1班：一轮复习细胞的结构和功能 P讲义PT课件
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高考生物第一轮总复习-细胞的结构和功能PPT优质课件
一、知识概述 1.细胞膜
• 组成成分：蛋白质磷脂 、糖蛋白 、 (识别、
•
•
信息传递等)
细 胞 膜
• •
基本骨架：磷脂双分子层 ． 结构特点：流动性 (体现：细胞膜内陷，
•
变形虫，白细胞吞噬，内吞
与
•
外排等)
• 功能特点：选择透过性 (取决于蛋白质)
•
•
(应用：海水淡化、污水净化
细 等)
胞 膜• 物质出主• 动运输
收该物质的速率不再随物质浓度的增大
而增大。
要• 点2 细胞器的结构与功能 1.各种细胞器比
较项
目 种类
存在 位置
膜结构
功能
线粒体 叶绿体
液泡
动、 植物 细胞 植物 细胞
双层膜 单层膜
与能量代谢 有关，有少 量遗传物质
有氧呼吸 的主要场 所 光合作用 的场所
调节细胞内环境，与渗 透作用有关
内质网
动、 植物 细胞
•
(4)研究生物膜的意义
• 理论上：有助于阐明细胞的生命活动
•
规律
• 实践中：在农业、工业和医学实践中
•
有重要用途
• 二、要点归纳 •要点1 细胞膜的结构与功能 • 1.成分、结构、功能关系图解
• 2.结构模式图
• 注意：
•
(1)糖被分布于细胞膜的外侧，
是判断细胞膜内外侧的依据，也是细胞
识别的物质基础。
择透过性，也就意味着细胞已经死亡。
• 4.自由扩散、协助扩散和主动运输的比较（一）
物质出入细 胞的方式
运输 方式
是否需 要载体
被动运输 自由扩散 协助扩散
高浓度→ 高浓度→
新高考新教材生物一轮总复习第2单元第1讲细胞膜的结构和功能细胞核的结构和功能pptx课件新人教版
探究细胞膜中脂质成分的类型 利用哺乳动物的红细胞,通过一定的方法制备出纯净的 细胞膜,进行化学分析 组成细胞膜的脂质有磷脂和胆固醇,其中磷脂含量最多 英国学者丹尼利和戴维森研究细胞膜的张力 发现细胞的表面张力明显低于油—水界面的表面张力 (人们已发现油脂滴表面如果吸附有蛋白质成分则表面 张力会降低) 推测细胞膜除含脂质分子外,可能还附有蛋白质
2.下列关于细胞膜的流动性和选择透过性的叙述,正确的是( D ) A.流动性的基础是组成细胞膜的磷脂分子可以侧向自由移动,而蛋白质 分子是不运动的 B.选择透过性的基础是细胞膜上的转运蛋白和磷脂分子具有特异性 C.内分泌腺细胞分泌激素体现了细胞膜的选择透过性 D.钾离子通过主动运输的方式进入细胞体现了细胞膜的选择透过性
知识落实 1.下列有关细胞核的叙述,正确的是( A ) A.①主要由DNA和蛋白质组成 B.②是由2层磷脂分子组成的 C.核孔不具有选择透过性,故蛋白质、 核酸等分子均可自由出入细胞核 D.③是产生核糖体、 mRNA和蛋白质的场所
①是染色质,主要由DNA和蛋白质组成。②是核膜,由2层磷脂双分子层 组成。核孔具有选择透过性。③是核仁,它与某种RNA的合成以及核糖体 的形成有关。
位置:细胞膜的外表面
与蛋白质分子结合形成
名称:糖类分子 d糖蛋白
Ⅲ.图中 c
与脂质结合形成糖脂
作用:糖类分子与蛋白质或脂质结合形成 的糖被与细胞表面的识别、细胞间的信
息传递等功能有密切关系
(3)细胞膜的结构特点:细胞膜具有流动性。 (4)细胞膜的功能特性:选择透过性。
知识落实
1.科学家将小鼠细胞和人细胞融合,并用两种荧光染料分别标记人和小
整合构建 1.运用网络图构建的细胞膜的成分、结构与功能之间的联系
细胞的结构功能-高考一轮复习生物优质ppt课件
考点一 细胞膜的结构与功能
1.细胞膜的成分 (1)细胞膜的制备
吸水涨破
细胞核
成熟的红细胞 细胞器
细胞壁
(2)细胞膜的成分 磷脂
糖类
2.细胞膜的流动镶嵌模型 (1)生物膜结构的探索历程(连线)
(2)流动镶嵌模型 ①基本内容
糖蛋白(糖被) 磷脂双分子层 蛋白质分子
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教材小结
