音乐学习兴趣优化

音乐学习兴趣优化

兴趣是最好的老师。学习没有了兴趣，就不会有学习效率，没有效率，教师的教学就失败了。当学生对音乐产生了深厚的兴趣，就会积极地投入学习，从而觉得学习音乐是一种需要。那么，到底怎样才能提高学生学习音乐的兴趣呢？

一、先让学生爱上老师

一般说来，学生喜欢哪个老师就会更加喜欢这个老师所担任的学科。反之，就会不愿意学习。所以，我们老师除了要有丰富的知识外，还要把自己最完美的一面展现给学生，让学生喜欢上自己，从而喜欢上自己所担任的学科，获得各方面的启迪。教师还可以用最简洁和富有感染力的语言进行教学，使所教内容成为教师和学生的兴趣中心，从而有效地提高学生的学习兴趣。

二、展开想象的翅膀，让学生在音乐中与自己产生共鸣

音乐是一门极具魅力的艺术，不仅在其本身的韵律和和谐美，更在于它能使听到音乐的人展开想象的翅膀，让自己的思维自由驰骋。用音乐打开学生想象的大门，培养他们的想象力。在我的音乐课上，每道题都有无数个答案，都是学生想象力的火花。

三、用优秀的作品引导学生

好的音乐作品可以唤起学生的共鸣及创造的欲望。我总是给学生们提供尽量多的优秀的音乐作品，让学生去感受，激发他们的兴趣。教师还可以通过各种演出把自己的音乐才能展示给学生。这样一来，学生不仅会觉得音乐就在身边，更会对老师更加崇拜，这时学生们就会受你的熏陶和感染，并自觉地向着你学习。

四、创造新的教学方式

我们的音乐教学习惯以传授知识、训练技能为主要方式。这种教学方式，与新课程可以说是基本脱节。通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究欲望，引导学生进行自由发挥，重视发挥学生的创造性思维的探究过程。只有在教育理念和教学方式上进行合理地调整和改革，才能让学生在音乐课上真正体会到音乐的美，才能发展学生的情感，促进其音乐想象力的发展。

五、小组合作学习

小组合作不仅可以让学生们畅所欲言，也可以激发学生的学习兴趣，发挥学生的积极主动性，使课堂教学效果达到最佳。由学生自由组合成学习小组，由他们自己讨论、交流。也可以有目的地组织音乐兴趣小组，通过教师指导和学生自由活动，进行相关的音乐创作活动，这样一来，就可以拓展学生的思维和认知面，培养学生团结协作的意识。

总之，在音乐教学的过程中，教师应该想方设法地去激发学生心灵深处的强烈的探索欲望，培养他们发现、研究、探索的兴趣，丰富他们的精神世界，让他们的思维更加灵活、多变、流畅。