学校师德建设主题教育月活动总结

华立学校2016—2017学年

开展师德师风教育活动总结

为进一步加强和改进我校教师职业道德，提高教职工的道德素养，建设一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍，我们根据《桥头镇开展加强师德师风教育活动方案》的要求，扎实开展师德师风主题教育活动，现将此项活动开展情况总结如下：

一、加强领导，落实责任

我校对师德师风建设工作高度重视，成立了以校长胡顺华为组长，副校长郭明儒为副组长，彭卜、韩明、徐梅花等为成员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。二月份，我校召开了工作动员大会，并布置了相关工作。

二、学习楷模，提高素养

我校按镇教育办的要求，组织全体教师集中在电教室里观看了《最美乡村教师》的视频片

段，这些最美乡村教师真是我

们教师学习的楷模。他们，是

教师这个职业的杰出代表；他

们，无愧于教师这个职业，更

无愧于“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号；他们，把学生看得比自己的孩子还重。我们都被这些最美乡村教师的事迹所感动了。

在观看了《最美乡村教师》的视频后，我校印发并分年级学习了我镇高尚师德先进个人的事迹材料。

三、开展师德主题大讨论

学习了高尚师德人物先进事迹后，我们组织各年级进行了教师职业道德大讨论，对我们教师自身存在的问题进行了查摆。查摆的内容包括：1、敬业情况。看看是否无心教学，精力分散，直接影响教学质量；2、自身的学习情况。是否安于现状，不愿学习和提高政治思想觉悟，不思进取；3、对待学生情况。是否偏爱优等生，排斥后进生，体罚和变相体罚学生；4、个人的文明情况。是否存在品行不端、行为失范的现象等。

在“查摆问题”活动中，老师结合自己的实际进行剖析、畅谈，推心置腹，各抒己见。既交流看法，又沟通心灵，既解剖自己，又倾听他人，达到真正从内心深处反思、自悟。在交流中，一些老同志诚挚地谈到了自己从教经历和心路历程，使年轻教师受到了极大的启发。

四、强化教师职业特点，提升教师的职业水平

1、随着社会的发展，教师的责任更加突出，社会对教师的要求也越来越高，所以我们应该树立学高为师，德高为范的思想。为营造学习先进的浓厚氛围，我校以“最美乡村教师”为榜样，

全校教师联系自身实际谈感受，并写出了心得体会。

2、要求学生做到的老师首先做到。教师乃学生之典范，教师的衣着打扮，乃至一言一行都将成为学生学习效仿的楷模，“身教胜于言教”，在一些活动中，教师要率先垂范，真正做到为人师表，为同学们树立良好的榜样典范！

师德师风教育是一项长期而艰巨的任务，必须持之以恒、常抓不懈。在今后的工作中，我们将继续强化师德师风的建设，立足于教师职业道德素质的全面提高，将师德师风教育抓细、抓实、抓出成效。

东莞市桥头华立学校

2017年7月