1.细胞膜的成分、结构及功能的关系
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2.生命系统信息传递的三类主体
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第3讲 细胞的结构和功能
考纲考情
1.细胞膜系统的结构和功能（Ⅱ）
最新 2.主要细胞器的结构和功能（Ⅱ） 生命
考纲 3.实验：观察线粒体和叶绿体 观念
4.细胞核的结构和功能（Ⅱ）
2018·全国卷Ⅰ（1）
科学
近三 年考情
2018·全国卷Ⅱ（1） 2018·全国卷Ⅲ（2） 2017·全国卷Ⅰ（1）
2017·全国卷Ⅲ（2）
膜蛋白的位置、功能
膜蛋白的类 型
位于突触后膜，识别并结合神 A
经递质
受体
√B 位于靶细胞膜，识别并结合激
载体
素
C 位于类囊体膜，催化ATP合成
酶
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高中生物一轮复习专题——细胞的结构和功能PPT课件
） ①线粒体
形状: 短棒状，圆球形，线型， 哑铃型等
结构: 双层膜，外膜、内膜、嵴、 基质
成分：与有氧呼吸相关的酶,含 少量DNA和RNA
功能：有氧呼吸的主要场所 线粒体——“动力工厂”（有氧
呼吸的主要场所） 存在：普遍存在于动植物细胞中
.
②叶绿体
形状: 扁平的椭球形 或球形 结构：双层膜外膜、内膜、基粒、
存在部位：普遍存在于动植物细胞中。 主要功能：a.与细胞分泌物的形成有
关，对来自内质网的蛋 白质进行深度加工，分 类，包装，发送 b.植物细胞分裂时与细胞 壁的形成有关
.
③液泡
形态结构：泡状结构；表面有单层 液泡膜，内有细胞液
成分：外有液泡膜，内细胞液含有 糖类，无机盐，色素等
存在：植物细胞，在成熟的植物细 胞中有大液泡
.
（3）生物膜在功能上的联系 （分泌蛋白的产生与分泌过程）
.
【巩固练习】（07四川高考）下列关于生物
A 膜的叙述， 不正确的是 ( )
A．细胞完成分化以后，其细胞膜的通透性 稳定不变
B．膜的流动性是细胞生物膜相互转化的基础 C．特异性免疫系统通过细胞膜表面的分子识别
第二讲
细胞的结构和功能
.
知识网络
.
一、生命系统的结构层次 1.生命系统的结构层次
（1）细胞→组织→器官→系统→个体→种群→ 群落→生态系统→生物圈
（2）地球上最基本的生命系统层次是细胞。
（3）单细胞生物一个细胞就是一个个体（如草 履虫），植物没有系统这个层次。
.
2.细胞的统一性与多样性
（1）细胞的统一性
形态结构：椭球形的粒状小体，无膜结构 存在：附着在内质网上或游离在细胞质基质中，存
形状: 短棒状，圆球形，线型， 哑铃型等
结构: 双层膜，外膜、内膜、嵴、 基质
成分：与有氧呼吸相关的酶,含 少量DNA和RNA
功能：有氧呼吸的主要场所 线粒体——“动力工厂”（有氧
呼吸的主要场所） 存在：普遍存在于动植物细胞中
.
②叶绿体
形状: 扁平的椭球形 或球形 结构：双层膜外膜、内膜、基粒、
存在部位：普遍存在于动植物细胞中。 主要功能：a.与细胞分泌物的形成有
关，对来自内质网的蛋 白质进行深度加工，分 类，包装，发送 b.植物细胞分裂时与细胞 壁的形成有关
.
③液泡
形态结构：泡状结构；表面有单层 液泡膜，内有细胞液
成分：外有液泡膜，内细胞液含有 糖类，无机盐，色素等
存在：植物细胞，在成熟的植物细 胞中有大液泡
.
（3）生物膜在功能上的联系 （分泌蛋白的产生与分泌过程）
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【巩固练习】（07四川高考）下列关于生物
A 膜的叙述， 不正确的是 ( )
A．细胞完成分化以后，其细胞膜的通透性 稳定不变
B．膜的流动性是细胞生物膜相互转化的基础 C．特异性免疫系统通过细胞膜表面的分子识别
第二讲
细胞的结构和功能
.
