使得青年诗人 身心愉悦。正是在这样的背景下，他写了这本著名诗 集。诗集问世之后，泰戈尔也因此被誉为“儿童诗人 ”。有人说，《新月集》是天使带给人间的浪漫，是 天堂送给大地的诗篇。
在文中找出下面词语的反义词。
天上—( 地下 ) 假—(真 ) 进去—( 出来 ) )
干燥—( 润湿 )
闹市—( 荒野 )
奖—( 罚 )
放下—( 扬起 )
有—(无 ) 慢慢腾腾—( 急急忙忙
2 花的学校
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.能通过想象理解词语，读懂句子，体会拟人的写
我会写
luò
落下 落
结构：上下
音序：L 部首：艹 组词：掉落 落落大方
书写指导：“氵”要写在“艹 ”下边，各字上边是“夂”不
造句：秋天树上的叶子纷纷落下。 是“攵”，横撇是一笔。
我会写
huāng
荒野 荒
结构：上下
音序：H 部首：艹 组词：饥荒 落荒而逃
书写指导：中间“亡”字 要扁小、竖折不要写成撇
2 花的学校
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
你听说过“花的学校”吗？
精品资料
花 的 学 校
我们一起走进花的学校，领略一下它的美丽吧！
走近作者
拉宾德拉纳特 ·泰戈尔(1861年—1941年) 印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印
度民族主义者。泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有 的贵族家庭。以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔 文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的 见解，泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作《 吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》等。
gòu
能够 够
结构：左右 音序：G 部首：夕
组词：足够 够不上
造句：我能够自己到达山顶。
书写指导：左扁右长，右 边两个夕字上下排列，最 下边的撇要长。
我会写
cāi
猜出 猜
结构：左右 音序：C 部首：犭
组词：猜谜 东猜西疑
造句：我能猜出这个谜语。
书写指导：左窄右宽，青 字上边三横中下横最长， 中间一竖上边出头。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们感受到了花儿们的活 泼、可爱、美丽、向上，充满了儿童情趣。
一锤定音(在带点的字正确的读音后画“√”)。
放假• (ji√à jiǎ) 碰触• (zhù chù√) 衣裳(shang sang)
•√
荒• (hu√āng hāng)野 双臂• (bèi bì)√ 狂•(kuá√ng huáng)风
法。（重点） 3.朗读课文，体会课文富于童真童趣的语言美和意
境美。（难点）
让我们走进课文，看看课文花的学校是怎样的？
这是课后第1题哦！
想象：花在绿草上“跳舞、狂欢”是怎样的情景？（核 心问题）
一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁 ，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。有的 ……，有的……，有的……，还有的……玩得真开心！
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【荒野】 【狂欢】 【碰触】 【扬起】 【润湿】
高举，卷起。 荒凉的野外。 潮湿;湿润。 接触、碰撞。 纵情欢乐。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？ 本文写了顽皮活泼而且具有丰富细腻的
想像力的孩子，在看到六月里雷电交作、 风雨交加之后青草地冒出的花儿时，就在 自己想像的天空里自由驰骋起来。
造句：我们的学校建在一片荒野上。 折，下边儿字中间有一竖
。
我会写
dí
口笛 笛
结构：上下 音序：D 部首：竹
组词：笛子 长笛邻家
造句：小明学会了吹口笛。
书写指导：竹字头要扁， 由字左右两边的竖稍向里 收，中竖上边出头。
我会写
wǔ
跳舞 舞
结构：上下 音序：W 部首：夕 组词：舞蹈 手舞足蹈 造句：一群大妈正在广场上跳舞。
裳 青裳 鸿衣羽裳
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
是多音字
！
于是一群一群的花从无人知道的地•方突然跑出来，在
绿草上跳舞、狂欢。
dì(地下) 地
de(高兴地)
注意加点字 的读音！
读一读：燕子妈妈高兴地(de)对小燕子说：“我们要飞到南方
• 过冬，小青蛙在地(•dì)下冬眠，明年春天大家才会见面。”
百度文库
我会写
yáng
扬起 扬
结构：左右 音序：Y 部首：扌
组词：飘扬 扬长而去
造句：我扬起手向妈妈告别。
书写指导：右上边横、折 都稍短、折向左拉，下边 折折钩要长一些。
我会写
bì
双臂 臂
结构：上下 音序：B 部首：月 组词：臂力 失之交臂 造句：小明的双臂力量非常大。
书写指导：上宽下窄，辟字左 上边是尸字、上边没点，辛字 中间一横最长，月字要窄。
书写指导：上边中间是一 横四竖，下边一横最长， 倒数第二笔是撇折。
我会写
kuáng
狂欢 狂
结构：左右 音序：K 部首：犭
组词：狂喜 欣喜若狂
造句：我们班同学一起去狂欢。
书写指导：左边细高，右边 宽扁，犭旁上撇交叉、下撇 在左边不交叉、稍长一些。
我会写
fá
惩罚 罚
结构：上下 音序：F 部首：罒
组词：罚站 惩罚分明
学习目标
1.会认本课5个生字，会写12个生字，认识多音字“假 ”，理解生字组成的词语。(重点)
2.朗读课文，想象花在绿草上“跳舞”“狂欢”的情景 。(难点)
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
衣裳
shang