知识网络
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一、生命系统的结构层次 1.生命系统的结构层次
（1）细胞→组织→器官→系统→个体→种群→ 群落→生态系统→生物圈
（2）地球上最基本的生命系统层次是细胞。
（3）单细胞生物一个细胞就是一个个体（如草 履虫），植物没有系统这个层次。
.
2.细胞的统一性与多样性
（1）细胞的统一性
形态结构：椭球形的粒状小体，无膜结构 存在：附着在内质网上或游离在细胞质基质中，存
高三一轮复习细胞的结构与功能精品PPT课件
真核细胞的结构和功能
细胞膜的成分
1.现有人的成熟红细胞、蛙的红细胞、鸡肝研磨 液等生物材料，为获取纯净的细胞膜，应选取上 述哪种材料 ？为什么？采用什么方法？
2.哺乳动物（或人）的成熟的红细胞，没有内 膜，没有细胞核，将其特殊处理后，造成红细 胞破裂发生溶血现象，再将溶出细胞外的物质 冲洗掉，剩下的结构就是较纯净的细胞膜，在 生物学上称为“血影”。分析“血影”的化学 组成什么？
（1）据实验过程及图示你可得出哪些结论？ （2）由此可见，神经纤维排出24Na需要（ 消耗能量），24Na
通过细胞膜的方式是（
主）动运输
（3）若纵坐标改为“细胞内24Na的量”（其他条件不变，注
入的24Na 量为2.2）在原坐标中绘出相应的曲线）
变形虫下在吞噬草履虫
控制物质运输——物质 出入细胞的方式
验证细胞膜的选择透过性
请根据提供的实验材料和用具简要写出第二步及以后的实验步骤和实验结 果，验证细胞膜的选择透过性的功能。 实验材料和用具：
新鲜的红色康乃馨②烧杯③玻璃铅笔④质量分数为15% 的盐酸⑤清水⑥量筒 第一步：选两个大小相同的烧杯，用玻璃铅笔分别标上A和B；
第二步： 在A、B两只烧杯中，分别加入等量的15%的盐酸和清水
第三步：选等量的红色康乃馨花瓣，分别加入A、B两只烧杯中经过 一段时间后观察
结果 水中花瓣仍为红色，水呈无色。盐酸中花瓣的颜色逐渐退去， 而溶液变红
问题：盐酸溶液中结果出现的原因是什么？
在酸性环境中细胞膜丧失了选择透过性的能力，大分子的色素分子通 过细胞膜从细胞内出去，进入溶液
练一练
1.甲(〇)乙(●)两种物质在细胞膜两侧的分布情况 如右图(颗粒的多少表示浓度的高低)，在进行跨 膜运输时，下列说法正确的是（ ）A
细胞膜的成分
1.现有人的成熟红细胞、蛙的红细胞、鸡肝研磨 液等生物材料，为获取纯净的细胞膜，应选取上 述哪种材料 ？为什么？采用什么方法？
2.哺乳动物（或人）的成熟的红细胞，没有内 膜，没有细胞核，将其特殊处理后，造成红细 胞破裂发生溶血现象，再将溶出细胞外的物质 冲洗掉，剩下的结构就是较纯净的细胞膜，在 生物学上称为“血影”。分析“血影”的化学 组成什么？
（1）据实验过程及图示你可得出哪些结论？ （2）由此可见，神经纤维排出24Na需要（ 消耗能量），24Na
通过细胞膜的方式是（
主）动运输
（3）若纵坐标改为“细胞内24Na的量”（其他条件不变，注
入的24Na 量为2.2）在原坐标中绘出相应的曲线）
变形虫下在吞噬草履虫
控制物质运输——物质 出入细胞的方式
验证细胞膜的选择透过性
请根据提供的实验材料和用具简要写出第二步及以后的实验步骤和实验结 果，验证细胞膜的选择透过性的功能。 实验材料和用具：
新鲜的红色康乃馨②烧杯③玻璃铅笔④质量分数为15% 的盐酸⑤清水⑥量筒 第一步：选两个大小相同的烧杯，用玻璃铅笔分别标上A和B；
第二步： 在A、B两只烧杯中，分别加入等量的15%的盐酸和清水
第三步：选等量的红色康乃馨花瓣，分别加入A、B两只烧杯中经过 一段时间后观察
结果 水中花瓣仍为红色，水呈无色。盐酸中花瓣的颜色逐渐退去， 而溶液变红
问题：盐酸溶液中结果出现的原因是什么？
在酸性环境中细胞膜丧失了选择透过性的能力，大分子的色素分子通 过细胞膜从细胞内出去，进入溶液
练一练
1.甲(〇)乙(●)两种物质在细胞膜两侧的分布情况 如右图(颗粒的多少表示浓度的高低)，在进行跨 膜运输时，下列说法正确的是（ ）A
细胞的基本结构一轮复习ppt课件
1、细胞的类型
原核细胞 真核细胞
两者主要区别（也是分类依据）：有无核膜包被的细胞核
真核细胞：有核膜包被的细胞核 原核细胞：无核膜包被的细胞核
一、生物类型
由真核细胞 构成
真核生物
生物类型
由原核细胞 构成
原核生物
原核生物巧记：“蓝细线立刻织衣”
动植物 真菌 原生生物： 草履虫、变形虫等
一藻：蓝藻包括：蓝球藻、颤藻、念珠藻（无叶绿体有
1）比较人体细胞和植物细胞__不_同__生__物__的__细_胞__形__态__结__构_各__不__相_ 同 2）比较人体不同组织细胞 __同__种__生_物__不__同__组__织__的_细__胞__形__态_结构不同 3）思考：神经细胞、肌肉细胞的形态和它们功能之间的关系 ______细__胞_的__形__态__与__功_能__是__统__一__的__________
④_细__胞_壁___: （由_肽_聚__糖__组成）
原 ⑤_细__胞__膜__：（需氧型原核生物有氧呼吸的场所：细胞
核
膜及细胞质
细
胞 的
③_细__胞_质___： 胞质溶胶（也叫细胞质基质）无氧呼吸的场所
结 构
细胞器： 有且只有一种：_核__糖__体
②_拟__核___：有遗传物质DNA （因为没有核膜包被，所以原核生物的转录和翻译过程
三、细胞的统一性和差异性
同时进行，真核生物先转录后进行翻译。
原核细胞与真核细胞的区别
1、主要区别：原核细胞___无_核__膜__包__被__的_细__胞__核___ 2、需氧型原核生物：有氧呼吸场所__细__胞__膜__及_细__胞__质____
例如：蓝藻 无线粒体能进行有氧呼吸 无叶绿体能进行光合作用
高中生物一轮复习专题——细胞的结构和功能精品PPT课件
第二讲
细胞的结构和功能
知识网络
一、生命系统的结构层次
1.生命系统的结构层次
（1）细胞→组织→器官→系统→个体→种群→ 群落→生态系统→生物圈
（2）地球上最基本的生命系统层次是细胞。
（3）单细胞生物一个细胞就是一个个体（如草 履虫），植物没有系统这个层次。
2.细胞的统一性与多样性
（1）细胞的统一性
表现在：细胞都具有相似的结构，如细胞膜、细 胞质、 细胞核等；细胞的DNA都与细胞的遗传 和新城代谢密切相关。
（2）细胞的多样性
①自然界中生物的多样性
②细胞生物的结构差异
A.以有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为 真核细胞和原核细胞。
B.真核细胞与原核细胞的比较
B
（3）非细胞细胞结构生物---1.显微镜的使用
（1）步骤：取镜、安放、对光、放置装片、
使镜筒下降、低倍镜观察、将要观察 的物像移至视野中央、高倍镜观察。
（2）显微镜下所成的像是倒立的虚像 ，
即上下、左右均是颠倒的。细胞在显
微镜的像偏右上方，实际在玻片上是偏 左下方，要将其移至视野中央，应该将 玻片向右上方移动。
（3）生物膜在功能上的联系 （分泌蛋白的产生与分泌过程）
【巩固练习】（07四川高考）下列关于生物
A 膜的叙述， 不正确的是 ( )
A．细胞完成分化以后，其细胞膜的通透性 稳定不变
B．膜的流动性是细胞生物膜相互转化的基础 C．特异性免疫系统通过细胞膜表面的分子识别
“自己”和“非己” D．分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成
成分：与有氧呼吸相关的酶,含 少量DNA和RNA
功能：有氧呼吸的主要场所 线粒体——“动力工厂”（有氧
呼吸的主要场所） 存在：普遍存在于动植物细胞中
细胞的结构和功能
知识网络
一、生命系统的结构层次
1.生命系统的结构层次
（1）细胞→组织→器官→系统→个体→种群→ 群落→生态系统→生物圈
（2）地球上最基本的生命系统层次是细胞。
（3）单细胞生物一个细胞就是一个个体（如草 履虫），植物没有系统这个层次。
2.细胞的统一性与多样性
（1）细胞的统一性
表现在：细胞都具有相似的结构，如细胞膜、细 胞质、 细胞核等；细胞的DNA都与细胞的遗传 和新城代谢密切相关。
（2）细胞的多样性
①自然界中生物的多样性
②细胞生物的结构差异
A.以有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为 真核细胞和原核细胞。
B.真核细胞与原核细胞的比较
B
（3）非细胞细胞结构生物---1.显微镜的使用
（1）步骤：取镜、安放、对光、放置装片、
使镜筒下降、低倍镜观察、将要观察 的物像移至视野中央、高倍镜观察。
（2）显微镜下所成的像是倒立的虚像 ，
即上下、左右均是颠倒的。细胞在显
微镜的像偏右上方，实际在玻片上是偏 左下方，要将其移至视野中央，应该将 玻片向右上方移动。
（3）生物膜在功能上的联系 （分泌蛋白的产生与分泌过程）
【巩固练习】（07四川高考）下列关于生物
A 膜的叙述， 不正确的是 ( )
A．细胞完成分化以后，其细胞膜的通透性 稳定不变
B．膜的流动性是细胞生物膜相互转化的基础 C．特异性免疫系统通过细胞膜表面的分子识别
“自己”和“非己” D．分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成
成分：与有氧呼吸相关的酶,含 少量DNA和RNA
功能：有氧呼吸的主要场所 线粒体——“动力工厂”（有氧
呼吸的主要场所） 存在：普遍存在于动植物细胞中
高考一轮复习《细胞膜的结构与功能》 课件(共36张PPT)
一轮复习
细胞膜的结构与功能
利用思维导图构建知识体系
学案展示
细胞膜结构和功能思维导图
01 思维导图展示
分析与评价
相互评价 02 说出原因，指出优点 补充更正 03
找出不足之处，并加以改正
（1）实验材料 （2）选材原因 （3）实验原理 （4）方法步骤
细胞膜的制备
（1）细胞膜成分 （2）结构与功能 关系的体现
构在生物学上称为“血影”，那么，血影的主要成分有 ( )D
A．无机盐、蛋白质
B．蛋白质、糖类
C．脂肪、蛋白质
D．脂质、蛋白质
2．下列关于细胞膜的功能的叙述，不正确的是( C ) A．细胞间的信息交流，大多与细胞膜的结构和功能有关 B．细胞间的信息交流使生物体作为一个整体完成生命活动 C．相邻两个细胞的信息交流全靠细胞间接触 D．细胞膜能控制物质进出细胞，这种功能是相对的
1
高考试题
2
3
6.(2014·福建，4)细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫 识别等重要生理功能。下列图中，可正确示意不同细胞的膜蛋白及 其相应功能的是( D)
一轮复习
谢谢聆听
THANK YOU FOR YOUR LISTENING
课堂小结
学案
1
提示
1
学案 提示
1
学案 提示
1
学案 提示
1.糖脂 （2）结2构.受特精点作：用流动，性大分子胞吞胞吐跨膜运输， （3）糖神蛋经白递质释放等
①位置：细胞膜的外表 ②成分：蛋白质和糖类结合形成 ③功能：保护和润滑；细胞表面的识别。
巩固练习 实战演练
巩固练习
1．科学家将哺乳动物或人的成熟红细胞放进蒸馏水中，造成红细
胞破裂出现溶血现象，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结
细胞膜的结构与功能
利用思维导图构建知识体系
学案展示
细胞膜结构和功能思维导图
01 思维导图展示
分析与评价
相互评价 02 说出原因，指出优点 补充更正 03
找出不足之处，并加以改正
（1）实验材料 （2）选材原因 （3）实验原理 （4）方法步骤
细胞膜的制备
（1）细胞膜成分 （2）结构与功能 关系的体现
构在生物学上称为“血影”，那么，血影的主要成分有 ( )D
A．无机盐、蛋白质
B．蛋白质、糖类
C．脂肪、蛋白质
D．脂质、蛋白质
2．下列关于细胞膜的功能的叙述，不正确的是( C ) A．细胞间的信息交流，大多与细胞膜的结构和功能有关 B．细胞间的信息交流使生物体作为一个整体完成生命活动 C．相邻两个细胞的信息交流全靠细胞间接触 D．细胞膜能控制物质进出细胞，这种功能是相对的
1
高考试题
2
3
6.(2014·福建，4)细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫 识别等重要生理功能。下列图中，可正确示意不同细胞的膜蛋白及 其相应功能的是( D)
一轮复习
谢谢聆听
THANK YOU FOR YOUR LISTENING
课堂小结
学案
1
提示
1
学案 提示
1
学案 提示
1
学案 提示
1.糖脂 （2）结2构.受特精点作：用流动，性大分子胞吞胞吐跨膜运输， （3）糖神蛋经白递质释放等
①位置：细胞膜的外表 ②成分：蛋白质和糖类结合形成 ③功能：保护和润滑；细胞表面的识别。
巩固练习 实战演练
巩固练习
1．科学家将哺乳动物或人的成熟红细胞放进蒸馏水中，造成红细
胞破裂出现溶血现象，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结
高中生物高考第一轮复习专题二《细胞的结构和功能》PPT课件
7.更换高倍物镜 8.转动细准焦螺旋至标本影像清晰为止（“不能动粗”） 9.调节反光镜、光圈
小结：显微镜的使用知识点
1.放大倍数问题
①显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数 （注：放大倍数指的是物体的宽度或长度的倍数，而不是面积 或体积的放大倍数） ②放大倍数的变化与视野中细胞数量的变化成反比： 第一种情况：一行细胞数量变化→放大倍数（反比） 第二种情况：圆形视野中细胞数量变化→放大倍数的平方（反 比）
【例】
B
变式：若该题中64个细胞排成一排，则换40× 物镜后，视野中的细胞数目为多少个？
16
2.物象移动与实物的关系
显微镜成像：倒立的虚像，即上下左右均颠倒
在显微镜下观察到的物象在视野左下方，要想将物象移至 视野正中央，应将装片怎么移动？
偏哪移哪
如果显微镜观察的装片上写有“pd” ，那么视野中看到的物 像是什么？
旋转180°
3.显微镜下视野大小、明暗问题
低倍镜：物像小，数目多，视野范围大，视野亮， 距离标本远
高倍镜：物像大，数目少，视野范围小，视野暗， 距离标本近
4.污点位置的判断
“随哪部分动，污点就在哪”
考点5：细胞的多样性和统一性
一、自然界中生物的类型： ①非细胞结构生物——病毒 ②细胞生物：真核生物和原核生物
⑤ 病毒以复制(replication)的方式增殖, 包括核酸复制、核酸蛋白质装配，是在分 子水平上进行的。
增殖：吸附—注入——合成——组装——释 放
③ 对抗生素不敏感，对干扰素敏感
3.分类 （1）以感染对像区分：
• 动物病毒：动物病毒是指寄生在脊椎动物 或无脊椎动物体内的病毒，可引起多种疾 病，如：天花、肝炎、脊髓灰质炎、口蹄 疫、流感和狂犬病等；动物病毒也可引起 肿瘤（双链DNA和单链RNA居多）
小结：显微镜的使用知识点
1.放大倍数问题
①显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数 （注：放大倍数指的是物体的宽度或长度的倍数，而不是面积 或体积的放大倍数） ②放大倍数的变化与视野中细胞数量的变化成反比： 第一种情况：一行细胞数量变化→放大倍数（反比） 第二种情况：圆形视野中细胞数量变化→放大倍数的平方（反 比）
【例】
B
变式：若该题中64个细胞排成一排，则换40× 物镜后，视野中的细胞数目为多少个？
16
2.物象移动与实物的关系
显微镜成像：倒立的虚像，即上下左右均颠倒
在显微镜下观察到的物象在视野左下方，要想将物象移至 视野正中央，应将装片怎么移动？
偏哪移哪
如果显微镜观察的装片上写有“pd” ，那么视野中看到的物 像是什么？
旋转180°
3.显微镜下视野大小、明暗问题
低倍镜：物像小，数目多，视野范围大，视野亮， 距离标本远
高倍镜：物像大，数目少，视野范围小，视野暗， 距离标本近
4.污点位置的判断
“随哪部分动，污点就在哪”
考点5：细胞的多样性和统一性
一、自然界中生物的类型： ①非细胞结构生物——病毒 ②细胞生物：真核生物和原核生物
⑤ 病毒以复制(replication)的方式增殖, 包括核酸复制、核酸蛋白质装配，是在分 子水平上进行的。
增殖：吸附—注入——合成——组装——释 放
③ 对抗生素不敏感，对干扰素敏感
3.分类 （1）以感染对像区分：
• 动物病毒：动物病毒是指寄生在脊椎动物 或无脊椎动物体内的病毒，可引起多种疾 病，如：天花、肝炎、脊髓灰质炎、口蹄 疫、流感和狂犬病等；动物病毒也可引起 肿瘤（双链DNA和单链RNA居多）
人教版高中生物必修一一轮复习第三章细胞的基本结构(共48张PPT)
蛋白质合成、加工和运 输；糖类、脂质合成； 扩大细胞内膜面积
椭球型粒状小体
蛋白质合成的场所
扁平囊泡状结构
与细胞分泌物形成有关； 对来自内质网的蛋白质加 工、分类、包装；与细胞 壁形成有关
中心体
无膜结构
动物和低等植物
两个垂直排列的中 心粒
参与细胞有丝分裂
液泡 溶酶体
单层膜 单层膜
植 动、植
色素、糖类、无机盐等
细胞膜组成元素： C、H、O、N、P
D 4．人体淋巴细胞的细胞膜的主要成分是( )
A．蛋白质和多糖 B．多糖和脂质
C．脂质和核酸 D．蛋白质和脂质
三、细胞膜的功能
将细胞与外界环境分开
保证细胞内部环境的相对稳定
控制物质进出细胞 A、细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞； B、细胞不需要，或者对细胞有害的物质不容易进入细 胞。 C、激素等物质在细胞内合成后，分泌到细胞外，细胞 产生的废物也要排到细胞外； D、但是细胞内的核酸等重要成分却不会流失到细胞外。
细胞膜——系统的边界 2 细胞器——系统内的分工合作
3
细胞核——系统的控制中心
中心体
细胞质 内质网 核膜 细胞核 核仁 线粒体 高尔基体 核糖体 细胞膜 溶酶体
叶绿体 细胞壁 液泡
一、分离各种细胞器的方法（差速离心法） 破坏细胞膜（形成由各种细胞器 和细胞中其他物质组成的匀浆）
将匀浆放入离心管
用高速离心机在不同的转速下进行离心
囊泡
囊泡
氨 合成
加工 运输 加工 运输
基 酸
多肽
脱水 盘曲 缩合 折叠
较成熟
成熟
蛋白质 进修一饰步蛋白质
分泌
分泌 蛋白
1．分泌蛋白（如胰蛋白酶）在附着
椭球型粒状小体
蛋白质合成的场所
扁平囊泡状结构
与细胞分泌物形成有关； 对来自内质网的蛋白质加 工、分类、包装；与细胞 壁形成有关
中心体
无膜结构
动物和低等植物
两个垂直排列的中 心粒
参与细胞有丝分裂
液泡 溶酶体
单层膜 单层膜
植 动、植
色素、糖类、无机盐等
细胞膜组成元素： C、H、O、N、P
D 4．人体淋巴细胞的细胞膜的主要成分是( )
A．蛋白质和多糖 B．多糖和脂质
C．脂质和核酸 D．蛋白质和脂质
三、细胞膜的功能
将细胞与外界环境分开
保证细胞内部环境的相对稳定
控制物质进出细胞 A、细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞； B、细胞不需要，或者对细胞有害的物质不容易进入细 胞。 C、激素等物质在细胞内合成后，分泌到细胞外，细胞 产生的废物也要排到细胞外； D、但是细胞内的核酸等重要成分却不会流失到细胞外。
细胞膜——系统的边界 2 细胞器——系统内的分工合作
3
细胞核——系统的控制中心
中心体
细胞质 内质网 核膜 细胞核 核仁 线粒体 高尔基体 核糖体 细胞膜 溶酶体
叶绿体 细胞壁 液泡
一、分离各种细胞器的方法（差速离心法） 破坏细胞膜（形成由各种细胞器 和细胞中其他物质组成的匀浆）
将匀浆放入离心管
用高速离心机在不同的转速下进行离心
囊泡
囊泡
氨 合成
加工 运输 加工 运输
基 酸
多肽
脱水 盘曲 缩合 折叠
较成熟
成熟
蛋白质 进修一饰步蛋白质
分泌
分泌 蛋白
1．分泌蛋白（如胰蛋白酶）在附着
2024届高三生物一轮复习课件细胞膜的结构和功能
相对性: ①对细胞有害的物质有可能进入细胞 ②有些病毒，病菌等可以侵入细胞使 生物体患病
一、细胞膜的功能 3.进行细胞间的信息交流
多细胞生物体内，各个细胞都不是孤立存在的，必须保持 功能的协调，除了依赖物质和能量的交换，还依赖信息的 交流
间接交流：内分泌细胞通过分泌的
激素（如胰岛素），随血液到达全 身各处，与靶细胞的细胞膜表面的 受体结合，将信息传递给靶细胞
假说或结论
提出假说：所有的细胞膜都为蛋白质—脂质—蛋白质三层 静态的统一结构，暗层为蛋白质分子，亮层为脂质分子
细胞膜具有流动性 提出了流动镶嵌模型
拓展 提升科学思维
1.用丙酮从人的胰岛B细胞中提取脂质，在空气和水的界面铺展成单层， 测得单分子层的面积远大于胰岛B细胞表面积的2倍。请分析原因。 提示 胰岛B细胞中除细胞膜外，还有核膜和各种细胞器膜，它们的膜 中都含有磷脂分子。 2.在小鼠细胞和人细胞融合实验中，若降低温度，细胞完全融合所需要 的时间明显延长，请分析原因。 提示 温度会影响分子的运动，进而影响细胞膜的流动性。
2.判断关于细胞膜结构探索的叙述
(1)欧文顿提取了细胞膜并证明了细胞膜由脂质组成( × ) (2)常需要利用进一步的观察和实验对已建立的假设进行修正和补充( √ ) (3)罗伯特森提出生物膜由脂质—蛋白质—脂质三层结构构成的假说( × )
(4)利用放射性同位素标记法进行人—鼠细胞融合实验，证明细胞膜具有
二、对膜结构和成分的探索
1959年，罗伯特森在电镜下看到细胞膜的暗-亮-暗的三层结构
提出假说： 细胞膜由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成 认为细胞膜为静态的统一结构
二、对膜结构和成分的探索
20世纪60年代后，人们提出质疑： 如果细胞膜是静态的，无法实现细胞膜的功能，也无法解释细胞 的生长、变形虫的变形运动等现象
高三生物一轮复习课件：细胞的结构和功能(共53张PPT)
④细胞多样性的表现： 细胞核和许多细胞器也有膜，这些膜若与细胞膜混在一起就无法得到较纯净的细胞膜，而成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器。
思考下面这些小生物是属于真核生物还是属于原核生物？
动物细胞亚显微结构模式图
包遗括传C物1质酶都、a是C)xD酶NA和，真葡共萄核用糖一苷细套酶遗。胞传密与码；原核细胞的结构存在差异；
果胶: 植物细胞壁以及胞间层的主要组成成分之一，它是由半乳糖
醛酸聚合而成的一种高分子化合物，不溶于水。
果胶酶:包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶脂酶等。
二、细胞膜的结构和功能
1、制备细胞膜的方法（实验）：
(1)原理： 渗透作用
（即：将细胞放在清水(蒸馏水)中，细胞由于吸水而涨
破，除去细胞内的其他物质，得到细胞膜）
第2单元
细胞的结构
1—2 细胞的结构
（1）细胞学说的建立过程
Ⅰ
（2）多种多样的细胞
Ⅱ
（3）细胞膜系统的结构和功能
Ⅱ
（4）主要细胞器的结构和功能
Ⅱ
（5）细胞核的结构和功能
Ⅱ
一、细胞学说与细胞多样性
1、从生物圈到细胞： （1）生命活动离不开细胞：
①除病毒等少数生物外，其他生物都是由细胞组成的；
②没有细胞结构的病毒只有寄生在活细胞内才能生存；
思考2：制备细胞膜的时候用鸡的新鲜的红细胞稀释液可以吗?为什么?
不行，只有哺乳动物成熟的红细胞才没有细胞核， 鸡属于鸟类，其红细胞含有细胞核等。
思考3：假如第3步中不用蒸馏水而改用质量分数为20%的盐水会怎样？ 请你试分析结果。
红细胞会失水皱缩，细胞体积变小。
思考4：如果上述实验在试管中进行，细胞破裂后，还需要用什么方法才